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迷你世界科学侦探小说:大侦探胖哒(全3册)
『简体书』 作者:迷你创想著 出版:新世纪出版社 日期:2024-06-01 《大侦探胖哒》系列共3册,以迷你世界的超人气角色胖哒、迷你队长为双人侦探组合的儿童科普侦探推理小说。书中讲述了胖哒和迷你队长在一个个扑朔迷离的案件中抽丝剥茧,巧用科学知识、生活百科解开谜团、揭晓真相、化解危机。故事后还会设置单独的科普版块、互动谜题,让孩子在惊险的探案过程中学习科学知识和和生活百科, ... |
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胖先生和高大个
『简体书』 作者:文,图:赖马 杨丽玲 出版:河北教育出版社 日期:2023-11-01 胖先生和高大个两人是好朋友。胖先生住在鳄鱼岛的这一头,高大个刚刚搬到鳄鱼岛另一头的绿眼岛。一天,胖先生心血来潮,拿着望远镜爬上树,想看看好久不见的好友高大个在做什么,却不小心掉下来摔断了腿!鳄鱼岛的居民们齐心协力,把胖先生送往医院。这时,另一头的高大个接到了一通紧急电话……这是一本从两边都可以打开、 ... |
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胖虎上山
『简体书』 作者:不二马 著 出版:中国友谊出版公司 日期:2023-12-01 ·龙虎风云,马到成功! “我不是胖虎”“猫铃铛”作者新作,漫画家、玩具设计师@不二马大叔 个人画集欢喜参上! ·肥龙贺岁,胖虎生疯!红遍多个国家和地区,用现代画笔讲好中国故事。 胖虎是不二马于2017年创作的动物形象,2020年1月底,在社交平台上山下山忙个不停的胖虎进入了更多人的视野,自此, ... |
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胖虎上山
『简体书』 作者:不二马 著 出版:中国友谊出版公司 日期:2024-01-01 ·龙虎风云,马到成功! “我不是胖虎”“猫铃铛”作者新作,漫画家、玩具设计师@不二马大叔 个人画集欢喜参上! ·肥龙贺岁,胖虎生疯!红遍多个国家和地区,用现代画笔讲好中国故事。 胖虎是不二马于2017年创作的动物形象,2020年1月底,在社交平台上山下山忙个不停的胖虎进入了更多人的视野,自此, ... |
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觉醒胖东来
『简体书』 作者:刘杨 出版:中国广播影视出版社 日期:2023-07-01 所有关注零售业变革的人,很难不注意到胖东来。 网络购物最火的那些年,社会上的主流观点是“实体店必死”,好像网络化、线上购物才是零售业的唯一出路。但谁能想到,在河南许昌,一个三线城市,突然有一家企业横空出世。它只做实体店,而且是很多人都不看好的零售实体店。它没有用零售业压缩成本,打折促销那一套,它有 ... |
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辅导员名师工作室申报书撰写指南 《手把手教你打造名师工作室》姊妹篇
『简体书』 作者:刘明耀 著 出版:中国石化出版社有限公司 日期:2025-05-01 本书作者主持的工作室于2025年获批国家级名师工作室,该书作者对获批国家级工作室申报书进行了详细的拆解,对每一项填报内容从填报注意事项、错误实例、推荐实例等几方面进行了深入讲解和剖析,确保申报书填报内容精准、全面,语言精炼,提炼总结到位,对辅导员、班主任以及任课老师申报名师工作室材料编写具有很好的指 ... |
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新时代高校辅导员名师工作室建设理论与实务
『简体书』 作者:饶先发 伍晓芸 蒋晓敏 主编 出版:中南大学出版社有限责任公司 日期:2024-10-01 本书由70所高校强强联合打造,全书共78万字。它收集整理了国内80个国家级和1182个省级高校辅导员工作室的名单,创新性地运用扎根理论构建了高校辅导员工作室建设模型。该书重点呈现了全国70个(涵盖国家级、省级、校级)辅导员工作室的建设经验文本,按照辅导员的九大职能进行分类,并依次介绍了工作室主持人的 ... |
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新媒体背景下高校辅导员工作室的构建与运营研究
『简体书』 作者:武子楠 著 出版:河北大学出版社 日期:2025-04-01 本书探讨新媒体环境下如何通过创新构建和有效运营高校辅导员工作室以提升学生管理与思想政治教育的质量。随着信息技术的快速发展,传统的辅导员工作面临新的挑战与机遇,本书结合新媒体工具与平台,分析辅导员角色转变,并提出辅导员工作室的构建框架及运营模式。通过案例分析与创新实践,研究了辅导员工作室在思想政治教育 ... |
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健身工作室运营管理讲义 廉家润 陈柏龄
『简体书』 作者:廉家润 陈柏龄 出版:机械工业出版社 日期:2024-10-01 在当下的国内健身机构中,大部分的经营者都是以简单的“场馆提供者”身份而非“健身服务提供商”身份出现的,这种老方法,很难在现今的健身市场获得成功。 健身行业一直缺少系统性的经营方法论,大多数健身工作室的经营者仍然处于“孤军奋战”的模式,更没有“实战复盘”可以参考借鉴。每一个坑,每一位健身行业从业者都 ... |
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为什么总有人花冤枉钱:趣味漫画经济学
『简体书』 作者:胖乐胖乐 出版:人民邮电出版社 日期:2024-07-01 人人都应该学点经济学! 今天,经济学在我们的生活中发挥着前所未有的重要作用,大到投资理财,小到购物消费,我们的很多决策和行为都能在经济学中找到解释。 我们偶尔会蹲守在直播间,希望买到价廉物美的商品;我们有时也会冲动消费,把性价比抛之脑后。我们时而精打细算,时而大手大脚;我们一边说着要及时 ... |
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迷你世界科学侦探小说:大侦探胖哒.虚拟人科学家谜案
『简体书』 作者:迷你创想著 出版:新世纪出版社 日期:2024-07-01 《大侦探胖哒》系列共3册,以迷你世界的超人气角色胖哒、迷你队长为双人侦探组合的儿童科普侦探推理小说。书中讲述了胖哒和迷你队长在一个个扑朔迷离的案件中抽丝剥茧,巧用科学知识、生活百科解开谜团、揭晓真相、化解危机。故事后还会设置单独的科普版块、互动谜题,让孩子在惊险的探案过程中学习科学知识和和生活百科, ... |
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迷你世界科学侦探小说:大侦探胖哒.演唱会上的野兽袭击
『简体书』 作者:迷你创想著 出版:新世纪出版社 日期:2024-07-01 《大侦探胖哒》系列共3册,以迷你世界的超人气角色胖哒、迷你队长为双人侦探组合的儿童科普侦探推理小说。书中讲述了胖哒和迷你队长在一个个扑朔迷离的案件中抽丝剥茧,巧用科学知识、生活百科解开谜团、揭晓真相、化解危机。故事后还会设置单独的科普版块、互动谜题,让孩子在惊险的探案过程中学习科学知识和和生活百科, ... |
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迷你世界科学侦探小说:大侦探胖哒.毒药博士的沙化陷阱
『简体书』 作者:迷你创想著 出版:新世纪出版社 日期:2024-07-01 《大侦探胖哒》系列共3册,以迷你世界的超人气角色胖哒、迷你队长为双人侦探组合的儿童科普侦探推理小说。书中讲述了胖哒和迷你队长在一个个扑朔迷离的案件中抽丝剥茧,巧用科学知识、生活百科解开谜团、揭晓真相、化解危机。故事后还会设置单独的科普版块、互动谜题,让孩子在惊险的探案过程中学习科学知识和和生活百科, ... |
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胖东来:向善而生
『简体书』 作者:木刀 著 汇智博达 出品 出版:台海出版社 日期:2024-01-01 胖东来是本土零售商业的一个奇迹,被誉为中国零售业神一般的存在。为什么胖东来能“封神”?它成功的秘诀是什么?有何过人之处?很多人都不辞辛苦地向它学习,最后往往感叹一句:学不会! 胖东来,真的学不会吗?胖东来,应该怎么学? 让我们跟着本书走进胖东来,听创始人于东来说说他的企业如何创造财富、如何分 ... |
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胖小猪的春天 孙幼军经典童话系列·美绘注音版
『简体书』 作者:孙幼军 出版:长江少年儿童出版社 日期:2024-11-01 本系列精选“童话大师”孙幼军的经典童话,包括《小布头新奇遇记》《怪老头儿》《小狗的小房子》《小老虎粗尾巴》《小柳树和小枣树》《胖小猪的春天》六册。这些童话妙趣横生、温馨纯真,语言活泼、富有想象力,为孩子们创造了一个个有趣的童话形象,让孩子们在快乐而温馨的时光中,收获来自童话的快乐,感受友谊、勇敢、智 ... |
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胖蝈蝈儿减肥
『简体书』 作者:李宏声 出版:新疆文化出版社 日期:2024-04-01 ... |
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乐园(“巧合”诗丛。诺奖诗人格丽克的引进者,诗人昆鸟无私、自由、赤裸之诗)
『简体书』 作者:昆鸟 出版:上海文艺出版社 日期:2025-05-01 《乐园》收录昆鸟2020年所创作的一批诗歌,他在《乐园》的说明中写道:它是一个遭遇,没有敌人,没有野心——我的最乖的诗。也许太乖了,所以也迷惑、厌学、自闭,但也最赤裸、最无私。我很爱它,如果你不喜欢,你已得到我的歉意;如果你喜欢它,就已得到祝福。它来自乐园。 ... |
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从专业研修到专业成长:中小学班主任工作室建设指导
『简体书』 作者:主编 马建华 副主编 赵福江、魏强 出版:南京师范大学出版社 日期:2025-06-01 班主任工作繁杂又关键,想专业提升却总困于经验不足?想搭建工作室却不知从何入手,抑或建了工作室更期望高效地运作?《从专业研修到专业成长——中小学班主任工作室建设指导》一书,是专为解决这些痛点而打造的班主任工作室行动指南。 本书精心凝练近年来全国各地名优班主任工作室引领班主任专业成长的理论与实践经验, ... |
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新时代名教师工作室:教育实践共同体创新发展与范例剖析
『简体书』 作者:杨明欢 出版:新世纪出版社 日期:2025-03-01 本书深入探讨了新时代名教师工作室在教育实践共同体理念基础上的创新发展。本书以广东省杨明欢名教师工作室教育实践共同体建设与研究为例,梳理了“政策导向——溯源发展——内涵分析——本体分析——机制建设——活动开展——建设评价 ”七个方面的名教师工作室教育实践共同体的构建策略和实施路径。内容包括:名教师工作 ... |
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立己达人——数学名师名班主任工作室建设的实践与思考
『简体书』 作者:陈先睿 出版:西南大学出版社 日期:2025-04-01 本书是基于贵阳第二中学在2019年成功申报了贵阳市第三批“三名”工作室后,开展的教育教学研究活动的实践与思考。在贵阳市第二中学办学思想和办学理念的指引下,该校教师展开了工作室组建、思想引领和教育教学研究等实践活动,积极探索了工作室建设的实施原则、主持人的责任与担当、学员的需求与困惑,最终形成了颇具特 ... |
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