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[法]克劳德·莫奈，艺术私享课 编著
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艺考生文化课领航宝典 生物学
『简体书』 作者：《艺考生文化课领航宝典》编写组 出版：山东科学技术出版社 日期：2024-08-01 新东方专注艺考生文化课13年，基于艺考新政策，文化课分数线进一步提高的要求，集合了全国范围内近百名平均教龄10年以上的名师，全新打造了本套新东方独家艺考教材。 本书紧贴高考趋势，包含50个讲次，精准覆盖高考核心考点，优先学习最基础、考频高和易拿分的知识，使得 ... |
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艺考生文化课领航宝典 化学
『简体书』 作者：《艺考生文化课领航宝典》编写组 出版：山东科学技术出版社 日期：2024-08-01 新东方专注艺考生文化课13年，基于艺考新政策，文化课分数线进一步提高的要求，集合了全国范围内近百名平均教龄10年以上的名师，全新打造了本套新东方独家艺考教材。 本书紧贴高考趋势，包含50个讲次，精准覆盖高考核心考点，优先学习最基础、考频高和易拿分的知识，使得 ... |
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艺考生文化课领航宝典 数学
『简体书』 作者：《艺考生文化课领航宝典》编写组 出版：山东科学技术出版社 日期：2024-08-01 新东方专注艺考生文化课13年，基于艺考新政策，文化课分数线进一步提高的要求，集合了全国范围内近百名平均教龄10年以上的名师，全新打造了本套新东方独家艺考教材。 本书紧贴高考趋势，包含50个讲次，精准覆盖高考核心考点，优先学习最基础、考频高和易拿分的知识，使得 ... |
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艺考生文化课领航宝典 英语
『简体书』 作者：《艺考生文化课领航宝典》编写组 出版：山东科学技术出版社 日期：2024-08-01 新东方专注艺考生文化课13年，基于艺考新政策，文化课分数线进一步提高的要求，集合了全国范围内近百名平均教龄10年以上的名师，全新打造了本套新东方独家艺考教材。 本书紧贴高考趋势，包含50个讲次，精准覆盖高考核心考点，优先学习最基础、考频高和易拿分的知识，使得 ... |
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艺考生文化课领航宝典 语文
『简体书』 作者：《艺考生文化课领航宝典》编写组 出版：山东科学技术出版社 日期：2024-08-01 新东方专注艺考生文化课13年，基于艺考新政策，文化课分数线进一步提高的要求，集合了全国范围内近百名平均教龄10年以上的名师，全新打造了本套新东方独家艺考教材。 本书紧贴高考趋势，包含50个讲次，精准覆盖高考核心考点，优先学习最基础、考频高和易拿分的知识，使得 ... |
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艺考生文化课领航宝典 思想政治
『简体书』 作者：《艺考生文化课领航宝典》编写组 出版：山东科学技术出版社 日期：2024-08-01 新东方专注艺考生文化课13年，基于艺考新政策，文化课分数线进一步提高的要求，集合了全国范围内近百名平均教龄10年以上的名师，全新打造了本套新东方独家艺考教材。 本书紧贴高考趋势，包含50个讲次，精准覆盖高考核心考点，优先学习最基础、考频高和易拿分的知识，使得 ... |
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艺考生文化课领航宝典 历史
『简体书』 作者：《艺考生文化课领航宝典》编写组 出版：山东科学技术出版社 日期：2024-08-01 新东方专注艺考生文化课13年，基于艺考新政策，文化课分数线进一步提高的要求，集合了全国范围内近百名平均教龄10年以上的名师，全新打造了本套新东方独家艺考教材。 本书紧贴高考趋势，包含50个讲次，精准覆盖高考核心考点，优先学习最基础、考频高和易拿分的知识，使得 ... |
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艺考生文化课领航宝典 地理
『简体书』 作者：《艺考生文化课领航宝典》编写组 出版：山东科学技术出版社 日期：2024-08-01 新东方专注艺考生文化课13年，基于艺考新政策，文化课分数线进一步提高的要求，集合了全国范围内近百名平均教龄10年以上的名师，全新打造了本套新东方独家艺考教材。 本书紧贴高考趋势，包含50个讲次，精准覆盖高考核心考点，优先学习最基础、考频高和易拿分的知识，使得 ... |
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回归艺术本身：艺术教育的影响力
『简体书』 作者：艾伦·维纳，塔利亚·R·戈德斯坦，斯蒂芬·文森特-兰克林 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-10-01 《回归艺术本身：艺术教育的影响力》主要从两大部分对艺术教育进行了讨论。第一部分对不同艺术教育形式对认知的影响进行了分析，包括多元艺术教育、音乐教育、视觉艺术教育、戏剧教育、舞蹈教育对认知的影响和视觉艺术对阅读的影响，第二部分考察了艺术教育对创造力、主动性、社交 ... |
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艺术的对话（修订版）—影响力艺术丛书-W
『简体书』 作者：菲利普·德·蒙特贝罗，[英] 马丁·盖福特 著；马洁 译 出版：上海人民美术出版社 日期：2017-09-01 《影响力艺术丛书：艺术的对话（带一本书去欧美博物馆 修订版）》记述了两位作家的艺术之旅。 菲利普德蒙特贝罗是大都会艺术博物馆在任时间*长的馆长，历时31年（1997～2008年）：马丁盖福特是一名艺术评论家。他们在教堂、美术馆、饭店或彼此的家中畅谈，他们的足 ... |
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西方艺术史论经典：论艺术的本质
『简体书』 作者：[德国] 康拉德?费德勒 著,丰卫平 译 出版：译林出版社 日期：2017-10-01 费德勒扬弃了传统上习惯于从艺术作品中寻找情感和思想内容的观察方法，将艺术评判从美学的束缚中解放出来，认为艺术与非艺术的区别在于，艺术所表达的是意识中其他一切形式都无法表达的东西，艺术与言语和概念一样都是思想表达的形式，它使可见的现象脱离感知和思想而具有可视性， ... |
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如何看懂艺术 意大利艺术之旅套装
『简体书』 作者：翁昕 著 出版：北京联合出版有限公司 日期：2019-09-01 在世界艺术版图中，意大利艺术独树一帜，这里有着古罗马和文艺复兴两大高峰且自成体系。「翁昕说艺术」系列开启的艺术旅程，也就从这里开始。 《如何看懂艺术》带领我们来到古老的意大利城邦，帮我们把一幅幅画作还原到诞生之初的历史情境中，当艺术家、赞助人、普通市民等不同 ... |
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艺术与犯罪——艺术市场的掠夺、造假与诈骗
『简体书』 作者：[德]史蒂芬·科德霍夫、[德]托比亚斯·蒂姆 著，潘南婷 译 出版：上海书店出版社 日期：2023-12-01 很多人并不是因为热爱艺术品，而是为获得丰厚利润而收藏。因此，与艺术有关的犯罪已泛滥成灾。伪造、洗钱、逃漏税、掠夺古董……还不只这些！随着通货膨胀和艺术市场的全球化，有关艺术的犯罪行为也已经来到新的境界，普通的收藏者在不经意间甚至也会参与其中。《艺术与犯罪：艺术 ... |
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艺术与诸众：论艺术的九封信
『简体书』 作者：安东尼奥·奈格里 著，尉光吉 译 出版：重庆大学出版社 日期：2016-11-01 本书包含的九封论艺术的信，是作者在1980年代流亡法国期间写给朋友的。从早期唯物主义的艺术理解出发，奈格里把艺术生产和各历史时期特有的社会生产结构联系起来。这使得他能够定义后现代和后福特时代（奈格里称之为非物质劳动的时代）的物质生产和艺术生产的本质。 奈 ... |
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全球当代艺术（泰晤士哈德逊世界艺术巡礼）
『简体书』 作者：[英]苏珊娜·哈德孙 著 出版：华中科技大学出版社 日期：2023-06-01 20世纪，艺术发生了根本性变革，其焦点包括从现代主义到后现代主义的转变，同时伴随着关于绘画在当代艺术中地位的激烈争论。 苏珊娜·哈德孙通过本书为读者们提供了一份关于“当代艺术”的独特“调查报告”。书中每个章节都探讨了当代艺术的一个方面，从“挪用”到艺术家如何通 ... |
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花儿美 写给花艺师的39堂花艺设计课
『简体书』 作者：[日]花·艺术文化协会 出版：人民邮电出版社 日期：2018-08-01 本书是一本全方位的花艺教科书，本书通过花艺基础设计、季节与节日花艺、英式花艺设计、桌花设计、德式花艺设计、巴黎风格花艺设计、婚礼花艺设计以及儿童花艺设计8 部分共39 堂花艺设计课全面地介绍了各个技术阶段，各个花艺设计方向的多种实用技术。 本书全面专业，适合花 ... |
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艺术人类学与当代社会发展
『简体书』 作者：中国艺术人类学学会江南大学| 出版：中国文联出版社 日期：2017-08-01 2015年中国艺术人类学国际学术研讨会的主题是 艺术人类学与当代社会发展，中国艺术人类学学会、江南大学编，仲呈祥总主编的《艺术人类学与当代社会发展--2015年中国艺术人类学国际学术研讨会论文集上下艺术人类学文丛中国艺术学文库》意义在于我们的研究必须要有时代 ... |
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美国国家核心艺术标准
『简体书』 作者：[美] 国家核心艺术标准联盟 著 出版：上海音乐出版社 日期：2018-07-01 《美国核心艺术标准》运用一种思考、学习、创造的信访室来知道学校课堂中的艺术教学。同时，有关艺术教育传统与新兴模式的实施方法，本书对决策者也有所提示。这份新的艺术标准与其他学科共同努力，将素质教育、教育公平等内涵融入其中。 ... |
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阿尔瓦罗·西扎 + 卡洛斯·卡斯塔涅拉 华茂艺术教育博物馆
『简体书』 作者：阿尔瓦罗·西扎，卡洛斯·卡斯塔涅拉，华茂艺术教育博物馆 编委 出版：中国建筑工业出版社 日期：2020-11-01 本书为华茂集团发起与倡导的东钱湖教育论坛策划的建筑教育名家丛书的*本，是1992年普利茨克建筑奖获奖者、葡萄牙国宝级建筑大师阿尔瓦罗●西扎设计并落成的宁波艺术教育博物馆，从概念草图、项目过程、学术解读、建筑摄影和技术图纸等多方面阐释建筑的故事。通过出版此书，读 ... |
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大地艺术·褶子2
『简体书』 作者：汪民安 出版：江苏人民出版社 日期：2019-07-01 由汪民安教授主编、新世纪当代艺术基金会资助的《褶子》得名于德勒兹的褶子概念。《褶子》向国内读者介绍*的国际艺术评论，而这些艺术评论无不充满着强烈的哲学思辨精神。本辑主题为大地艺术。大地艺术（Land Art），又称地球艺术（Earth Art、Earthwor ... |
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