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我是儿童艺术家：学前儿童视觉艺术的发展
『简体书』 作者：安?S.爱泼斯坦 出版：教育科学出版社 日期：2012-01-01 《我是儿童艺术家:学前儿童视觉艺术的发展》是一本理论与实践相结合的儿童美术教育著作。在幼儿园中，美术一向是孩子最喜欢的活动之一，也是很多老师喜欢上的课程，但是，要真正把美术活动上好，不仅需要了解美术教育的规律，也需要了解孩子的艺术能力的发展规律。在理论部分，《 ... |
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历史不容忘记：纪念世界反法西斯战争胜利7
『简体书』 作者：伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 出版：五洲传播出版社 日期：2015-08-01 抗战期间，有很多外国读者活跃在中国，爱泼斯坦就是其中杰出的一位。他以自己独特的视角，从战火纷飞的战场、从敌后、从大后方，记录下中国在抗日战争中方方面面的情况。这些记录和回忆帮助人们了解中国在国际反法西斯战争中的重要作用。 ... |
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历史不容忘记：纪念世界反法西斯战争胜利7
『简体书』 作者：伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 出版：五洲传播出版社 日期：2015-08-01 抗战期间，有很多外国读者活跃在中国，伊斯雷 尔·爱泼斯坦就是其中杰出的一位。《历史不应忘记 爱泼斯坦的抗战记忆英文版》以他自己独特的视角 ，从战火纷飞的战场、从敌后、从大后方，记录下中 国在抗日战争中方方面面的情况。这些记录和回忆帮 助人们了解中国在国际反法西 ... |
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合同法（21世纪法学系列双语教材）
『简体书』 作者：[美]亚当·爱泼斯坦 出版：中国人民大学出版社 日期：2015-12-01 本书系统介绍了美国合同法的相关制度、规定及经典案例。本书难度适中，内容编写精良，在亚马逊网上被评为五星级图书。本书英文难度适中，编写内容比较基础，适合中国学生学习使用。 ... |
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谁都不是坏孩子
『简体书』 作者：查尔斯?D.爱泼斯坦 出版：海天出版社 日期：2016-10-01 书中全面阐释了问题儿童的挑衅性行为，通过理论和事例相结合，详细说明了怎么理解、怎么预防和怎么应对挑衅性行为。本书为所有和问题儿童一起生活或工作的人提供了实用性强、易于应用的方法和观点。这本授权手册解决了主要的复杂问题，包括自尊心受损、轻度品行不良以及暴力行为和 ... |
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人民之战
『简体书』 作者：伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 贾宗谊 译 出版：新星出版社 日期：2015-08-01 《人民之战》是爱泼斯坦“战争四部曲”第一部，记录了他对中国抗战前两年（1937—1939）的观察与思考，既有对战事战况的细致描写，也有对战局走势的深入分析。从北平、天津、南京、武汉直至广州，爱泼斯坦一路跟踪采访，留下了中国人民在艰苦卓绝的环境下奋起抗日的重要历 ... |
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宋庆龄：20世纪的伟大女性
『简体书』 作者：伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 沈苏儒 译 出版：新星出版社 日期：2015-12-01 Woman in World History: Life and Times of Soong Ching-ling An authorized biography of Soong Ching-ling, with a great number of do ... |
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高瞻课程的理论与实践：艺术智慧——幼儿园中的创造性艺术
『简体书』 作者：[美] 安·S.，爱泼斯坦[Ann，S.Epstein] 著 出版：教育科学出版社 日期：2019-04-01 创造性艺术是高瞻课程体系中的一个重要方面，也是58条关键发展指标的重要组成部分。与国内早期教育界一般将艺术理解为包括了音乐和美术两个方面不同，高瞻的创造性艺术课程包括了5大方面：视觉艺术、音乐、律动、戏剧表演游戏（假装游戏）以及艺术欣赏。全书围绕这5个方面的指 ... |
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高宽课程的理论与实践：有准备的教师——为幼儿学习选择最佳策略
『简体书』 作者：【美】安·爱泼斯坦 著，李敏谊等 译 出版：教育科学出版社 日期：2012-02-01 在当前大力提倡发挥幼儿主体性的背景下，很多老师不敢提教。本书作者理性思考教师指导与幼儿自主学习之间的关系，通过科学分析五大学科领域（语言、科学、社会、身体发展以及视觉艺术）的独特内容及儿童发展特点，探讨如何针对不同教学内容采用不同的教学方法，以*方式引导幼儿发 ... |
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万千教育学前·教师主导还是儿童主导？：为幼儿学习选择适宜策略
『简体书』 作者：[美]安·S. 爱泼斯坦[Ann S. Epstein]著， 出版：中国轻工业出版社 日期：2021-07-01 在提倡“儿童立场”“以儿童为中心”“尊重儿童主体性”的当下，很多幼儿教师在践行自主游戏理念的同时视“教授儿童”为洪水猛兽，也有一些幼儿教师在“教”与“不教”之间犹豫不定。事实上，儿童发起与主导的游戏和学习，也需要教师的指导；教师发起与主导的活动，也需要以儿童的 ... |
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我访问延安：1944年的通讯和家书
『简体书』 作者：伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 张扬 张水澄 沈苏儒 译 出版：新星出版社 日期：2015-08-01 《我访问延安：1944年的通讯和家书》是爱泼斯坦早期作品。1944年，他作为中外记者西北参观团的一员，以美国《纽约时报》和《时代》杂志记者的身份，赴敌后根据地采访，写了大量生动翔实的通讯报道，并被国际媒体广泛转载传播，打破了国民党的舆论封锁，产生了广泛而积极的 ... |
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中国未完成的革命
『简体书』 作者：伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 张立程 付瑶 译 出版：新星出版社 日期：2015-08-01 《中国未完成的革命》是爱泼斯坦在美国完成并出版的作品，也是他记者生涯最为重要的著作之一。由于作者曾长期追踪采访中国抗战，无论是对正面战场还是对敌后战场，均有深入实地采访，因而本书深具权威性与可读性，成为国际社会了解中国抗战一部绕不开的经典之作。该书1947年在 ... |
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从鸦片战争到解放
『简体书』 作者：伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 鞠方安 张娟 张清河 译 出版：新星出版社 日期：2015-08-01 《从鸦片战争到解放》着重描述了从鸦片战争到1949年中华人民共和国宣告成立这段复杂曲折的历史，具有较强的可读性。作者用可信的事实和生动的笔触，概括了在这一个世纪里，中国人民经过艰苦卓绝的斗争，终于实现民族解放的恢弘历史。这部视野宏阔、观察深刻的著作，也成为爱泼 ... |
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西藏的变迁
『简体书』 作者：伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 高全孝 郭彧斌 郑敏芳 译 出版：新星出版社 日期：2016-04-01 《西藏的变迁》是爱泼斯坦的代表作之一。作者在1955年、1965年和1976年三次进藏，以记者身份采访了西藏各行各业的民众近千人，采访笔记约百万字，最终成就这样一部全景式的西藏社会实录。全书以朴实的语言，再现了西藏地区在社会制度及政治、经济等各方面的巨大转变， ... |
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高瞻课程关键发展指标与支持性教学策略丛书
『简体书』 作者：[美]安·S. 爱泼斯坦著 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 关键发展指标（KDIs），又曾被叫作关键经验，是高瞻课程中的一个重要概念，是高瞻基金会对全世界幼儿教育的一大贡献。本套丛书重点讨论的就是关键发展指标的相关问题。 关键发展指标（KDIs），又曾被叫作关键经验，是高瞻课程中的一个重要概念，是高瞻基金会对全世界 ... |
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高瞻课程的理论与实践：创造性艺术：关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者：[美]安·S. 爱泼斯坦著 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 艺术天然地吸引着幼儿。艺术对幼儿的意义不仅在于促进其审美能力的发展，还可以通过刺激智力和情感来帮助发展幼儿的身体、知觉和社会技能。本书在描述创造性艺术的内容、价值、发展、要素、教育原则，以及培养幼儿创造性艺术能力的一般性教学策略的基础上，重点用5个章节描述了培 ... |
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法官如何行为：理性选择的理论和经验研究
『简体书』 作者：[美] 李·爱泼斯坦，[美] 威廉·M.兰德斯，[美] 理查 出版：法律出版社 日期：2017-03-01 本书是美国社会科学界迄今为止系统和详尽的一部关于联邦法官行为的著作，由波斯纳法官与政治学家爱泼斯坦以及经济学家兰德斯合作完成。 本书科学分析了美国联邦法官行为背后的利益动机、影响因素并且以实证方法展示了政治和司法体系中的法官角色。 本书中，作者以统一的法官 ... |
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高瞻课程的理论与实践：学习品质：关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者：【美】安·S. 爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 幼儿的学习品质决定了他们在所有其他领域的教育经历，并将决定幼儿未来的终身学习与发展。本书在描述学习品质的内容、发展、要素、影响因素，以及培养幼儿积极学习品质的一般性教学策略的基础上，重点用6个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一 ... |
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高瞻课程的理论与实践：社会性和情感发展：关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者：【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 本书在介绍有关社会性和情感发展的研究发现、一般性教学策略的基础上，重点分9章阐述了该领域的9个关键发展指标（自我认同、胜任感、情感、同理心、集体、建立关系、合作游戏、道德发展和冲突解决）的内涵，同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。 ... |
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高瞻课程的理论与实践：语言、读写和交流：关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者：【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 儿童是天生的沟通者。在成长的过程中，他们想要分享观点和聆听世界的热情是显而易见的，儿童的语言和读写能力不是通过死记硬背来获得的，而是在社会关系语境和有意义的活动中发展的。本书在描述语言、读写和交流的定义、价值、发展、需要、教育要素以及培养幼儿语言、读写和交流能 ... |
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