購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
登入帳戶
| 訂單查詢
| 購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
||
 HOME 新書上架 暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2025年度TOP分類瀏覽雜誌 |
臺灣用戶 |
 |
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 | 服務：香港／台灣／澳門／海外 | 送貨：速遞／郵局／服務站 |  |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
思果
”共有
14156
结果：
（小貼士：您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍）
|
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
 |
思想政治课程与教学论课程思政教学设计
『简体书』 作者： 出版：山东大学出版社 日期： 该书基于《思想政治课程与教学论》的课程性质和课程定位，对课程思政进行整体设计，将培养具有“四有”好教师和“六要”思政教师的理想信念，践行教育家精神的卓越思政教师确立为课程思政目标，构建“一信四维”课程思政体系：以“立志躬耕思政教坛，立德树人传递薪火”信念责任为 ... |
詳情>> | |
 |
化学教学论课程思政教学设计
『简体书』 作者： 出版：山东大学出版社 日期： 为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，结合化学学科专业特点，分类推进课程思政建设，本书以化学教学论课程为核心，从课程简介、课程思政整体设计、课程思政具体设计三个维度，系统梳理了化学教学论课程思政建设的理论与实践。在课程思政整体设计部分，本书对该 ... |
詳情>> | |
 |
大中小学思政课一体化建设的理论与实践
『简体书』 作者： 出版：清华大学出版社 日期：2025-10-01 全书围绕“大中小学思政课一体化建设”这个会议主题，将参会论文分划分为5个篇章，从不同视角展开阐述，分别为“大中小学思政课一体化建设的理念与原则”、“大中小学思政课教育内容一体化”、“大中小学思政课教育实践一体化”、“大中小学思政课教学方法一体化”和“大中小学思 ... |
詳情>> | |
 |
课程思政教学研究（第4辑第2卷，总第8卷）
『简体书』 作者：董尚文 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-11-01 《课程思政教学研究（第4辑第2卷，总第8卷）》主要由四大板块构成：一是关于课程思政教学的理论反思；二是大思政课实践教学路径；三是关于课程思政教学的实践探索；四是关于课程思政教学的案例精选，旨在反映我国高校教师在落实推进课程思政建设中，如何做到有关专业课程与思政 ... |
詳情>> | |
 |
新时代课程思政教学模式改革研究
『简体书』 作者：曾保根 出版：中国政法大学出版社 日期：2024-06-01 本书是韶关学院关于课程思政模式改革的研究成果。具体包括：基于“一核三层五维”的行政管理专业课程思政建设研究；地方高校大学生思想特点与行为方式的研究——以韶关地区高校为例；三全育人视野下行政管理专业课程思政建设探析；思政元素与公共事业管理理论协同育人路径探索；论 ... |
詳情>> | |
 |
新时代高校课程思政建设的创新实践
『简体书』 作者：马建荣 出版：浙江大学出版社 日期：2024-07-01 本书以思想政治教育重要论述为指导，以《高等学校课程思政建设指导纲要》为根本遵循，贯彻“三全育人”理念，以提升高校课程思政工作有效性为旨归，以浙江省课程思政示范学校——浙江万里学院近年来开展课程思政建设的创新实践为着眼点，从现状、破局、创新、案例、展望等五个方面 ... |
詳情>> | |
 |
课程思政导向的大学英语批判性思维教学研究
『简体书』 作者：艾蓉 著 出版：武汉大学出版社 日期：2024-06-01 《课程思政导向的大学英语批判性思维教学研究》是一本致力于探讨大学英语教学如何在课程思政导向下促进学生批判性思维发展的专著。首先，该专著基于批判性思维理论和课程思政的内涵及意义，分析课程思政、批判性思维与大学英语教学之间的逻辑关系，探讨批判性思维在大学英语教学中 ... |
詳情>> | |
 |
外国语言文学学科课程思政教学设计
『简体书』 作者：李淑静，王丹 主编 出版：北京大学出版社 日期：2024-09-01 根据《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）和《北京大学深化推进课程思政建设实施方案》（校发〔2020〕278号）要求，北京大学外国语学院启动外语专业课程思政教学指南编写工作。《外国语言文学学科课程思政教学设计》编写工作立足于北大外语学科，适用 ... |
詳情>> | |
 |
全国课程思政建设实施报告（2020—2023年）
『简体书』 作者：孙小金 出版：复旦大学出版社 日期：2025-06-01 本书全面梳理了2020—2023年课程思政建设的实施历程与成果。从“课程思政的前世今生”入手，回顾课程思政从萌芽到普及的发展脉络。主体篇章深入剖析本科、高职院校及中小学在课程思政推进中的实践路径、取得的有形成果、遭遇的问题及成因，并给出针对性建议。本书涵盖丰富 ... |
詳情>> | |
 |
古诗词艺术歌曲演唱实践与课程思政研究
『简体书』 作者：魏丽莉 著 出版：安徽文艺出版社 日期：2024-10-01 《古诗词艺术歌曲演唱实践与课程思政研究》由魏丽莉著 ... |
詳情>> | |
 |
新媒体视野下大学生思政教育创新研究
『简体书』 作者：彭灵赟 著 出版：中译出版社（原中国对外翻译出版公司） 日期：2025-01-01 《新媒体视野下大学生思政教育创新研究》由彭灵赟著 ... |
詳情>> | |
 |
首都高校思政课教学效果提升研究
『简体书』 作者：苏珊珊 出版：首都经济贸易大学出版社 日期：2025-03-01 本书立足新时代，在首都高校思政课建设的过去、现在、未来的全景视野中，通过“首都文化：首都高校思政课教学改革的力量根基”“以案说理：首都高校思政课的案例教学设计”“‘六位一体’：首都高校思政课教学模式创新”等方面，以近20个案例，论证了“北京红色文化”在首都高校 ... |
詳情>> | |
 |
预防医学专业课程思政教学研究与案例精选
『简体书』 作者：曹珊 编 出版：郑州大学出版社 日期：2025-04-01 《预防医学专业课程思政教学研究与案例精选》由曹珊主编 ... |
詳情>> | |
 |
新时代思政课教师队伍建设的理论与实践研究
『简体书』 作者：陈昌兴 出版：知识产权出版社 日期：2025-06-01 本书首先通过厘清思政课教师队伍的建设主体，阐述建设的意义和主要内容，回顾建设历程，回答新时代思政课教师队伍由谁来建、建设意义何在、建设什么、发展历程如何等基本问题。在此基础上，探寻新时代思政课教师队伍建设的理论依据，分析机遇与趋势，阐述新时代思政课教师队伍角色 ... |
詳情>> | |
 |
图书馆学课程思政教学示范案例集
『简体书』 作者：张久珍 张鹏翼 编 出版：国家图书馆出版社 日期：2025-08-01 本书汇集了来自国内多所高校图书馆学专业的25份优秀课程思政教学方案。编者结合图书馆学课程特点，依照基础理论类、技术方法类、职业实践类对入选的课程思政教学方案进行组织整理，重点呈现每门课程的思政教学目标、教学方法、教学评价及成效。本书旨在分享一线教学经验，探索思 ... |
詳情>> | |
 |
学校思政课课程设置历史与规律研究
『简体书』 作者：曲凯梁 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-09-01 本书通过展现1921年以来学校思政课课程设置的演变历程，分析学校思政课课程设置的基本特征，以史论结合的方式，努力在历史的考察中取得对学校思政课课程设置的一些规律性认识，进而得出学校思政课课程设置的历史经验和现实启示。 ... |
詳情>> | |
 |
高校思政课教师政治素质提升研究
『简体书』 作者：彭颜红 出版：湖北人民出版社 日期：2025-08-01 内容简介： 本书以马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合智媒时代特征，以智媒时代高校思政课教师政治素质为研究对象，系统梳理了高校思政课教师政治素质的发展历程，深入分析了高校思政课教师政治素质的现状，提出了高校思政课教师政治素质提升的 ... |
詳情>> | |
 |
高校思政课数字化教学模式研究
『简体书』 作者： 出版：社会科学文献出版社 日期： 数字时代下，高校思政课建设的重要性已从传统的知识传授，跃升为对技术化生存方式的主体性回应与价值性引导。作为新时代思政教育改革的核心议题，高校思政课数字化建设绝非技术层面的简单叠加，而是教学理念、教学内容、教学方式与评价机制等多方面的系统性教学模式革新。《高校思 ... |
詳情>> | |
 |
思痛录（增订、纪念版）
『简体书』 作者：韦君宜 出版：人民文学出版社 日期：2018-01-01 《思痛录：增订、纪念版》以1998年5月北京十月文艺版《思痛录》为底本，参考香港天地图书有限公司2000年版《思痛录》加以增补修订，另收入作者怀人反思的散文22篇，全面展示作者韦君宜的沉痛之思。 《思痛录：增订、纪念版》由人民文学出版社出版发行。 ... |
詳情>> | |
 |
档案学专业课程思政：主题案例与教学设计
『简体书』 作者：王小云 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-07-01 本书为档案学专业课程思政建设的教参，作者结合国家档案局文件以及档案学专业学科特点，总结提炼出未来几年档案学专业课程思政建设的十大热点主题，依次阐述与十大主题最相关的课程，通过课程与主题概况、课程思政元素分析、课程思政案例导读、课程思政教案四大设计板块，力求将与 ... |
詳情>> | |