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中国科学院数学与系统科学研究院计算数学与科学工程计算研究所
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新编中学数学解题方法1000招丛书：极限与导数（第2版）（高中版）
『简体书』 作者：刘培杰数学工作室 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2016-05-01 《新编中学数学解题方法1000招丛书:极限与导数第2版高中版》以专题的形式对高中数学中极限与导数的重点、难点进行了归纳、总结，涵盖面广，内容丰富，可使学生深入理解极限与导数的概念，灵活使用解题方法，可较大程度地提高学生在各类考试中的应试能力。 ... |
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信息流的数学基础
『简体书』 作者：[英]萨姆森.阿布拉姆斯基 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2025-05-01 本书就是一部很好地完成了这样一个主要目的的数学专著，中文书名或可译为《信息流的数学基础》.它是物理、几何、逻辑和计算中的信息流的柯利弗德讲座2008年3月12-15日，路易斯安那州新奥尔良杜兰大学讲稿的汇集. ... |
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中国城市规划设计研究院七十周年成果集 规划设计（中册）
『简体书』 作者：中国城市规划设计研究院 著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-09-01 中国城市规划设计研究院（简称中规院）先后在2004年、2014年出版了院五十周年成果集、六十周年成果集。今年是建院七十周年，中规院继续组织编纂了《中国城市规划设计研究院七十周年成果集 规划设计》，从2014年以来完成的4800余个规划设计项目中选取435项代表性作品纳入成果集，旨在体现中规院为满足人 ... |
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中国城市规划设计研究院七十周年成果集 科研·标准（上册）
『简体书』 作者：中国城市规划设计研究院 著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-09-01 《中国城市规划设计研究院七十周年成果集 科研 标准》是中国城市规划设计研究院七十周年成果集的组成部分，将中规院2014年以来完成的1000余项科研、标准规范中的部分成果集结成册。全书分为上、下两册，上册主要包括国家级、省部级和地方委托科研项目；下册主要包括中规院自主研究项目、其他获奖项目、标准项目。 ... |
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中国城市规划设计研究院七十周年成果集 规划设计（下册）
『简体书』 作者：中国城市规划设计研究院 著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-09-01 中国城市规划设计研究院（简称中规院）先后在2004年、2014年出版了院五十周年成果集、六十周年成果集。今年是建院七十周年，中规院继续组织编纂了《中国城市规划设计研究院七十周年成果集 规划设计》，从2014年以来完成的4800余个规划设计项目中选取435项代表性作品纳入成果集，旨在体现中规院为满足人 ... |
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中国城市规划设计研究院七十周年成果集 科研·标准（下册）
『简体书』 作者：中国城市规划设计研究院 著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-09-01 《中国城市规划设计研究院七十周年成果集 科研 标准》是中国城市规划设计研究院七十周年成果集的组成部分，将中规院2014年以来完成的1000余项科研、标准规范中的部分成果集结成册。全书分为上、下两册，上册主要包括国家级、省部级和地方委托科研项目；下册主要包括中规院自主研究项目、其他获奖项目、标准项目。 ... |
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被数学支配的每一天
『简体书』 作者：[英]克里斯·韦林 出版：机械工业出版社 日期：2024-10-01 这是一本幽默风趣的数学生活指南，它以轻松的方式向我们展示了日常生活中无处不在的数学。无论是起床后煮咖啡，通勤路上的交通选择，还是职场中的招聘决策，甚至是购物时的优惠计算，游戏中的心理博弈，数学在这些情境中都扮演着不可或缺的角色。书中的例子和插图既有趣又富有启发性，能够帮助读者更好地理解数学概念。通过 ... |
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小学数学课程与教学
『简体书』 作者：曹一鸣、黄友初 出版：高等教育出版社 日期：2025-02-01 本书立足新时代对小学数学教师专业素养发展要求，紧密结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》小学部分的相关理念和要求，主要针对小学阶段数学课程改革与发展、数学课程标准解析、数学教材分析、小学生数学学习分析、数学教学设计、数学课堂教学艺术、数学教学实施及教育评价等方面，对小学数学课程、教学、评价等领 ... |
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经济应用数学上册
『简体书』 作者：姜苗，张兰兰，黄宇飞 主编 出版：北京大学出版社 日期：2025-07-01 本书在保持传统高等数学的知识点的同时，增加了在手机APP中实现高等数学相关内容的计算和作图等功能，还增加了数学史和数学文化的介绍。对于一些较为抽象的概念都从具体的例子出发来阐述。本书一共七章：极限与连续、导数、导数的应用、不定积分、定积分、定积分的应用、微分方程.附录有初等数学的相关公式可查阅.每章 ... |
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MATLAB与数学实验 第3版
『简体书』 作者：艾冬梅 李艳睛 张丽静 李晔 出版：机械工业出版社 日期：2024-08-01 数学实验将经典的数学知识、数学建模和计算机应用三者有机地结合在一起，使读者可以深入理解数学的基本概念、基本理论，熟悉常用数学软件，同时使读者真正做到“学数学，用数学”，从而激发读者学习数学的兴趣。本书结合作者十余年数学实验课程的教学经验编写而成，内容主要包括：MATLAB的基础知识和主要命令，MAT ... |
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数学教学论（第3版）
『简体书』 作者：曹一鸣 出版：高等教育出版社 日期：2025-08-01 本书为高等院校学科教育学教材。本书紧密结合现代教学理论和学习理论为指导，根据新修订的数学课程标准，从数学教学案例出发，阐述数学教学的基本原理、方法与新理念，探讨中小学数学教学的过程与环节，培养和提高教师数学教学的基本技能。本书涵盖绪论、数学课程标准概述、数学学习理论简介、数学教学的基本问题、数学教学 ... |
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数学学习没有捷径
『简体书』 作者：风云老师 出版：湖南科技出版社 日期：2024-08-01 本书是《中小学数学要义》的姊妹篇，前一本书着重梳理数学的知识体系，而这本书着重教授数学学习方法。本书针对中小学学生和家长关心的数学启蒙问题、是否要学习奥数、是否要超前学习、数学学习中的记忆与理解、如何培养数学教育的大局观、家长能为孩子的数学学习做什么、有哪些好玩的亲子数学游戏、如何分辨好的和不好的数 ... |
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中学数学教学设计
『简体书』 作者：韦宏 出版：中国科学技术出版社 日期：2025-03-01 数学教学设计内容丰富，体系繁杂，其质量直接影响着教学效果，在新课程改革中应该怎样进行教学设计，是教师普遍关注的问题。本书紧扣数学新课标，以中小学数学新教材及全国教师资格考试教学技能要求为素材，内容包括数学教学设计的概念，数学教学设计基本内容，数学基本课型教学设计及案例分析，数学教学评价方法及设计。 ... |
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美妙的数学花园 六年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 本书以《义务教育数学课程标准2022版》为指针，以“数学源于生活，又服务于生活”为理念，以新版六年级上、下册数学教材为依据，引领学生通过课外阅读走进“美妙的数学花园”。每个单元设“知识与方法”“数学与百科”“历史与现实”三大板块，分类呈现与该单元知识点相关的数学故事和数学文化，让数学学习生动可感 ... |
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美妙的数学花园 五年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 本书以《义务教育数学课程标准2022版》为指针，以“数学源于生活，又服务于生活”为理念，以新版五年级上、下册数学教材为依据，引领学生通过课外阅读走进“美妙的数学花园”。每个单元设“知识与方法”“数学与百科”“历史与现实”三大板块，分类呈现与该单元知识点相关的数学故事和数学文化，让数学学习生动可感 ... |
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美妙的数学花园 三年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：电子工业出版社 日期：2024-12-01 本书以《义务教育数学课程标准2022版》为指针，以”数学源于生活，又服务于生活”为理念，以新版三年级上、下册数学教材为依据，引领学生通过课外阅读走进”美妙的数学花园”。每个单元设”知识与方法””数学与百科”\历史与现实”三大板块，分类呈现与该单元知识点相关的数学故事和数学文化，让数学学习生动可感 ... |
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美妙的数学花园 四年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：电子工业出版社 日期：2025-05-01 本书以《义务教育数学课程标准2022版》为指针，以“数学源于生活，又服务于生活”为理念，以新版四年级上、下册数学教材为依据，引领学生通过课外阅读走进“美妙的数学花园”。每个单元设“知识与方法”“数学与百科”“历史与现实”三大板块，分类呈现与该单元知识点相关的数学故事和数学文化，让数学学习生动可感 ... |
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这才是真正的数学思维
『简体书』 作者：戴祥敏 出版：机械工业出版社 日期：2024-09-01 本书利用图像化数学思维，将数学概念和知识变得生动形象；通过逐步的演绎，展示了数学知识的内在逻辑和层次，帮助读者提高学习效率并提升应用数学知识的能力。本书强调启发性的学习方式，在知识呈现上给予读者充分的思考空间，以培养其独立思考的能力。这是一本每个人都应该读一读的数学科普书，它能让你从多个角度看到数学 ... |
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数学生物学 李仲来文集
『简体书』 作者：李仲来 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 此文集收集李仲来先生在数学生物学、预防医学、数学史、数学和数学教育等领域的研究论文。 数学生物学主要涉及啮齿动物生态学和昆虫（蚤类）生态学，以及啮齿动物和蚤类间的关系等研究； 预防医学主要涉及动物鼠疫、人间鼠疫、SARS、布鲁氏菌病等几种传染病预测预报方法等的研究； 数学史主要是北京师范大学数学科学 ... |
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小学数学文化探秘
『简体书』 作者：黄友初 出版：科学出版社 日期：2025-02-01 数学是基础性学科，有着悠久的历史，数学知识和数学符号的演变大多也都经历了一个长期的过程。在数学教与学的过程中，教师和学生们经常会产生“为什么叫这个名称？”“这个符号是怎么产生的？”“这个概念是怎么发展起来的？”等疑问，《小学数学文化探秘》将以小学数学知识为主，就数与代数、图形与几何、概率与统计三个领 ... |
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