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美国科学教育标准制定委员会
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小牛顿科学与人文：廉颇为什么背着荆棘请罪？——故事中的植物秘密
『简体书』 作者：小牛顿科学教育有限公司 出版：现代出版社 日期：2018-08-01 《不开花的树》中提到的无花果树，真的不开花吗？《睡美人》城堡中的植物，为什么会爬满了整片城墙？《勇于认错的廉颇》里，廉颇背着的荆棘，为什么有那么多刺？其实，在小朋友耳熟能详的故事里，蕴藏着许多有趣的科学现象。本系列借由生动的小故事，引发儿童的学习动机，将科学原理活泼生动地带到孩子生活的世界，拉近幻想 ... |
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小牛顿科学与人文：白娘子为什么怕喝雄黄酒？ —— 故事中的神秘化学
『简体书』 作者：小牛顿科学教育有限公司 出版：现代出版社 日期：2018-08-01 是什么物质让《化为蛇形的白娘子》里的白娘子现出蛇形？《夏洛特的网》中，夏洛特吐出的蜘蛛丝里有什么成分？《摩西的诞生》中，盛放摩西的小篮子为什么不会沉到水里？其实，在小朋友耳熟能详的故事里，蕴藏着许多有趣的科学现象。本系列借由生动的小故事，引发儿童的学习动机，将科学原理活泼生动地带到孩子生活的世界，拉 ... |
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小牛顿科学与人文：快乐王子为什么让燕子飞回南方？ ——故事中的动物世界
『简体书』 作者：小牛顿科学教育有限公司 出版：现代出版社 日期：2018-08-01 《快乐王子》里的燕子，为什么一定要飞往南方过冬？为什么《蚂蚁和蟋蟀》中，蟋蟀会在整个夏天里，不断鸣叫歌唱？《被驱逐的蝙蝠》里的蝙蝠，到底是属于鸟类还是哺乳类？其实，在小朋友耳熟能详的故事里，蕴藏着许多有趣的科学现象。本系列借由生动的小故事，引发儿童的学习动机，将科学原理活泼生动地带到孩子生活的世界， ... |
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教学的道德心：迈向教师的信条（教师教育哲学译丛）
『简体书』 作者：[美]戴维·汉森 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-01-01 《教学的道德心：迈向教师的信条》为美国哥伦比亚大学教师学院戴维?T. 汉森（David T. Hansen）所著，该书延续并深化了《教学召唤》中的核心观点之一，即教学实践中最为核心的是作为教师的个人。汉森以他扎实的教育历史与哲学的学养基础，结合自身的教师教育实践经验以及教师的亲证，帮助我们思考和反思 ... |
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美国小学体育课程指导
『简体书』 作者：[美] 美国健康和体育教育协会[SHAPE America] 出版：人民邮电出版社 日期：2018-08-01 《美国小学体育课程指导》由美国体育教育学领域具有几十年从业经验的专业人士精心编写，是献给所有小学体育教师的教学指导书。全书围绕美国K-12（幼儿园～12 年级）体育教育的国家标准和年级水平学习成果展开，共分为两部分。D一部分包括前三章，通过探索学生学习的奥秘，重新审视美国体育教育国家标准中的关键概念 ... |
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《教育研究》40年典藏·高等教育
『简体书』 作者：教育研究杂志社 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-12-01 ... |
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教育的光和影——吴遵民的教育世界
『简体书』 作者：吴遵民 出版：上海社会科学院出版社 日期：2024-08-01 本书内容精选自作者历年来撰写的关于各个阶段教育的文章，分成“春”“夏”“秋”“冬”四个板块，应了捷克大教育家夸美纽斯把四种学校比作一年四季的思想。 “春”讨论了学前教育的问题，涉及学前教育的本质以及立法保障的重要性。“夏”是对学校教育的深入分析，一些文章试图从终身教育的视角去解析学校教育中出 ... |
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学前儿童科学教育（第3版）
『简体书』 作者：刘占兰 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-08-01 本书系高等学校学前教育专业教材的修订版。教材系统介绍了学前儿童科学教育的历史沿革和国内外幼儿科学教育研究思想，并阐述了学前儿童科学教育的基本问题、学前儿童科学教育价值取向与目标构成、学前儿童科学教育的途径与方法、教师在幼儿科学活动中的作用、幼儿科学活动中的环境与材料的支持、学前儿童科学教育评价以及世 ... |
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当代美术教育及审美教育探究
『简体书』 作者：吴修杰 出版：中国书籍出版社 日期：2024-08-01 本书以美术教育为基底，以审美教育为导向，对当代高校美术审美教育创新展开论述，介绍了美术与美术教育的概念，引导读者对美术教育的历史与逻辑有基本的了解；详细论述了教育审美的心理要素与过程，试图审美意识与审美活动之间的关系。具体分析了美术教育的审美教育价值，介绍了当代高校美术课程教育的现状，为当代高校美术 ... |
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智慧教育：迈向教育2050的路径
『简体书』 作者：黄荣怀 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-07-01 站在“智慧教育元年”的历史节点，教育数字化转型正迈向关键性突破。作为智能时代教育改革与发展的“理想”样态，智慧教育标志着教育信息化纵深演进的高级阶段，是教育数字化转型的目标形态。面向2050年的未来教育图景，智慧教育不仅承载着教育体系创新与重塑的时代使命，更代表了教育变革持续深化与智能社会共生发展的 ... |
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教育现象学视域下的教育情怀
『简体书』 作者：王萍 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-06-01 教育情怀是教师专业发展的内生动力，被高水平教师在不同教育情境中演绎。 ... |
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中国精神文化大典 科学 技术和军事思想 卫生和教育卷 大型百科全书式海外中国学巨著
『简体书』 作者：[俄罗斯]季塔连科等主编，李志强等译 出版：四川大学出版社 日期：2024-10-01 《中国精神文化大典》是俄罗斯近些年汉学研究集大成之作，共六卷。其《科学·技术和军事思想·卫生和教育卷》由甲部概论、乙部词条两大部分构成。甲部对“中国传统科学的特点”“工具科学”“天象学”“物理学”“音乐声学”“关于地球的科学”“方法论科学”“数学”“天象学”“天文学”“物理学”“音乐学”“地质学与邻 ... |
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教育心理学（第10版）
『简体书』 作者：[美]珍妮 出版：人民邮电出版社 日期：2023-03-01 这是一本内容丰富、趣味盎然、富有意义且发人深省的教育心理学著作，其实用性、可读性与趣味性在同类图书中独树一帜。 作者将教育心理学理论与教学实践紧密结合，力图涵盖与学生发展和教师教学相关的所有领域，包括认知发展和语言发展、个人发展和社会性发展、个体差异和群体差异、思维和记忆、动机和情感、教学策略和学 ... |
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教育的本真：邱光教育文选
『简体书』 作者：邱光著，范庭卫，黄素心选编 出版：开明出版社 日期：2025-04-01 “开明教育书系”是中国民主促进会（以下简称民进）历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理 ... |
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民主与教育：马叙伦教育文选
『简体书』 作者：马叙伦著，朱永新，张歌选编 出版：开明出版社 日期：2025-04-01 “开明教育书系”是中国民主促进会（以下简称民进）历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理 ... |
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爱心与教育（李镇西教育文集版）
『简体书』 作者：李镇西 著 出版：漓江出版社 日期：2021-12-01 本书是著名教育专家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教师、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼，开始自省，从此改变态度，因而改变了教育方法。 1999年，本书荣获中共中央宣传部“五 ... |
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学前儿童科学教育与活动指导
『简体书』 作者：张赛园 出版：浙江大学出版社 日期：2023-10-01 本教材以“能力本位，实践取向”为设计理念，在内容编排上充分体现职业教育的特点，打破传统的章节化体系结构，构建新型的以“模块为主线，项目为引领，任务为驱动”的内容体系，体现理论与实践相结合的特点。根据幼儿园科学领域内容，教材分两个模块：模块一“科学探究”，设置“学前儿童科学教育的基本问题”“幼儿园科学 ... |
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万千教育学前·幼儿园危机管理案例与评析：如何有效应对和科学预防危机
『简体书』 作者：王立群 出版：中国轻工业出版社 日期：2024-08-01 作者秉持“客观性、典型性、价值性、时效性”的原则，结合自己多年的研究及75个真实的幼儿园危机管理案例，从园舍建设、教育装备、教师队伍建设、教育活动、保育、安全、后勤和公共关系8个方面分享了幼儿园各类危机事件的概念、特点和管理智慧，并就每个具体的危机管理案例提供了深刻的成因分析与适宜性评价，提出应对与 ... |
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科学还能这么玩！（平装10册，日本知名教育社学研社20年科普读物精选）
『简体书』 作者：[日]La ZOO [日]上路直子 ，杭鹰 译 出版：江西教育出版社 日期：2025-08-01 “科学还能这么玩！”系列是日本知名教育出版社学研社专为儿童打造的一套奇趣科普绘本，鼓励孩子在日常生活中观察、发现、探索世界的奇妙，走进科学的世界。这套绘本主题丰富、贴近生活、画风多变、趣味十足，既能激发孩子探索世界的好奇心，让孩子了解日常生活中的科学知识，还能培养孩子的观察能力、思考能力、创造能力、 ... |
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K12标准中文2
『简体书』 作者：《K12标准中文》编写组 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-10-01 《K12 标准中文》系列教材是为K-12 年级非母语学习者编写的国际中文分级教材，旨在让学习者在喜闻乐见的中国现代生活和传统文化故事中实现语言水平的逐级提升。教材从语言与文化两个维度，对标中国教育BU中外语言交流合作中心发布的《国际中文教育中文水平等级标准》及《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框 ... |
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