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[日]宫崎市定 著，韩昇，刘建英 译，韩昇，校 译
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基于层次分析法的高等职业教育校企合作评价指标体系构建研究
『简体书』 作者：姚笛 著 出版：中国财富出版社 日期：2021-04-01 本书在明确校企双方合作目的的基础上，提出了高等职业教育校企合作评价指标体系的构建原则，运用层次分析法，深度挖掘影响高等职业教育校企合作的关键要素，经过严格的评价指标筛选及对评价结构进行深入优化，终建立科学、系统、稳定的高等职业教育校企合作评价指标体系，推动高等 ... |
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《高丽史乐志》校证与研究（全3册）/《高丽史·乐志》首度整理与研究，域外汉文音乐文献领域力作。
『简体书』 作者：王小盾 出版：凤凰出版社 日期：2025-12-01 《高丽史乐志校证与研究》是对朝鲜汉文历史著作《高丽史·乐志》的首度整理与研究，是王小盾教授在域外汉籍与东方音乐文献研究领域的又一力作。本书分研究篇、校证篇和附录 三册：研究篇是对《高丽史·乐志》的理论研究，校证篇是对《高丽史·乐志》的校勘和注解，附录主要是对另 ... |
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《文选》校雠史稿（中州问学丛刊）
『简体书』 作者：刘群栋 主编，刘锋 著 出版：上海古籍出版社 日期：2020-09-01 本书性质为学术史研究，研究内容首先是爬梳历代《文选》校雠实践与校雠成果，在尽量全面占有资料的基础上，梳理《文选》校雠在历代的发展演变，总结历代《文选》校雠的方法、经验及其特点，揭示发展脉络，作出学术评价。同时探讨《文选》校雠与传统校雠学的关系，与《文选》学学术 ... |
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清儒《内经》校记五种·中国古医籍整理丛书
『简体书』 作者：[清]张文虎等 出版：中国中医药出版社 日期：2019-01-01 清儒《内经》校记五种，包括张文虎《舒艺室续笔?内经素问》（19则）、俞樾《读书余录?内经素问》（48则）、胡澍《黄帝内经素问校义》（39则）、孙诒让《札迻?素问王冰注》（13则）、于鬯《香草续校书?内经素问》（103则），均是清末著名儒家学者对《内经》进行校诂 ... |
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共建大教育格局：家校合作案例汇编
『简体书』 作者：吴重涵，王梅雾 出版：江西教育出版社 日期：2018-07-01 《共建大教育格局：家校合作案例汇编》共分为四部分，整体结构遵循了江西省制度化家校合作科研引领行政推动试点创新的行动路径。*部分科研引领收录了项目组发表的研究论文，第二部分省级统筹收录了江西省家校合作省级层面的总结和过去6年江西省家校合作和家庭教育方面的政策文件 ... |
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小王子 2 漫画 横行霸道的校霸关旭 不可一世的优等生安岷一 傲慢小绵羊和暴躁小老虎的精彩故事 还在继续 那个任由他
『简体书』 作者：Kjorelo 著绘 华文天下 懒漫社 出品 出版：云南人民出版社 日期：2025-12-01 不可一世的优等生安岷一，横行霸道的校霸关旭，两个原本毫无关系的人因一次考试起了冲突。傲慢小绵羊和暴躁小老虎的战斗立刻打响！可随着他们越来越了解彼此，两人之间的气氛却开始不一样了…… ... |
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方言校笺（附释名校笺·周祖谟文集·精装繁体横排）
『简体书』 作者：周祖谟 著 出版：中华书局 日期：2023-02-01 这是《周祖谟文集》第四卷，收录周先生古籍整理作品《方言校笺》《释名校笺》。 《方言校笺》是周先生继《广韵校本》之后出版问世的又一古籍整理经典之作。从现代语言学的角度，运用扎实的校勘功力，成就了这部权威可靠的《方言》校本，极大地推进了《方言》的研究。本次以中华 ... |
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信息技术基础实验与习题解析（应用型高等院校校企合作创新示范教材）
『简体书』 作者：王剑波 阙清贤 编 出版：水利水电出版社 日期：2023-08-01 《信息技术基础实验与习题解析应用型高等院校校企合作创新示范教材》是“信息技术基础”课程的实验教材，通过实验项目的练习来巩固基础理论知识，并结合全国计算机等级考试WPS考试大纲要求编写。 《信息技术基础实验与习题解析应用型高等院校校企合作创新示范教材》 ... |
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文心雕龙校读记 读庄子天下篇疏记
『简体书』 作者：钱基博 著 出版：上海古籍出版社 日期：2024-05-01 本书包含《文心雕龙校读记》及《读庄子天下篇疏记》，二种均为钱基博先生的重要著作。《文心雕龙校读记》对《文心雕龙》各篇，分别阐发其旨趣、校勘其异文。《读庄子天下篇疏记》则以按语的形式，对《庄子?天下篇》进行研究解读，末又附《太史公谈考论》。二书对研 ... |
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隋经籍志考证（二十四史研究资料丛刊·平装·繁体竖排）
『简体书』 作者：章宗源 撰，王颂蔚 批校，黄寿成 点校 出版：中华书局 日期：2021-03-01 《隋经籍志考证》，清代文献学家章宗源撰，是对《隋书经籍志》进行系统考补的著作，着意于辑录佚书，考订异同，今存史部十三卷。本次整理的底本，为王颂蔚批校崇文书局刻本，是黄永年先生生前珍藏之本，点校者为其哲嗣黄寿成教授。本书按《隋书经籍志》史部之下各小类分卷，对每一 ... |
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越界与整合：第二届两岸四校中文学术营论文集
『简体书』 作者：陈跃红 主编 出版：四川人民出版社 日期：2018-11-01 本书是第二届两岸四校中文学术营交流活动的集中成果展示，收录了两岸四校优秀学子的21篇论文，内容涵盖文献源流与思想史考辨、古典作品的文学文本阐释、现代语境下的文学传统、翻译与异域之眼、语言与文化等方面，显示出四校学子在上述领域内的专业性和开拓性，可谓琳琅满目，开 ... |
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制度化家校合作与儿童成长的相关性研究
『简体书』 作者：吴重涵，王梅雾，张俊 出版：江西教育出版社 日期：2018-07-01 《制度化家校合作与儿童成长的相关性研究》以交叠影响域理论为基础，通过持续 7 年的跟踪研究，两轮大样本调查和本土化实验，系统分析了家校合作的现状、影响因素、制度化特征与未来方向等主题。研究表明，作为一种跨界行动，家校合作组织未来的发展方向，与学校和家庭在子女教 ... |
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家长咖啡厅——德育工作家校一体化新思路
『简体书』 作者：唐西胜，沈洪 出版：浙江大学出版社 日期：2020-09-01 杭州市下城区家长咖 啡厅作为一种文化传承 载体，通过建立新的家校 共育模式、新的家校共育 机制促使家校合作，是一 种优势互补、共同成长的 文化共同体。这也是下城 区实施新时代集体主义教 育的一次 有意义的实 践探索。此次编辑的家长 咖啡厅的6个专题，呈现 了共 ... |
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砌筑工实训（国家中等职业教育改革发展示范校建设系列教材）
『简体书』 作者：李芳 主编 出版：水利水电出版社 日期：2015-02-01 《砌筑工实训国家中等职业教育改革发展示范校建设系列教材》内容分为6个学习项目，包括砌体材料认知、施工机具认知、砌筑工艺、砌筑基本功、安全知识及文明施工和砌筑实训等。 《砌筑工实训国家中等职业教育改革发展示范校建设系列教材》结合相关规范和学校实训实际情况， ... |
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馆校融合 知行并进：徐汇滨江学区与龙华烈士纪念馆合作课程开发案例
『简体书』 作者：郑蓉 主编 出版：上海社会科学院出版社 日期：2021-08-01 近年来，国家高度重视中小学利用场馆资源开展各类教育教学工作，但遗憾的是，由于馆校合作课程的缺乏，场馆学习的效果有待提高。《馆校融合 知行并进》一书汇集上海市徐汇滨江学区小学、初中、高中不同学段、不同学科的一线教师的教育教学成果，充分挖掘龙华烈士纪念馆资源，将学 ... |
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南浔试验——检校合作与未检制度的探索与创新
『简体书』 作者：姚建龙 出版：中国政法大学出版社 日期：2021-12-01 我和南浔区人民检察院的合作已快满三年了，双方合意做一点小结，重点是总结检校合作的心得和体会。小结的方式包括南浔区人民检察院微信公众号推送“三载童行?检校共说”专栏、召开一次专题研讨总结会，以及这本成果汇编《南浔实验》。 2016年，我带课题组在浙江南浔闭关 ... |
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助推地方脱贫 攻坚乡村振兴——市校合作的开封模式
『简体书』 作者：中国农业大学开封实验站 编 出版：中国农业科学技术出版社有限公司 日期：2021-07-01 本书从市校合作的历史沿袭、挂职教授及其所做贡献、实验站目前承担科研任务以及实验站模式等方面详细介绍了中国农业大学和开封市人民政府共同创造出的市校合作“开封模式”。通过教授挂职和平台建设，走出了一条解决中原经济欠发达地区人才和技术瓶颈的新路子，走出了一条农业高校 ... |
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活力·韧性：2021全国城乡规划专业七校联合毕业设计作品集
『简体书』 作者：北京建筑大学 出版：华中科技大学出版社 日期：2022-03-01 全国城乡规划专业七校联合毕业设计是同类联合毕业设计中历史*悠久的教学活动，参加高校包括北京建筑大学、苏州科技大学、山东建筑大学、西安建筑科技大学、安徽建筑大学、浙江工业大学、福建工程学院等七所院校。2021 年的全国城乡规划专业七校联合毕业设计由北京建筑大学承 ... |
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韵镜校笺（全两册） 宋元切韵学文献丛刊
『简体书』 作者：杨军 出版：凤凰出版社 日期：2022-10-01 《韵镜校笺》（修订本）是杨军教授在原《韵镜校笺》（浙江大学出版社，2007年）基础上修订增补的新整理本。 《韵镜》是现存最古、最重要的宋元切韵学著作，是研究传统音系理论及中近古语音史的重要材料。杨军教授广搜众本，旁稽诸韵书、字书，参考前贤时彦的研究成果，对《韵 ... |
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依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的研究
『简体书』 作者：李文 出版：知识产权出版社 日期：2022-12-01 本书阐述了依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的路径与策略，以及教研组“双减”政策实施的研究成果。全书从四个模块展开：依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的路径与策略，教研组“双减”课堂提质增效的研究，教研组“双减”作业设计的研究，教研组“双减”课后服务的 ... |
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