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《群书治要》小学小组, 魏徵, 诸葛
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中国古代数学与智力游戏
『简体书』 作者:朱明书 出版:大连理工大学出版社 日期:2024-08-01 本书主要介绍了中国古代数学的辉煌成就与智力游戏趣题,内容主要包括《九章算术》与方程术、不定方程、中国古代数学理论的奠基人刘徽、祖冲之与祖率、杨辉三角与秦九韶的《数书九章》、剩余定理、古代数学趣题等。本书通过对数学中各种“高智商”游戏谜题的介绍,试图勾勒出传统印象中数学“抽象、枯燥、严肃”表情的另一面 ... |
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about关于:还好,我喜欢听播客
『简体书』 作者:小红书 出版:中信出版社 日期:2024-11-01 “about 关于”系列图书是一套由小红书官方出品的生活向图书,关注并记录人们的生活方式以及对生活本质的深刻思考。每本书围绕一个特定的主题展开,通过细致的访谈、丰富的图文内容以及实用的指南,引领读者探索不同领域的精彩与深度。 《还好,我喜欢听播客》这本以播客为主题,介绍了播客这种媒介形态的缘起,在 ... |
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about关于:去植物园逛逛吧
『简体书』 作者:小红书 出版:中信出版社 日期:2025-02-01 “about 关于”系列图书是一套由小红书官方出品的生活向图书,关注并记录人们的生活方式以及对生活本质的深刻思考。每本书围绕一个特定的主题展开,通过细致的访谈、丰富的图文内容以及实用的指南,引领读者探索不同领域的精彩与深度。 《去植物园逛逛吧》是一本围绕“植物园”展开的治愈读物,既有植物界学者对植 ... |
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about关于:给明天的一句话
『简体书』 作者:小红书 出版:中信出版社 日期:2025-05-01 “about 关于”系列MOOK是一套由小红书官方出品的MOOK杂志书,旨在延续“Inspire Lives”的理念,关注并记录人们的生活方式以及对生活本质的深刻思考。截至目前,“about 关于”系列已出版了6册,每本书围绕一个特定的主题展开,通过细致的访谈、丰富的图文内容以及实用的指南,引领读者 ... |
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带一本书去甘孜(中国这么美的30个自治州)
『简体书』 作者:王朝书 出版:中国民族文化出版社有限公司 日期:2025-08-01 这是探秘川西圣境的终极指南?,这是一本让你怦然心动的旅行文学,书中用诗意的笔触和震撼的视觉呈现,带你走进大横断山脉雪域高原上的甘孜藏族自治州。 ? 极致风光盛宴? ? ?雪山王国?:蜀山之王贡嘎山、稻城亚丁”三怙主”神山、格聂神山等构成世界级雪山观景长廊,书中独家揭秘”日照金山”最佳观测点。 ... |
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草书隶书《李白将进酒》二种
『简体书』 作者:丁申阳 书 出版:上海书画出版社 日期:2024-09-01 丁申阳现为上海书协主席,当代书法大家,今以草书和隶书分别书写经典名篇《李白将进酒》,观其草书作品,长锋兼毫高悬其捥,自远处养势,从高处落墨,在纸面上如珠走盘,一气呵成,将抽象的点划与线条表现得气神双畅,脉势相织,意趣相谐,过接映带,纵起横伏,穿插争让,折曲盘转,错落参次,表现出章法的韵律之美、气势之 ... |
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焦点小组(第二版)
『简体书』 作者:[英]罗莎琳·巴伯[Rosaline Barbour]著, 出版:格致出版社 日期:2022-03-01 本书所讨论的焦点小组是一种在社会科学中收集质性数据的流行方法,本书作者将其定义为“研究人员积极鼓励和关注团队互动的小组讨论”,这一宽泛的定义体现了焦点小组所具有的“获取观点”(理论性)和“构建观点”(应用性)的两种不同的功能,由于焦点小组所具有的应用性和理论性用法,因此其适用于位于“现实主义本体论” ... |
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DK科学小组
『简体书』 作者:英国DK公司编著 出版:清华大学出版社 日期:2020-06-01 《DK科学小组》是一本针对5~8岁小学生设计的科学启蒙图书。本书设计了科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Maths)5个卡通形象,分别代表科学小组的成员。全书围绕34个主题,从我们周围的世界和宇宙到其中的所有事物和生物,从简单 ... |
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666个烧脑游戏:想怎么玩就怎么玩(《密室大逃脱》《明星大侦探》《王牌对王牌》综艺同款,随时随地,想玩就玩的快乐游戏书。
『简体书』 作者:知书编 出版:民主与建设出版社 日期:2024-09-01 《666个烧脑游戏:想怎么玩就怎么玩》是一本激发读者思维活力的互动游戏集,其内容覆盖了益智游戏、逻辑推理、创意想象、数学谜题等各个领域,既有基于现实情境的巧妙设计,也不乏超脱日常的奇思妙想。每个领域通过清晰的版面设计加以区分,为读者提供了一个自由发挥的舞台,无论是独自享受解谜的乐趣,还是与朋友家人共 ... |
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666件可写的事666个烧脑游戏666个创意金句666幅可画的画 全四册 创意无限的写作游戏书 创作手法书籍 提高语言素
『简体书』 作者:知书编 出版:民主与建设出版社 日期:2024-11-01 ... |
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名老中医王灿晖治未病临证医案集要
『简体书』 作者:沈佳,朱益敏 出版:科学出版社 日期:2021-06-01 《名老中医王灿晖治未病临证医案集要》通过独特的“医事未病欲病已病传承”编写体例,系统介绍全国名老中医王灿晖教授的医事经历及学术思想,介绍王灿晖教授在未病养生、膏方调理方面的心得,并通过典型医案展示其丰富的临证经验,充分彰显其对“治未病”未病先防、欲病救萌、既病防变、病后防复等丰富内涵的认识与应用。几 ... |
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阎小萍从脾胃论治风湿病经验撷要
『简体书』 作者: 出版:人民卫生出版社 日期: ... |
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小学数学思维特训营 六年级上
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-06-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 四年级下
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 二年级上
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 五年级上
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 四年级上
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 一年级上
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 六年级下
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 三年级上
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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