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多种教学法在钢琴教学中的应用研究
『简体书』 作者:李芳茹 著 出版:中国戏剧出版社 日期:2023-03-01 钢琴在欧洲问世以来,钢琴教学法就一直受到人们的关注,钢琴乐器的改进、曲目的扩大、风格的变迁、演奏艺术的发展以及教育家和演奏家的实践对钢琴教学法的发展产生了直接的影响。 《多种教学法在钢琴教学中的应用研究》从教学法的运用角度对钢琴教学进行研究。 《多种教学法在钢琴教学中的应用研究》全书共八章, ... |
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对外汉语教学语法丛书:定语
『简体书』 作者:吴春相 著 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-06-01 “对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本”的系列成果,旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”,是国际中文教育的重要参考书和工具书,主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科 ... |
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大单元教学下深度学习案例研究
『简体书』 作者:张骋,吴文俊 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2024-09-01 阐述了大单元教学下深度学习的研究背景与现实意义,描述了“大单元教学”“深度学习”的内涵与方式、特征与要素,给出在小学数学领域进行大单元教学下的深度学习实施策略。从“数的运算”“图形的认识”“概念的建构”“数学思想的获得”四个主题中选取了“计算”“三角形”“比与比例”“数学广角”四个不同类型的单元,写 ... |
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数字化教学资源设计与制作
『简体书』 作者:吴军其 著 出版:北京大学出版社 日期:2024-11-01 数字化教学资源是一种经过数字化处理,可以在多媒体计算机、移动终端、网络环境下运行的教学资源。相比于传统教学资源,数字化教学资源具有内容呈现富媒体化、传播共享便捷化、交互形式多样化的特征。本书基于当前数字化转型的时代趋势,结合真实的教学场景,探讨了数字化资源的建设和应用问题。 ——————————— ... |
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日语教学新型教学法的应用研究
『简体书』 作者:李银 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-11-01 本书从我国关于日语教学的现有方法出发,围绕现阶段日语教学的方法,分析现有方法的不足以及优势,并对现有问题做出分析解决,提出相对应的建议,对今后我国学生日语教学可以起到促进作用。书稿从七章内容做了展开:新世纪我国日语教育的发展;任务教学法在日语教学中的应用研究;Seminar教学法在日语教学中的应用分 ... |
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体育舞蹈教学理论与实践
『简体书』 作者:上海体育大学艺术学院 出版:科学出版社 日期:2024-11-01 《体育舞蹈教学理论与实践》内容涵盖基本的舞蹈技巧、动作和理论,还融合了体育舞蹈的艺术性和竞技性,以满足不同层次学习者的需求。《体育舞蹈教学理论与实践》旨在提高教学质量,推动体育舞蹈普及,培养专业人才,为体育舞蹈教育事业的发展提供有力支持。 ... |
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少儿声乐教学100问
『简体书』 作者:崔斗斗 出版:安徽文艺出版社 日期:2024-12-01 本书独创混声理念少儿声乐教学法,是家长在给孩子选择声乐老师前须读的专业知识普及书,同时也是给初入少儿声乐教学的教师的辅助教材。这本书的内容符合少儿学习声乐的心理特点,没有抽象复杂的声乐知识,强调仅仅通过模仿学习,很可能会让学生在声乐的启蒙学习道路上误入歧途。如何做到抽象问题具象化,复杂问题简单化,强 ... |
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英语数字多模态写作教学与研究
『简体书』 作者:马蓉 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-12-01 本书系统介绍了如何进行英语数字多模态写作教学与研究,共分为教学篇和研究篇两大部分。教学篇探讨了数字多模态写作的教学理念、教学目标、教学方法、教学内容、反馈与修改、写作评价和教学反思。研究篇评述了数字多模态写作过程研究、写作结果研究,教学研究、评价研究和研究方法。本书选题新颖,结构清晰,内容丰富,案例 ... |
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语文课程与教学新论(第3版)
『简体书』 作者:刘永康 张伟 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书为在全国数十所高校使用了多年的《语文课程与教学新论》的第3版,是依托国家精品课程、国家级精品资源共享课、教师教育创新平台西南地区高师院校共建共享课程“语文课程与教学论”建设的新形态教材。全书由“语文课程标准解读与教材分析”“语文教学设计与实施”和“语文教师”三大模块组成。以“教学观念突出创新性、 ... |
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教学革新:从心理学常识起步
『简体书』 作者:钟启泉 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 教学革新要求教师的教学立场的根本转换,即从“教师中心”转向“学生中心”。教师唯有倾听学生发自内心的“声音”——旨在达成更高水准而自主地表达出来的“声音”,才能把自身的教学实践引向“学生中心”教学的高度。因此,一线教师直面的挑战性课题是:基于“学生中心”的教学;基于“科学证据”的教学;基于“教师学习” ... |
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新理念数学教学论
『简体书』 作者:冯虹,王光明,岳宝霞 著 出版:北京大学出版社 日期:2014-01-01 数学教学论是高等师范院校数学系培养中小学数学教师的重要必修课程。《新理念数学教学论》基于科学的数学价值观及数学教育价值观,以学生数学学习的心理过程及其特点为出发点,以教育心理的科学原理和方法为指南,牢牢把握住数学教学的三大中心内容(数学知识的教学、数学能力的培养、数学思想方法的渗透),深入探讨数学概 ... |
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“分享·创生”教学的理论与实践
『简体书』 作者:黄祥勇 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 “分享·创生”教学研究以新课改理念为指导,致力于改善学生学的状态、教师教的方式。“分享·创生”教学努力实现学生的学习状态由被动听、看,到主动做、讲;学习方式由个体独学到团队共学;学习评价由单一对错到多元全面;学习效益由短效分数到长效发展的四个转变;最终落实“会学习、会合作、会表达、会评价、会习得”的 ... |
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“中国现代史”课程教学设计
『简体书』 作者:贾孔会 编著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-12-01 本书坚持唯物史观和正确的党史观、国史观,对“中国现代史”课程进行专题教案设计研究,以达到优化教学内容,把握教学重点,完善教学体系,增强教学实效性、生动性和感染力的目的。本书既是高校“四史”教育的重要参考书,也是全社会进行“四史”教育的有益读本,还可作为马克思主义理论及党史党建方向的研究生教材读本。全 ... |
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明明白白上好课:教学评一致性
『简体书』 作者:张菊荣,李勤华 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 “教学评一致性”旨在以一系列专业技术规范引导课程与课堂双重意义上的教学与评价行为,从而破解课程层级化实施中的“落差”问题,最终实现课程要素的协同育人效应。具体来看,“教学评一致性”具有以下双重意蕴:课程意义上的教学评一致性强调以课程标准为指引,系统推进基于课程标准的教材编写、教学与考试评估,落实课程 ... |
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材料力学教学设计与案例研讨(第2版)
『简体书』 作者:李敏 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2024-12-01 《材料力学教学设计与案例研讨(第2版)》基于“材料力学”课程经典教学内容,选择“相关内容的内在关联”“假设条件的适用范围”“问题的物理本质/数学抽象”三方面的若干问题,根据材料力学研究对象与研究方法的特点,对标学生能力培养体系的教学目标,引导学生全面思考与深入探究,培养“高阶性”思维模式,同时为基础 ... |
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钢琴演奏理论与教学实践研究
『简体书』 作者:汪蓉 出版:中国书籍出版社 日期:2025-01-01 随着人们生活水平和音乐素养的提高,钢琴这一拥有丰富表现力的乐器也越来越受到人们的关注和喜爱。钢琴演奏是一门音乐表演艺术,是音乐表达的重要手段,能够促进人们音乐修养和素质的提升,陶冶学习者的心灵。本书立足于钢琴演奏与教学的实践经验,对相关知识做了系统的归纳、梳理与总结,内容包括:钢琴与钢琴演奏基本知识 ... |
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大单元导向的高中数学教学设计
『简体书』 作者:陈中峰 黄炳锋 出版:福建教育出版社 日期:2025-01-01 本书为福建省普通高中数学学科教学研究基地学校研究成果。大概念的提炼和使用是大单元教学的主线,大概念的提炼和使用是单元教学成败得失与质量高低的关键,通过提炼大概念和使用大概念,能推进大单元教学真实、完整、深刻发生。本书理论结合实践,在大单元导向下,将解读高中数学学科素养和相应的课堂教学设计结合,旨在引 ... |
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高校体育教学与大学生体能训练
『简体书』 作者:汪永声 出版:中国书籍出版社 日期:2025-01-01 高校体育教学是我国高校教育和体育教育的重要组成部分,在促进我国体育和教育事业发展、促进大学生健康全面发展方面发挥着重要作用。良好的体能是大学生进行各种体育课程学习的基础,体能素质必将会影响大学生掌握体育技能的效果,并对体育教学课程的质量产生一定的影响。本书以高校体育教学和大学生体能训练为中心展开探究 ... |
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健身气功教学指导教程
『简体书』 作者:国家体育总局健身气功管理中心 出版:人民邮电出版社 日期:2025-01-01 健身气功教学指导教程 由体育总局健身气功管理中心组织编写,旨在为希望从事健身气功教学指导工作的专业人士提供系统化、规范化的指导。 介绍了健身气功的理论基础、练功要素与锻炼要领,接着讲解了健身气功的教学方法和实践应用方法,然后介绍了健身气功教学指导者应具备的职业素养和应承担的社会责任,讲解了健身气功 ... |
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音乐欣赏教学与中外名曲赏析
『简体书』 作者:于志辉 出版:中国书籍出版社 日期:2025-01-01 本书主要对音乐欣赏教学相关内容进行了系统研究,同时对中外名曲赏析进行了指导。全书共五章。第一章是音乐欣赏的基础知识,分析了音乐欣赏的本质、历史概观、生理基础和心理基础;第二章是音乐欣赏方式方法教学,阐述了音乐欣赏的听众、环境和媒介以及音乐欣赏方法的教学;第三章为中外民歌赏析,首先对民歌做了基本概述, ... |
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