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梁启超,胡适,隆印法师
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怎样读书(教育部统编《语文》推荐阅读丛书)
『简体书』 作者:胡适 出版:人民文学出版社 日期:2018-06-01 本书系多人作,收录了胡适、蔡元培、林语堂、王云五、丰子恺等众多名家有关读书的文章,是大家谈读书的体会和经验。附有导读和知识链接,以帮助学生更好地理解本书,深入浅出地介绍该书的有关情况。 ... |
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白话文学史
『简体书』 作者:胡适 出版:APG安徽出版集团,安徽教育出版社 日期:2006-08-01 胡适是中国现代史上开风气的人物,他的《白话文学史》在中国文学史上同样具有开创性的、里程碑的地位。作者以全新的思路与结构框架,揭示中国文学发展的规律和特质,其突破性的成就具体表现在:(一)打破了前人文学史研究的狭隘框限,把视野伸展到了经典作家作品以外的广阔领域,大拓阔了中国文学史的内涵;(二)研究方法 ... |
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大家散文文存:不朽
『简体书』 作者:胡适 出版:江苏文艺出版社 日期:2007-04-01 三千年来出生于中国的文化巨人不过百人,而胡适先生是最后的一位,他但开风气不为师,在现代中+国全面转型的惊涛骇浪里,以一学成归国之少年,振臂一呼,擎起新文学革命的大旗,一时风光无限。本书择其散文随笔之精要,内容包括学余丛话、卓然观世、人性引领、流辈风采、人物故实、曲言箴群、我的信念、师友书情等八个部分 ... |
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北大送给青少年的成长课
『简体书』 作者:蔡元培 胡适 出版:中国文史出版社 日期:2023-05-01 对于广大学子来说,北京大学无疑是心中的一座圣殿,已经超越了学校的角色定义,她的历史,她的精神,她的文化都已经成为一种象征,能够对青少年时刻起到磨砺和教化的作用。正是基于此,本书从北大所具备的精神和气质出发,从培养青少年的品质切入,以认识品质、树立品质、在品质的指导下做人做事为宗旨,阐述青少年应该而且 ... |
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梁启超和他的儿女们(2020年全新增订本)
『简体书』 作者:吴荔明 出版:中国大百科全书出版社 日期:2021-01-01 ★梁启超怎样走出乡村,奋斗成材的? ★梁启超在戊戌变法中是怎样逃生的? ★梁启超平时是怎样读书、怎样做学问的? ★梁启超到底因何去世? ★梁启超九个子女都是做什么的?他们有什么非凡曲折的经历?梁家何以出了三个院士? ★梁启超是怎样对九位子女因材施教的? ★梁启超在生活中与孩子们是怎样交流 ... |
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幽暗的现代性:梁启超的思想世界(1896—1906)
『简体书』 作者:王圣 著 出版:中国书籍出版社 日期:2021-01-01 《幽暗的现代性梁启超的思想世界1896-1906》一书提出了在过渡时代总体性问题中考察梁启超思想的内在理路的新的研究视角。书中从百年梁启超思想研究综述开始,以梁启超思想内部的中国意识为脉络,完整梳理了梁启超的国家话语及其思想体系。同时,从整个现代性的过渡时期比较中,呈现出梁启超的思想带有深刻的幽 ... |
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梁启超启蒙思想的东学背景
『简体书』 作者:郑匡民 出版:四川人民出版社 日期:2020-12-01 本书是研究梁启超的一部思想史著作。氏著专门探讨了梁启超启蒙思想与明治日本之间的关系。该书史料翔实且丰富,尤其是引用大量原文资料,使得本书的论述基础坚实有力,并且具有以往国内这方面研究所没有的一些新的特点,有相当深度。作为国内*部专门探讨梁启超与明治日本思想界关系的著作,该书首先对戊戌时期梁启超的日本 ... |
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东西文化之辨:梁启超的哲学思考
『简体书』 作者:王佥崇 出版:中国社会科学出版社 日期:2018-12-01 梁启超学术思想的两个主要方面正是:一,对文化的哲学性考察;二,对主体人格的根本理解与设计。梁启超对文化的哲学性考察主要体现于在形而上学层面对文化的自觉反省以及在具体历史语境下对中西文化的批判;他对主体人格的设计主要体现于20世纪初开始的国民人格德性教育上。因此,梁启超在对学术思想进行研究过程中,其目 ... |
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我的兄长梁启超
『简体书』 作者:梁启勋,吴其昌 出版:黄山书社 日期:2019-05-01 本书收录了梁启超的弟弟梁启勋和学生吴其昌对于梁启超的回忆性文字,并收录了梁启超与梁启勋的来往信件,从中可以窥见梁启超的治学、治家之路,可以直观感受到梁启超身为家庭主心骨的担当以及他在社会上的交游之道。 ... |
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梁启超与中国近代政治思想范式转换研究
『简体书』 作者:陈敏荣 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-08-01 晚清以降,中国在内忧外患中步入近代历史进程,其社会形态和文化形态都开始转变,尤其以专制王权为核心的传统政治思想逐渐发生范式的转换。以梁启超为代表的中国近代思想家群体,在这一转换过程中发挥了重要的推动作用。 《梁启超与中国近代政治思想范式转换研究》主要通过梳理和分析梁启超对自由、权利、平等等价值的宣 ... |
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烂漫饮冰子——梁启超传(平)
『简体书』 作者:徐刚 出版:作家出版社 日期:2020-06-01 伟大的思想家,伟大的史学家,伟大的教育家,伟大的文学家,一代宗师梁启超的传记。从少年时期的天资聪颖、青年时期的广州求学到他北上北平的从政之路、戊戌变法后的流亡时期投笔从戎、学术研究的重大贡献甚至儿女情长等等方面都做了详细的叙写。 ... |
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李鸿章传 梁启超扛鼎之作
『简体书』 作者: 出版:江苏人民出版社 日期: 大清同治、光绪朝之后,中国的每一件大事基本都和李鸿章有关系,梁启超以冷峻客观的眼光审视了李鸿章的一生,这本《李鸿章传》也可以说是一本《同光以来大事记》。对于李鸿章的评论负面占多,梁启超作此书并不是为李鸿章开脱,而是公正地评判李鸿章一生决策的得失,再现李鸿章所处的环境条件,展示李鸿章作为末世孤臣的坎坷 ... |
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公德与私德:梁启超国民道德思想初探
『简体书』 作者:李永华 出版:知识产权出版社 日期:2023-01-01 公德与私德是梁启超国民道德学说的核心概念,他分析和解决近代中国社会道德问题的主张和思路产生了广泛深远的影响,新时代中国社会的道德建设依然可以从中获取借鉴和启示,本书以《新民说》为文本基础,以“公德”和“私德”这组概念为线索,梳理梁启超的国民道德思想以及其中包含的爱国之情与救国之志,展示这位从传统中走 ... |
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二十世纪二十年代梁启超文学教育思想研究
『简体书』 作者:李辉 出版:光明日报出版社 日期:2023-03-01 本书以人生观为切入点,在文学审美现代性维度下对1920年代梁启超文学教育思想进行研究,具体从五部分进行集中阐释。第一部分:总论。第二部分:合理人生观确立。第三部分:文学观念审美现代性的生成。第四部分:以情感教育为核心的文学教育思想。第五部分:文学教育思想的价值启思。 ... |
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梁启超诗传
『简体书』 作者:阎春来 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2018-05-01 本书以梁启超诗为脉络传述梁氏一生,各章节所引用诗作前两字,当合于古制,亦合于诗传精神。尝试用文言写作,既期合于人物所处历史背景之语言环境,同时也望能于当代国学热及弘扬传统文化之际,略尽绵薄。本书征引较多、资料详确,当有相当文献价值;描述历史场景,塑造人物形象,不吝使用文学修辞手法,称其为文艺作品,似 ... |
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听胡适讲国学 讲哲学 讲人生
『简体书』 作者:胡适 著 出版:北京联合出版公司 日期:2015-09-01 胡适对国学的研究从根本上说是一次对旧有标准的反叛和革命。《听胡适讲国学讲哲学讲人生》“胡适讲国学”部分辑录了胡适大量“整理国故”的研究文章,内容涉及中国古代诸子百家的学说以及文学、政治、历史等方面的研究,目的就在于让读者了解胡适“整理国故”的成果,在增加对国学的学习兴味和研究热情的同时,也培养独立的 ... |
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中国哲学简史(中国哲学简史+中国哲学史大纲。著名哲学家冯友兰,胡适畅销数百万册的经典。指引人生,充满洞见,了解中国哲学与
『简体书』 作者:冯友兰,胡适 著 出版:民主与建设出版社 日期:2017-07-01 本书是由1947年冯友兰先生在美国宾夕法尼亚大学讲授中国哲学史的英文讲稿整理而成,1948年由美国出版公司麦克米兰出版。是西方人了解和学习中国哲学的入门书,在西方影响很大,有法文、意大利文、西班牙文、南斯拉夫文、日文等多种译本。 本书以二十万字的文字讲述了中国哲学的发展历史,在有限的篇幅里充满了人 ... |
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王安石传(白话版)
『简体书』 作者:梁启超 著,靳文泉 译 出版:民主与建设出版社 日期:2024-12-01 《王安石传》是梁启超为王安石创作的传记。梁启超有感于近代中国之衰败,认为唯有崇尚法治,始得振衰起隳,于是引证史料上百种,著作此书。本书系统论述了王安石生活的时代、他的思想、成长轨迹,执政前后的活动,新法内容及其成败,并兼及王安石的学术、诗歌、文学、家庭生活与交友等。作者以敏锐的眼光、严谨的史家笔法, ... |
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新民说(精装版)
『简体书』 作者:梁启超 原著 康雪编著 出版:中国文史出版社 日期:2017-04-01 《新民说》是梁启超在清光绪二十八1902年年至三十二年1906年,用中国之新民的笔名,发表在《新民从报》上的二十政论文章。1916年部分收入《饮冰室文集》;1936年收入中华书局出版的《饮冰室合集》,同年并出版单行本《新民说》。《新民说》的主要期望唤起中国人民的自觉,要从帝国时代皇帝的臣民,转化为现 ... |
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给孩子的语文四书:语文原来可以这样学(全四册)
『简体书』 作者:梁启超、朱自清、姜建邦、夏丏尊 出版:江苏人民出版社 日期:2024-10-01 梁启超、朱自清、姜建邦、夏丏尊四位大师全方位教你语文课中的阅读与写作两大体系的技巧,提高你的阅读与作文水平。《给孩子的语文四书》内容精要、涉猎广泛,大师们的点评到位、举例恰当,尤其是大师们的态度和底蕴,让人不得不称赞佩服。 本套丛书既打开了一扇正确的学习之门,也让孩子收获到正确的学习方法。 如果 ... |
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