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[意]翁贝托·埃科 著,刘华文 译
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如何带着三文鱼旅行
『简体书』 作者:[意]翁贝托?埃科 出版:上海译文出版社 日期:2022-03-01 《如何带着三文鱼旅行》是一部妙趣横生的非典型生活指南,告诉我们如何度过有意义的假期,如何带着三文鱼旅行,如何避免谈论足球,如何在美国坐火车,如何谈论动物,甚至,如何成为马耳他骑士……戏谑、挑衅、幽默,是深刻与世俗不可思议的结合。埃科以他顽童般的机智和天才般的玩世不恭,对那些我们从未想过的问题予以解答 ... |
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埃科谈文学(精)(翁贝托·埃科作品系列)
『简体书』 作者:[意]翁贝托?埃科 著,翁德明 译 出版:上海译文出版社 日期:2016-08-01 作家如果无法对未来的读者说话,那么他必然是绝望的、不快乐的。 翁贝托埃科 《埃科谈文学》是翁贝托埃科作品中为数不多的文学评论专著,收录了十八篇作家为各种场合而做的文学专题演讲和论文。 作为享誉世界的符号学家、百科全书式的学者,埃科的博古通今在本书中得到了最大限度的发挥,从乔伊斯、博尔赫 ... |
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玫瑰的名字(修订版)(精装)
『简体书』 作者:翁贝托·埃科 出版:上海译文出版社 日期:2020-05-01 《玫瑰的名字》是翁贝托埃科的代表作,被誉为密码型推理小说的始祖,在推理文学大国日本甚至被选为这本推理小说了不起大奖创设20年以来总评榜*名。在出版三十年后,作者针对读者关于拉丁语引文、知识背景过于广博等反馈意见,做了些许修订和删改。为了丰富阅读体验,全新修订版亦将收入《玫瑰的名字注》一文。 《玫瑰 ... |
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华文水平测试词汇大纲(华文水平测试丛书)
『简体书』 作者:暨南大学华文学院、暨南大学华文考试院 编 出版:商务印书馆 日期:2023-04-01 《华文水平测试词汇大纲》是华文水平测试的配套大纲之一。大纲分研发报告和词汇表两个部分,面向华裔青少年,直接目的是用作华测的参考大纲,更长远的目的是希望通过考试的反拨作用促进词汇教学和学习。本书将从研制基础、研制理念、词汇定量和定级等方面简要介绍华测词汇大纲的研制过程,并将大纲的词汇按照难度等级排列发 ... |
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试刊号
『简体书』 作者:[意]翁贝托·埃科 著,魏怡 译 出版:上海译文出版社 日期:2017-01-01 《试刊号》是意大利作家翁贝托埃科生前*后一部小说,通过一场阴谋重重的办报实验,对现代新闻业进行了深刻的剖析和批判。 一九九二年的米兰,几名记者加入一份正在筹备的日报,《明日报》,雄心勃勃地要在新的职位上大显身手。在电视和广播兴盛的时代,报纸的滞后性不言而喻,因此,《明日报》立志讲述明日即将发生的事 ... |
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洛阿娜女王的神秘火焰
『简体书』 作者:[意大利]翁贝托·埃科 著,王永年 译 出版:上海译文出版社 日期:2022-12-01 《洛阿娜女王的神秘火焰》是一部关于爱欲、仇恨和记忆的超链接小说。古书商扬波发生意外后醒来,患上了失忆症,他生命中经历过的一切,都变成了一片空白。他仿佛行走在迷雾中,脑海中时不时闪现的画面让他对于自己的过往好奇不已。于是,妻子建议他回到小时候成长的乡下大宅,在那里慢慢找回记忆。 扬波的祖父也是旧书 ... |
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喜欢在红地毯上撒尿的小猪猪(来自以色列的无厘头爆笑短篇,与伍迪艾伦、翁贝托·埃科、埃特加·凯雷特同样优秀的讽刺幽默大师)
『简体书』 作者:[以色列],以法莲·基雄 出版:人民文学出版社 日期:2023-02-01 本书收录了以法莲·基雄创作的四十三篇幽默故事。在这些作品中,可以看到各式各样生活中常见的小人物——孩子、邻居、家用电器商、水管工、官僚、骗子、出租车司机、出版商、媒体人……彼此一旦相遇,立刻碰撞出疯狂的火花,并引发出一系列荒诞不经的故事。作者以讽刺戏谑的口吻和举重若轻的笔调,描绘出一幅幅充满喜剧色彩 ... |
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华文水平测试语法大纲(华文水平测试丛书)
『简体书』 作者:暨南大学华文学院、暨南大学华文考试院 编 出版:商务印书馆 日期:2022-12-01 《华文水平测试语法大纲》为华文水平测试的配套大纲之一,共收语法条目200多条,分布在一至四级。本大纲的研制基于语料库的统计数据,结合人工干预,完成条目的收录及定级。大纲直接服务于华文水平测试。语法大纲是华文教材编写、华文测试试卷编制、华文教学工具书编撰等的重要参考依据,对世界华文教学也具有很高的指导 ... |
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华文水平测试样卷(华文水平测试丛书)
『简体书』 作者:暨南大学华文学院、暨南大学华文考试院 编 出版:商务印书馆 日期:2022-12-01 ……《华文水平测试样卷》由暨南大学华文考试院受原国务院侨办委托研发的华文水平测试用书之一,主要展示了华文水平测试阅读、写作一至六级样卷及华文水平测试口语初、中、高三级样卷,并附有参考答案,方便读者了解华文水平测试各类型考试的试卷结构及具体题型,从而为参加华文水平测试做好更为充分的准备。 ... |
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华文水平测试文化大纲(华文水平测试丛书)
『简体书』 作者:暨南大学华文学院、暨南大学华文考试院 编 出版:商务印书馆 日期:2022-11-01 《华文水平测试文化大纲》是面向华裔学生群体、为语言测试提供文化语料的文化等级表,由暨南大学华文考试院研发发布。本大纲文化内容以知识文化为主,兼及文化因素;结构框架采用“4大类—21小类—101子类—371文化点—内容举例”五级形态,以树状结构呈现;文化点进行六级划分。主要内容包括具有文化本质属性的知 ... |
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华文水平测试汉字大纲(华文水平测试丛书)
『简体书』 作者:暨南大学华文学院、暨南大学华文考试院 编 出版:商务印书馆 日期:2022-12-01 《华文水平测试汉字大纲》是华文水平测试的配套大纲之一。大纲分认读和认写两个字纲,面向华裔青少年,直接目的是用作华测的参考大纲,更长远的目的是希望通过考试的反拨作用促进汉字教学和学习。 本书将从研制基础、研制理念、字表定量和定级、字表检验等方面简要介绍华测汉字大纲的研制过程,并将大纲的汉字按照难度等 ... |
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父与子 全集彩绘注音版漫画(德) 埃·奥·卜劳恩绘国际大奖儿童读物小学生三四五六年级课外阅读
『简体书』 作者:[德]埃·奥·卜劳恩 出版:吉林美术出版社 日期:2019-11-01 ... |
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华文水平测试概论
『简体书』 作者:付佩宣 出版:商务印书馆 日期:2025-05-01 本书以华文水平测试为依托,详细阐述了华文水平测试测试的理论基础和实践技术。在理论方面,不仅概述了支撑语言测试的心理测量学理论、语言学理论,而且提出了新的最简测试理论;在实践方面,对华文水平测试开发的各个环节,包括前期调查、顶层设计、试卷结构和题型开发、数据处理、质量监控等进行了说明。除了传统的语言测 ... |
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世界华文教育年鉴(2021)
『简体书』 作者:贾益民 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-07-01 《世界华文教育年鉴(2021)》详细记录了华文教育领域发生的年度事件,客观评述了华文教育领域的探索和创新 ... |
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新时代世界华文教育发展
『简体书』 作者:贾益民 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-02-01 本书收录了作者贾益民从事华文教育工作30年来所发表的华文教育研究领域的部分重要论文,反映了其对华文教育学科建设与发展的种种思考,是其从事华文教育研究的阶段性成果。涵盖“华文教育发展理念与策略”“华文教育学科建设”“华文教育‘三教’问题”“海外华文教师等级证书资格认证实施方案”“综述与访谈”五大方面。 ... |
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中国文学与东南亚华文文学的建构研究
『简体书』 作者:金进 出版:浙江大学出版社 日期:2025-03-01 本书考察“中国文学与东南亚华文文学的建构”,以文学史的体例撰写了十章内容,每章三节,每节选取一位东南亚作家及其代表性作品,展开论析。全书共介绍了三十位作家的代表作品,全方位描绘了百年东南亚华文文学的历史版图。 本书分为四个部分。第一部分梳理东南亚华文文学的理论问题,涉及“中国性”“本土性”等概念, ... |
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蜗牛小经典(有声版)·父与子全集
『简体书』 作者:[德]埃·奥·卜劳恩 出版:福建少年儿童出版社 日期:2020-08-01 德国漫画家埃·奥·卜劳恩从与儿子的日常相处中汲取灵感,创作出一则则令人捧腹或令人感动的漫画。父亲与儿子可以一起看书到忘记吃饭,可以一起装成兔子拍电影,可以用设计得方式把葡萄干打进蛋糕里……儿子顽皮而懂事,父亲成熟却童心未泯,亲情也可以通过幽默的方式展现出来,让人忍俊不禁,又潸然泪下。 ... |
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时间的斑点——新世纪世界华文小说的问题与阐释
『简体书』 作者:戴瑶琴 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-06-01 《时间的斑点——新世纪世界华文小说的问题与阐释》聚焦2010年以来世界华文小说的新论题、新生代作家与有一定辨识度的作品。第一辑“文学是思维的形体”,提出并阐释十个华文文学研究的关键问题,即在地性、乡土写作、技术流、地球人、推理核、科学思维、都市法则、文史互渗、性别书写、自我认知;第二辑“抵达故乡的一 ... |
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新形势下世界华文教育的理论与实践探索
『简体书』 作者:王晶,张立群 出版:民族出版社 日期:2024-01-01 论文集共包含20篇论文,囊括了多个华文教育的前沿话题,涉及华裔学习者汉语认同结构模型与形成路径,“中华文化大乐园”的线上体验模式创新研究,华文教学微课程设计,智能时代下的海外华文阅读,华语教学中的多义词分析以及新马华语与早期华语的关系等主题。此外,还涵盖了假设复句、新闻标题副词、汉语的形和蜷缩类动词 ... |
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华文教学概论
『简体书』 作者:郭熙 出版:商务印书馆 日期:2024-05-01 这是外本以华文教学为出发点的教材。教材以对外汉语专业本科生为主要对象,也可供相关的研究生和教师参考。 教材系统介绍了华文教学的基本概念、历史和现状,分析了华裔学生的特点及其对华文学习的影响,阐述了如何进行华文教学的设计、华文水平测试与教学效果评估等等。本教材力避和其他教材重复,努力出新,突出特点, ... |
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