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联合国教科文组织国际创意与可持续发展中心
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联合国教科文组织亚太地区非物质文化遗产国际培训中心(CRIHAP):《保护非物质文化遗产公约》基本文
『简体书』 作者:梁斌,杨耐 出版:文化艺术出版社 日期:2023-12-01 本书系统而全面地呈现和诠释了《保护非物质文化遗产公约》及其配套文件原文与相关概念,有助于非遗保护的学员和非遗爱好者等广大读者深入了解《公约》与非物质遗产保护实践 ... |
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联合国概况
『简体书』 作者:联合国新闻部, 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-06-01 图书名称 :联合国概况 书号 :9787544681308 版次 :2 出版时间 :2024-06-01 作者 :联合国新闻部, 编 开本 :16 ... |
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联合国世界水发展报告2016 水与就业
『简体书』 作者:联合国教科文组织 出版:水利水电出版社 日期:2017-07-01 2016年联合国世界水发展报告由联合国教科文组织所属的联合国世界水评估计划组织协调,与联合国水机制及其他合作伙伴共同完成,阐述水与就业的联系如何为世界各国实现包容、可持续的经济增长做好保障。本报告估计,超过10亿个就业岗位,占世界总劳动力的 ... |
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基于自然的水资源解决方案(联合国世界水发展报告2018)
『简体书』 作者:联合国教科文组织 出版:水利水电出版社 日期:2019-09-01 2018年联合国世界水资源开发报告由联合国教科文组织所属的联合国世界水评估计划组织协调,与联合国水机制及其他合作伙伴共同完成。本期报告关注的核心主题就是基于自然的解决方案,这一理念和方法既反映了人们对自然的敬畏和渴望,也反映了人们对自然的尊 ... |
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上海报告·2023:落实联合国2030年可持续发展议程上海自愿评估报告
『简体书』 作者:上海世界城市日事务协调中心、上海社会科学院《上海报告》编写组 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-09-01 2015年9月25日,联合国可持续发展峰会上,193个国家正式签署了《变革我们的世界:2030 年可持续发展议程》,作为与2000年《联合国千年宣言》关于全球发展进程相衔接的框架性文件。该议程提出了17个可持续发展目标寻求巩固发展千年发展目 ... |
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教育展望.182——教育:发展的关键
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局编,华东师范大学译 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-10-01 本期的《教育展望》,重点关注素养在实现可持续发展目标4——即“确保全民享有包容和优质的教育,促进终身学习”中的关键作用。比如:到2030年,确保所有青年和相当大比例的成年人,无论男女,都能获得读写能力和算术能力。应该说,所有可持续发展目标及 ... |
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2023混合现场:同济大学设计创意学院/上海国际设计创新学院毕业设计展作品集
『简体书』 作者:同济大学设计创意学院、上海国际设计创新学院 出版:同济大学出版社 日期:2024-10-01 2023年“混合现场”毕业设计展览是同济大学设计创意学院首次在校外公共空间举行的毕业设计展。本次展览以“和|and”为毕业季的总品牌主题,集合了2023届125位本科生和85位硕士生的毕业设计、创作和研究成果。本次毕业设计展不以学科发展方向 ... |
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上海手册:21世纪城市可持续发展指南·2022年度报告(中文版)
『简体书』 作者:联合国人居署、国际展览局、上海市人民政府 出版:上海科学技术出版社 日期:2022-10-01 为传承上海世博会的精神,自2011年以来,上海与联合国人居署、国展局按照“五年总编,每年报告”的模式共同修编《上海手册》。经过各方共同努力,《上海手册》已成为联 ... |
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欧洲及中亚地区十八个国家的数字农业现状
『简体书』 作者:联合国粮食及农业组织,国际电信联盟 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2023-12-01 这份关于18个 数字 农业现状和战略的报告由国 际电信联盟的欧洲区域代表 处和独立 联合体区域代 表处,与联合国粮食及农业 组织欧洲及中亚区域办事处 合作编写。 人们清楚地看到,信息 和通信技术在欧洲和中亚发 挥着日益重要的作用,已成 为 ... |
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教育展望.170——促进包容性与可持续发展的技能:亚太及其他地区的视角
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局;华东师范大学 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 《教育展望.170——促进包容性与可持续发展的技能:亚太及其他地区的视角》包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏”、“趋势案例”四个部分,围绕“促进包容性与可持续发展的技能:亚太及其他地区的视角”具体展开,如“促进就业能力与包容性发展的技能培 ... |
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古代文明:联合国教科文组织世界遗产(精装)
『简体书』 作者:[意]马可·卡特尼奥,贾斯米娜·特里福尼 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-03-01 列入联合国教科文组织《世界遗产名录》中文化遗产目录的文物古迹、建筑群和遗址必须是能够代表人类创造力的经典之作,并能够展示在一定时期内或世界某一文化区域内,对建筑 ... |
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自然圣殿:联合国教科文组织世界遗产(精装)
『简体书』 作者:[意]马可·卡特尼奥,[意]贾斯米娜·特里福尼 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-03-01 世界自然遗产分布在全球各大洲,但各洲的遗产数量存在显著差异。非洲、大洋洲和美洲的世界自然遗产数量占比极大,原因在于其土地面积庞大,人类活动影响小。亚洲的世界自然 ... |
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艺术珍宝:联合国教科文组织世界遗产(精装)
『简体书』 作者:[意]马可·卡特尼奥,贾斯米娜·特里福尼 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-03-01 列入联合国教科文组织《世界遗产名录》中文化遗产目录的文物古迹、建筑群和遗址必须是能够代表人类创造力的经典之作,并能够展示在一定时期内或世界某一文化区域内,对建筑 ... |
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联合国教科文组织教育政策话语演变与分析
『简体书』 作者:滕?B 出版:高等教育出版社 日期: 自1945年成立以来,联合国教科文组织充分发挥其“思想实验室、标准制定者、能力建设者、信息资料中心、国际合作推动者”的作用,始终引领全球教育的发展。本书以福柯话语体系为方法论框架,采用官方数据,用人类学内容分析法,具体分析联合国教科文组织不 ... |
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中小学和平教育教师指南
『简体书』 作者:丛书主编 刘成者 联合国教科文组织者 阮岳湘 出版:南京师范大学出版社 日期:2024-04-01 本书是中小学教师开展和平教育的实践指南,由联合国教科文组织汇集多国教育工作者联合编写而成,旨在提高教师培养学生和平态度、价值观和技能的能力,为校园和平建设提供理论基础与实践指导。书中剖析了和平教育的性质与和平的概念,探讨将和平价值观融入学校 ... |
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全球教育监测报告2021/2:教育领域的非国家行为体:谁能主动选择?谁将错失机会?
『简体书』 作者:联合国教科文组织 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-01-01 《全球教育监测报告》是联合国教科文组织的系列出版物。《全球教育监测报告20212》在监测全球范围内可持续发展目标4进展的基础上,聚焦非国家行为体在教育领域中的 ... |
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教育展望.177——确保高质量的教育与学习:全民教育的启示
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局 出版:华东师范大学出版社 日期:2019-03-01 《教育展望.177确保高质量的教育与学习:全民教育的启示》为联合国教科文组织国际教育局期刊《教育展望》的总第177期(第46卷第1期)。 《教育展望.177确 ... |
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教育展望.180——通过教育防止暴力极端主义
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-02-01 《教育展望.180——通过教育防止暴力极端主义》为联合国教科文组织国际教育局编著的国际比较教育季刊,本期围绕“通过教育防止暴力极端主义”主题具体展开,探讨的具体 ... |
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全球治理中的中国与联合国教科文组织
『简体书』 作者:谢喆平 出版:商务印书馆 日期:2021-09-01 随着中国国际地位的提升和对全球治理参与的深入,与国际组织的互动关系日益成为中国参与和引领全球治理的观测点之一。联合国教科文组织一直是联合国众多机构中作风“左翼” ... |
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联合国教科文组织绿色职业院校建设指南(职业教育学术译丛)
『简体书』 作者:UNESCO-UNEVOC 出版:商务印书馆 日期:2023-11-01 本书由联合国教科文组织、国际职业技术教育与培训中心组织编写,主要分为两个部分,讨论了改革的四个关键步骤,重点在于理解、规划、实施、监测和评估,阐述了为什么职业院校必须参与绿色建设,如何全力投入绿色职业教育,开展绿色职业教育需要考虑的技能和环 ... |
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