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国际教育文化比较
『简体书』 作者:刘丽丽 著 出版:中国金融出版社 日期:2025-05-01 教育是国之大计,党之大计。党的二十大报告通篇贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想,对办好人民满意的教育作出新的重大部署。努力发展具有中国特色、世界水平的现代教育是我们的发展目标,为此我们有必要采用国际比较的视角探讨中西教育文化的特点和存在的问题,以为我国的教育发展提供借鉴。全书收集了作者在过去20年 ... |
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教育,倾听心灵的声音
『简体书』 作者:李荣灿 出版:西南师范大学出版社 日期:2013-08-01 《教育,倾听心灵的声音》共分为五章,主要内容有三大板块:一是班主任案例和经验思考;二是对教育现象的调查与思考;三是对学校管理的思考。 班主任工作千头万绪,不仅要面向个体,针对每一名学生的特点实施教育,同时,还要面向整体实施班级管理,其工作量可想而知。很多时候,教育能否取得效果取决于教师的方式方 ... |
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教育生命的自觉——班华随谈录
『简体书』 作者:班华 等 口述 孙彩平 等 整理 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 班华先生是当代中国著名教育学家,是改革开放后中国德育学科重建的奠基者,新世纪义务教育德育课程改革的引领者。班华先生对共产主义有执着的追求,植根中国教育热土,思系中国特色社会主义教育理论建设,提出了丰富的原创性德育思想,形成了富有中国特色的心育理论、班主任教育理论体系。 本书以师生随谈的形式回溯了班 ... |
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小学教育心理学(微课版)
『简体书』 作者:李淑莲、徐华丽、张文霞、孙强 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 ”《小学教育心理学(微课版)》是一本系统介绍小学生心理发展规律及其教育应用的教材,基于心理学与教育学的交叉视角,整合国内外**研究成果,构建了符合小学教育需求的心理学知识学术著作体系。全书严格遵循《教师教育课程标准》和《小学教师专业标准》,以“学与教”为核心主线,系统阐述了小学生认知发展、学习动机、 ... |
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幼儿园数字化教育技术
『简体书』 作者:魏芝玲 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-08-01 本书是专为培养学前教育专业人才,提升其幼儿园数字化教育技术能力而编写的 实用教材。在数字化教育浪潮中,幼儿园教育对优质课件的需求日益增长,本书旨在 帮助学习者掌握数字化教育技术的核心技能,打造符合幼儿认知特点的教学课件。本书介绍了幼儿园课件制作的基础知识,课件的作用、幼儿园课件的特点、幼儿园课件的设 ... |
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大学生诚信教育(第二版)
『简体书』 作者:白云龙 出版:科学出版社 日期:2025-09-01 《大学生诚信教育(第二版)》是一部对大学生进行系统诚信教育的教材,是新形势下加强大学生思想政治工作的创造性举措,具有很强的针对性和启发性。《大学生诚信教育(第二版)》传承中华优秀传统文化,借鉴国外大学生诚信教育先进经验,弘扬社会主义先进文化,坚持立德树人,科学发展,力求培养社会主义市场经济需要的具有 ... |
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数学教育实践教程
『简体书』 作者:黄忠裕 出版:浙江大学出版社 日期:2024-12-01 本书依据数学与应用数学(师范)国家一流本科专业教育实践课程设置要求,以提高职前数学教师教育实践能力为目标,系统论述数学教育见习、教育实习、教育研习以及中学数学教师就业与专业发展,主要包括:见习中的听课和评课,数学教学技能过关考核等实习准备,教育实习中课前备课试讲、课堂教学实施、课后教学反思、课外教学 ... |
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乐享教育的知与行
『简体书』 作者:侯清珺 出版:知识产权出版社 日期:2024-06-01 郑州市金水区文化路第一小学历经百年文化积淀,秉持“以文化人、知行合一”校训,凝练成“乐享教育”办学思想,形成了乐享管理、乐享成长、乐享课程的特色治理模式,为中小学校长凝练办学思想、文化治校提供案例智慧。 “乐”即快乐,“享”即共享,“乐享教育”就是用快乐的心态享受生命精彩的教育,也就是“快乐学习 ... |
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教学计划与策略:自然教育
『简体书』 作者:郭景梅 出版:中国财政经济出版社 日期:2024-07-01 本书是以“自然教育”为目的指向的教学计划与策略列表汇编,内容包括全国优秀营地的基本情况简介、校内教育基础、教育教学目标、课程设计、线路计划、教学重点与难点、实施方案等几个部分。列表充分考虑了各不同年龄阶段学生的知识储备与认知规律特点,按照年级设置不同的研学实践教学计划与策略。实施方案部分则根据研学旅 ... |
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“人工智能+”思想政治教育研究
『简体书』 作者:申晓腾 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-08-01 本书是一部深度探讨人工智能赋能思想政治教育创新变革的前沿力作。作者基于跨学科视角,融合马克思主义理论、计算机科学、教育学等多领域知识,系统解析“人工智能 ”思想政治教育的新模式、新机制与新路径。通过剖析技术机理、功能特性及变与恒的内在实质,构建智能化思想政治教育新生态,提出切实可行的优化策略。本书不 ... |
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小学心理健康教育(王永)
『简体书』 作者:王永 主编 李妮、曹杏田 副主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-09-01 《小学心理健康教育》聚焦小学心理健康教育工作实践,全面、系统地阐释了小学心理健康教育的内涵和特点、心理健康教育课程教学与活动实施、小学生个体和团体心理辅导的理论和技术、心理危机预警和干预、小学心理健康教育工作体系建设和小学教师心理保健。每章还设计了实践教学活动安排和案例分析,引导学生通过亲身实践和参 ... |
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陈亮教育思想探微
『简体书』 作者:杨铁金 出版:漓江出版社 日期:2024-06-01 陈亮(1143-1194),是南宋著名爱国思想家、文学家、教育家,从事教育实践活动长达二十多年,形成了独特的“事功学”教育理论,是浙东学派的重要代表,其教育思想对后代的颜元等教育家产生了较大影响。本书收集包括发表、获奖在内的关于陈亮研究的随笔、杂感60篇,体现作者近年来的研究成果与心灵感悟。 ... |
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中小学友善教育研究
『简体书』 作者:闫冰 出版:中央编译出版社 日期:2025-01-01 友善是社会主义核心价值观的重要内容,也是中华民族传统美德。加强中小学友善教育,正是把社会主义核心价值观教育落实、落细、落小的具体体现。 本书作者在研读大量学术文献资料的基础上,以“中小学生”为研究对象,以“友善”为主题进行了长达8年的中小学友善教育研究,在实践中形成的认识、物化的成果构成了本书的逻辑 ... |
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班级教育管理通论
『简体书』 作者:林冬桂 编著 出版:广东高等教育出版社 日期:2008-06-01 人们常说,教育及其管理既是一门科学,又是一门艺术。班级的教育及其管理更是一门精深的科学和高超的艺术。当今,知识经济扑面而来,传统教育与现代教育融会交替的背景中,作为新一代的青少年学生需要肩负起实现中华民族伟大复兴的新任务。所有这些,给班级教育管理活动注入了具有时代特性的深刻内涵。为此,作为活跃在学校 ... |
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教育研究方法(苗培周)
『简体书』 作者:苗培周 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-07-01 本书基于教育研究方法发展趋势和教师培养现实需求,按照系统性和变通性互补、基础性和前瞻性相融、原理性与应用性结合的原则精心选择课程的核心内容,并使之形成模块化体系,即教育研究方法概论—选题与研究设计—收集与分析资料—教育研究成果表达四个基本课程模块,各个模块既有相对完整的内容,又相互融合,共同实现课程 ... |
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话说老子,教育有道
『简体书』 作者:廖宗廷 周征宇 陈建英 廖冠琳 出版:上海远东出版社 日期:2025-01-01 本书在王弼本《老子》基础上大量吸收前人研究成果,结合作者多年教育工作经验及实际案例,深入剖析、通晓解读《老子》,引导读者领悟老子智慧、感受国学魅力,引领大家拨开生活迷津、走出教育困局。本书内容分两部分,结合老子的教育之道探讨当下的教育问题。第一部分主要介绍老子其人、其书、其道和老子的教育之道。第二部 ... |
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物理教育研究方法
『简体书』 作者:吴维宁、潘贵军 出版:广东教育出版社 日期:2025-01-01 本书以物理教育专业的本科生和物理课程与教学论方向的硕士生为读者对象,以培养学生方法运用能力为目标,以大量真实案例为依托,详细介绍物理教育研究的实证方法。 本书由方法篇、技术篇和案例篇等三篇构成。“方法篇”主要介绍本科生和硕士生在读期间所必须完成的教育调查、开题报告和毕业论文的具体方法和写作规范,以 ... |
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教育定量研究设计
『简体书』 作者:胡咏梅 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-01-01 本书从教育测量与评价、数理统计学、计量经济学等多个学科的内容和方法入手,介绍教育定量研究设计的理论、方法。同时配有丰富的案例及分析,帮助读者深入理解如何开展教育定量研究,例如进行教育定量研究问题的选择与定义,构建分析框架,设计和评估调查与测评工具,选择合适的数据分析方法,撰写学位论文的开题报告,掌握 ... |
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思想政治教育信任论
『简体书』 作者:冯英华、 张兵 出版:知识产权出版社 日期:2024-12-01 本书在对思想政治教育信任的概念、要素、特征及基本功能进行深入分析的基础上,全面梳理了马克思主义理论与中华优秀传统文化中关于信任的思想资源,认为思想政治教育信任结构包括链式结构、嵌入式结构和交换式结构,其演进路向依次经历信任接触、信任深化、信任内化、信任碎化和信任转化五个阶段,并从全面把握思想政治教育 ... |
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学前融合教育导论
『简体书』 作者:石梦良 出版:重庆大学出版社 日期:2025-05-01 本书的编写,凝聚了多位特殊教育与学前教育专业领域同行们的教学实践与研究成果,也汲取了国内外学前融合教育的先进理念与成功经验。书中,我们从学前融合教育的理论基础出发,深入探讨了其核心概念、发展历程及重要意义。我们详细阐述了学前融合教育的实施策略,包括环境创设、需求评估、个别化教育计划、课程设计、教学策 ... |
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