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李政涛,叶澜
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回归突破：“生命·实践”教育学论纲
『简体书』 作者：叶澜 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-02-01 《回归突破: “生命·实践”教育学论纲》是华东师范大学教育学系叶澜教授20年“新基础教育”研究、30余年教育学基本理论和方法论研究的集成之作。 全书由“导论”和“上下编”共五章组成。 其中，“导论”从理论反思、实践探究、方法论更新和学科元研究四个方面，整体呈现了“生命·实践”教育 ... |
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基因
『简体书』 作者：叶澜 出版：广西师范大学出版社 日期：2009-01-01 《基因》为生命·实践教育学论丛之一。“生命·实践”教育学基于实践，又高于实践，是在社会转型时期中国教育改革实践土壤中生长出的新芽；它将成为新世纪中国教育学创建中的一个流派，以自己的扎实、智慧、真诚去酿造教育学的新酒；它将是鲜活的、生长的，但不是肤浅的、盲目的；它是当代的、创造的，但不是割断历史的、自 ... |
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自然而然
『简体书』 作者：叶澜 出版：文汇出版社 日期：2018-10-01 禅宗与水墨有着相通的共性：实现理想精神世界。禅与墨，都从自然世界一花一草中体验自性，在生死无常中悟道人生，得以超越生命，得到精神自由与大自在。两百多幅作品，经历二十四年的创作，呈现在这本书里，逐年变化，记录是一场深入的观察。 ... |
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教育研究方法论初探
『简体书』 作者：叶澜 出版：上海教育出版社 日期：2018-07-01 《教育研究方法论初探》对教育研究的方法论进行了反思与综合。从历史和理论两个维度反思了我国教育研究中有关方法论的认识与实际状态；同时将思维延伸到与教育研究方法论相关的领域，左右上下驰骋，尤其关注当代哲学与科学的发展，从中汲取时代精神，为我国教育学的发展发现问题与寻找生长点。历时十余年，《教育研究方法论 ... |
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“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识
『简体书』 作者：叶澜 著 出版：教育科学出版社 日期：2006-10-01 本书主要由四个部分构成。*部分是当代中国教育变革的社会基础论，从生存基础世界变局中国主题三个方面阐述了教育面临的挑战，以加深对教育变革实践背景的认识，揭示教育变革的意义和不可规避性。第二部分是有关当代中国教育宏观变革的理论，探讨教育变革的性质与任务、教育转型的特征，研究教育系统变革的主体与策略。第三 ... |
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语文教学改革指导纲要（“新基础教育”改革指导纲要）
『简体书』 作者：李政涛、吴玉如 著 出版：福建教育出版社 日期：2016-10-01 本书是 新基础教育改革指导纲要丛书之一，是叶澜教授主导的新基础教育改革实验的产物。新基础教育语文教学改革的研究主要是在教育学基本理论、观念系统更新的前提下开展的语文教学改革研究，目的是在新理念下做语文教学系统重建的研究，具体内容包括新基础教育语文教学改革的背景与研究总论、新基础教育语文教学的过程机制 ... |
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“生命·实践”教育学研究丛书4 现代转向：叶澜学校变革思想研究
『简体书』 作者：卜玉华 著 出版：人民教育出版社 日期：2022-04-01 ... |
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四个苹果
『简体书』 作者：[德]大卫·瓦格纳 著，叶澜 译 出版：人民文学出版社 日期：2020-06-01 ... |
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生命
『简体书』 作者：[德]大卫·瓦格纳 著，叶澜 译 出版：人民文学出版社 日期：2020-07-01 ... |
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姑娘
『简体书』 作者：[德]安格莉卡·克吕森朵夫 著，叶澜 译. 出版：人民文学出版社 日期：2021-05-01 《姑娘》是一部感人至深的青春小说，描写一位恶劣家庭环境中的少女在十二岁到十七岁之间所经历的苦痛与迷茫，叛逆与懵懂。 ... |
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表演：解读教育活动的新视角
『简体书』 作者：李政涛 出版：教育科学出版社 日期：2006-01-01 本书是在作者博士学位论文的基础上编撰而成的，论文曾被评审为2005年教育学学科唯一的一本“全国优秀博士学位论文”。它以教育学的研究视角，对人类的表演行为，表演、教育与人的生命存在三者的关系等问题进行了探讨，阐释了教育生活中表演的性质和价值，探究了人类表演行为 ... |
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教育常识（第二版）
『简体书』 作者：李政涛 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-02-01 钱理群曾言：教育难，难就在回到常识。难的症结在于我们对常识既缺乏了解，更缺乏敬畏。教育者很大的无知，是对常识的无知，我们往往以为自己知道很多，但实际情形却是我不知道我不知道。教育中非常可怕的缺失，是对常识的敬畏的缺失。 教育常识的原点，就是人性常识，也就是对人的天性的认识。衡量一位教师和教育理论研 ... |
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数学教学改革指导纲要（“新基础教育”改革指导纲要）
『简体书』 作者：吴亚萍 著，叶澜 主编 出版：福建教育出版社 日期：2017-03-01 本书是 新基础教育改革指导纲要丛书之一，是叶澜教授主导的新基础教育改革实验的产物。新基础教育数学教学改革的研究主要是在教育学基本理论、观念系统更新的前提下开展的数学教学改革研究，目的是在新理念下做数学教学系统重建的研究，具体内容包括新基础教育数学教学改革的背景与指导思想、新基础教育数学教学改革的实施 ... |
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中国基础教育改革发展研究
『简体书』 作者：叶澜 出版：中国人民大学出版社 日期：2009-08-01 《中国基础教育改革发展研究》是华东师范大学基础教育改革与发展研究所成员在积累多年研究成果的基础上，对新中国成立以来基础教育改革的一次全面、历史性反思与未来展望，呈现出理论透析的力度和深入研究实践的厚度。全书首先整体呈现了当代中国基础教育三十年的演化脉络和总体状态；继而进入专题研究，探讨了教育改革过程 ... |
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全国教育硕士专业学位推荐教材?教育学原理
『简体书』 作者：叶澜 出版：人民教育出版社 日期：2007-07-01 ... |
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研究主体： 体制化时代教育学者的学术立场与生命实践
『简体书』 作者：孙元涛,叶澜 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-01-01 当前，学术原创力的匮乏、个体学术失范行为的发生，一定程度上造成了学术同行甚至社会公众对学术、学者公信力的怀疑，从而演变成为一个社会、一个时代知识信任与思想力量的整体弱化。一个反映社会普遍性“困扰”的问题，一定有其体制性根源。但是，从每一个从业个体的角度而言，仅仅以体制决定论来为所属学科或自己的学术研 ... |
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学派建设： 教育学内发展路径之探
『简体书』 作者：伍红林,叶澜 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-01-01 《学派建设:教育学内发展路径之探》以教育学学科的“学派建设”为核心，分别选取了国外与国内最具典型性的教育学派进行了探究，试图借此揭示出教育学学派发展的内在理路及其特殊性，并基于这样的参照系进一步观照当代中国教育学在学派建设上存在的困难与问题，从而提出可能的解决策略。 在写作上，本书努力体现以下几 ... |
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班级日常生活重建中的学生发展（当代中国基础教育学校变革研究丛
『简体书』 作者：李家成,叶澜 出版：福建教育出版社 日期：2015-01-01 本书是国家“十二五”选题规划“‘生命·实践’教育学论著系列二——当代中国基础教育学校变革研究”中的一本。全书在“新基础教育”班级建设的实践改革与理论研究基础上，首先分析中国学生班级日常生活的特殊性；进而在当代中国学校变革的具体背景下，讨论如何形成新的学生发展目标，如何认识班级日常生活中的学生发展机制 ... |
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事理意蕴：“生命·实践”教育学的理据之问
『简体书』 作者：卜玉华,叶澜 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-01-01 《事理意蕴: “生命·实践”教育学的理据之问》探讨的核心问题是教育研究的基本理据问题。这一问题具有一定的历史性和空间性。西方古代教育研究主要在经验与理性的分野上思考教育；近代教育研究主要依据市民社会对平等、自由的追求，自然科学对日常经验的超越，以及社会实践的分化等展开思索。我们在探索中国当代教育实践 ... |
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教育基础：中国社会发展的教育学求索
『简体书』 作者：徐冬青,叶澜 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-01-01 作者在《教育基础：社会发展的教育学求索》一书中，提出了教育学原理建构的核心概念应该从“教育的社会基础”向“社会的教育基础”转换这一具有原创意义的基本理论命题，借助于若干政策主题的聚焦分析，作者构建了一个分析和透视社会教育基础的结构框架，对若干中国教育改革中的重大问题进行了剖析，提出了教育基础的自主性 ... |
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