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人民教育家研究院组编 戴铜著 人民教育家
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董一菲与诗意课堂
『简体书』 作者:董一菲,著,中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-08-01 1.本书为“教育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。 2.本书是董一菲独具特色的语文教学思想和教学风格的总结,从成长经历、教学思想、课堂实践、社会评价四个 ... |
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张思明与中学数学建模
『简体书』 作者:张思明,著, 中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-10-01 本书为教育家成长丛书之一,作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
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黄厚江与语文本色教育
『简体书』 作者:黄厚江,著, 中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-06-01 教育家成长丛书(新版)作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本色语文反映的是黄厚江追根寻源的品质。语文的被萎缩、语文的被夸大、语文的被拔高、语文的被虚化,黄厚江以简约然而辛辣 ... |
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王君与青春语文
『简体书』 作者:王君,著 中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-01-01 王君认为,是无数节难忘的语文课,催生出了她的“青春语文”的教学理念。她说:我的青春,变成了一堂堂活色生香的语文课;而一堂堂活色生香的语文课,也演绎见证了我多彩灵动的青春。语文课上的一问一答,一颦一笑,真诚互动,在我不算太短的人生旅程中,铺筑的都是纯净华美庄严肃穆的生命的红地毯。她提出“青春语文”,来 ... |
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魏书生与民主教育
『简体书』 作者:魏书生,著,中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-11-01 本书为教育家成长丛书之一,该书主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
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曹永鸣与种子教育
『简体书』 作者:曹永鸣,著,中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-06-01 1.本书为“教育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。 2.曹永鸣认为,每个孩子都是一颗种子,这一颗颗人类的种子与世间万物的种子一样,都蕴含着自己的发展计划 ... |
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韩兴娥与课内海量阅读
『简体书』 作者:人民教育家研究院组编 韩兴娥著 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-06-01 “课内海量阅读”顾名思义,就是在课堂40分钟之内进行的“海量阅读”。但“海量阅读”的教学目标不是以一节课、一篇文章设定,而是以一本书、一个年龄段为单位设定目标。韩老师把小学六年分为三个阶段:1. 一年级在“海量阅读”中识字; 2. 二、三年级主要在“海量阅读”中诵读、积累; 3.四、五、六年级则“海 ... |
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汪智星与本真教育
『简体书』 作者:人民教育家研究院组编 汪智星著 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-08-01 汪老师的课求活——节奏明快,方法灵活,学得主动积极,思维活跃;把语文学习与生活相联系,实行开放式教学,实现“大语文”的境界。使学生语文“生活化”、生活“语文化”,教师要善于打破课内与课外,校内与校外的壁垒,使其成为一泓活水,让学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文、用语文,长才干,学做人。他从平凡的语 ... |
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李吉林与情境教育
『简体书』 作者:人民教育家研究院组 编,李吉林 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-02-01 本书为教育家成长丛书之一,该书主要从 成长历程 教育思想概述 课堂实录专家评述社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
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周一贯与语文教育生命观
『简体书』 作者:人民教育家研究院组 编,周一贯 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-03-01 本书为教育家成长丛书之一。该书介绍了周一贯老师语文教育观,他认为,课堂要真正从以教为主转向以学为主,其前提必然是先明确为谁教。若为学生的发展而教,其教的内涵就只能让学导学,即教师要以学生的自主学习为基点来组织教学活动。课堂教学的创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展与共享发展是构成21世纪面向未来的 ... |
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熊伟与本真课堂
『简体书』 作者:人民教育家研究院组 编,熊伟 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-01-01 本书为教育家成长丛书(新版)之一。熊伟的本真课堂是指三段教学课前、课中、课后的三段教学,它是学校在坚持以激发学习内动力为前提,以强化组织教学为保证,以优化教学程序为重点,以激活课堂互动为关键,以落实学习环节为抓手,以迁移知识能力为目的的指导思想,以效益在每一个课时,希望在每一个学生,成功在每一个环节 ... |
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吴正宪与儿童数学教育
『简体书』 作者:人民教育家研究院组 编,吴正宪 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-08-01 教育家成长丛书,主要从 成长历程 教育思想概述 课堂实录专家评述社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。吴老师认为,数学教学要关注儿童的需求,努力读懂儿童,教师要设法调动儿童自主学习的积极性实现教育目标。儿童是发展中的人,既有潜力又尚未成熟,教师要 ... |
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姚嗣芳与主体学堂
『简体书』 作者:人民教育家研究院组 编,姚嗣芳 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-01-01 本书为教育家成长丛书之一。自中国教育部长陈宝生在《人民日报》上撰文,吹响了课堂革命的号角,一时间成为中国教育界的热点。陈部长提出的坚持学习者中心学生为主体作为教育教学深入改革的核心思想。与姚嗣芳主体学堂十分契合,它接近教育本质的价值追寻。学堂应该更能描述以学生为主体的课堂教学现场的本质: 主体活动的 ... |
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周远生与差异化教育
『简体书』 作者:人民教育家研究院组 编,周远生 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-01-01 差异化教育作为新纪元教育集团的发展项目,已于2007年开始研究,取得了阶段性研究成果。差异化教育就是以学生为中心,树立只有差异、没有差生的学生观,秉承尊重差异、提供选择、开发潜能、多元发展办学理念,培养学生学习自觉、行为自律、生活自理、个性自主习惯品质,逐步提升学生诚信品德、规则意识、理性思维、创新 ... |
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万玉霞与生命发展教育
『简体书』 作者:国教育报刊社人民教育家研究院组编万玉霞著 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-10-01 本书为教育家成长丛书(新版)之一,万玉霞融心于教育,融情于师生,执着地做了一件*核心之事,就是树立了*、科学的办学理念生命发展教育理念,新生态教育并将其兑现在办学的方方面面。在大力提升教师的专业素质的师能建设工程中,她通过学习型团队读书活动、三级教学工作室教学竞赛、教研组小课题实验等,切实提高教师综 ... |
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姜怀顺与全人教育
『简体书』 作者:中国教育报刊社 人民教育家研究院 组编 姜怀顺 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-11-01 本书为教育家成长丛书(新版)之一。姜怀顺校长提出了“让教师和学校一起发展,让教师和学生共同成长”的先进的办学理念和“为学生的持续发展奠基,对学生的终生幸福负责”的办学宗旨,这不是停留在价值层面上的呐喊,而是一种有一系列操作要素的现实教育教学活动。姜校长将教育的着眼点聚焦在未来社会创造者的发展需要上, ... |
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张天孝与新思维数学
『简体书』 作者:中国教育报刊社 人民教育家研究院 组编 张天孝 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-11-01 该书主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。一种先进的教学思想,一种先进的教学方法,只有在教材中体现出来,才能真正进入千万个课堂,影响千万个学生。 坚持实验,勇于探索。在实践中求真 ... |
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人民教育家徐特立
『简体书』 作者:梁堂华,彭红霞,刘宏伟[女] 出版:中央编译出版社 日期:2022-08-01 湖南省教育科学徐特立教育思想研究基地首席专家、湖南省徐特立研究会副会长兼秘书长梁堂华作为本书主要作者,而创作完成的一部教育家徐特立先生的中英文版传记,以图文并茂的形式,用通俗易懂的语言,非常精炼而又有重点地讲述了这位传奇的教育家的成长过程和革命经历。全书共分六章,是按时间顺序,将一个个小故事串连起来 ... |
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从草根教师到人民教育家——于漪传
『简体书』 作者:“申光计划”丛书编委会 编 出版:学林出版社 日期:2023-08-01 《从草根教师到人民教育家——于漪传》讲述了于漪从草根教师到人民教育家的一生经历。全书以时间线叙述了于漪从经历战乱、流离却仍心系家国的少年长成社会主义基础教育教师典范的故事。 什么是教育?教育是“人之完成”,使学生从一个自然人培养成为一个社会合格公民。桃李不言,下自成蹊。在叩问语 ... |
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刑法学70年之求索——人民教育家高铭暄先生文选
『简体书』 作者:高铭暄 出版:法律出版社 日期:2024-01-01 高铭暄,中国当代著名法学家和法学教育家,新中国刑法学的主要奠基者和开拓者,新中国培养的第一代法学家,唯一全程参与我国1979年刑法典起草和1997年刑法典修订工作的学者,“人民教育家”国家荣誉称号获得者。 本书集结高老师的代表性论文70篇,敬贺高铭暄先生95华诞。 ... |
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