![]() |
登入帳戶
| 訂單查詢
| ![]() |
||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
臺灣用戶 |
![]() |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 | ![]() |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
“中华诵·经典诵读行动”,读本 编委会 编
”共有
141308
结果:![]() |
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
![]() ![]() |
诵经典学语文 分级有声读物(全十册)
『简体书』 作者: 出版:海燕出版社 日期: ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
小步日诵 幼儿(1-3级)
『简体书』 作者:童趣出版有限公司 出版:人民邮电出版社 日期:2024-09-01 产品简介: “小步日诵”是亲近母语团队基于多年的探究和实践经验,充分研究了不同阶段的儿童心理和语言发展特点后,将文本进行了科学的分级,选取了384篇儿歌、童谣等诗性文本,按照主题分为万物篇、童心篇、游戏篇、生活篇、古诗篇和蒙学篇,既收录了少儿文学作家的经典儿歌,又搜寻了民间广泛流传的童谣。每 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
《中共中央 国务院关于开展质量提升行动指导意见》学习辅导读本
『简体书』 作者:《学习辅导读本》编写组 著 出版:中国质检出版社原中国计量出版社 日期:2018-06-01 《学习辅导读本》分设质检总局领导研究思考、相关部委领导学习体会、相关部委司局解读、核心媒体宣传评论等四大版块,既有宏观质量的理论探索,也有微观质量的具体措施,既有经验总结,也有务实思考,特别是大篇幅采用一问一答的方式,力求全面、准确、鲜明地解读中央关于质量发展的新精神。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高考日语范文 随心诵
『简体书』 作者:朱一平 编 出版:大连理工大学出版社 日期:2025-06-01 《高考日语范文随心诵》是《高考日语随心系列》丛书中的重要一册,专为高考日语作文备考设计。《高考日语范文随心诵》以课标要求为核心,结合历年高考作文真题,系统化地构建了作文学习的框架,帮助学生全面提升写作能力。 书中内容涵盖广泛,从作文结构的搭建到素材的积累,再到句型的灵活运用和写作技巧的指导,全 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
晨诵课(五年级上册)新版
『简体书』 作者:干国祥 陈美丽 主编 出版:大象出版社 日期:2024-07-01 五年级上册: 《晨诵课》最具创造性的课程是四年级下册和五年级上册:农历的天空下——二十四节气古诗词之旅。因为大多数中国古诗词,都带着浓浓的四季的气息,带着创作时的阳光、月光以及相对应的温度与湿度,诗人、词人的情绪也带着浓浓的山川草木的气息,所以结合二十四节气和月亮历来学习古诗词,会让人兴发更多感动 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
晨诵课(四年级上册)新版
『简体书』 作者:干国祥 陈美丽 主编 出版:大象出版社 日期:2024-07-01 四年级上册: 从四年级开始,童诗开始消失不见,因为孩子开始步入少年的门槛,但同时依然还只是一个天真活泼的孩子,所以需要特别的营养。四年级,是“彼得?潘时期”或者“小飞侠时期”,也就是一个不想长大,又向往成长的特殊时期,所以,这时候的晨诵,重在放,放飞的放,而不是放牧的放。四年级,开始不满足于“我要 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
晨诵课(六年级上册)新版
『简体书』 作者:干国祥 陈美丽 主编 出版:大象出版社 日期:2024-07-01 六年级上册: 高年级的孩子,即将步入青春期,必须让他们理解脚下的大地,理解自己的历史,《晨诵课》通过儒家课程和道家课程,让孩子领略母语的博大和深邃,通过泰戈尔,让他们对大地虔诚,通过狄金森,让他们领略英语世界。本册首先进入的是纪伯伦的诗,“将你灵魂的气息注入你的所有制品”,让孩子们初步感受:我从哪 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
减污降碳协同增效政策与实践读本
『简体书』 作者:《减污降碳协同增效政策与实践读本》编委会 编 出版:中国环境出版社 日期:2024-12-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
三字经+挂图 注音版儿童国学启蒙故事书 中华传统文化经典读本 儿童文学名家经典入学准备文学国学
『简体书』 作者:黑龙江少年儿童出版社 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2022-01-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
晨诵课(一年级上册)新版
『简体书』 作者:干国祥 陈美丽 主编 出版:大象出版社 日期:2024-07-01 一年级上册: 最适合低年级孩子的是儿歌童谣,她的作者是“母亲”,因为我们的生命从这里开始,而不是从李白、杜甫的诗歌,不是从孔子的教诲,更不是从《道德经》开始的。我们常说要“亲近母语”,母语是什么?母语不是汉字,母语是您的声音,是母亲的声音,是乡土的声音,是中国大地上的语言。以经典童谣篇“摇到外婆桥 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
线装经典-本草纲目
『简体书』 作者:[明]李时珍 著 《线装经典》编委会 编 出版:地震出版社 日期:2024-02-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
文明经典(二)
『简体书』 作者:《文明经典》教材编写组 出版:重庆大学出版社 日期:2023-08-01 重庆大学出版社隆重推出《文明经典一》《文明经典二》,这两本书是重庆大学人文通识核心课程文明经典系列A、文明经典系列B的教材,2023秋季学期课程开设即正式投入使用。 【重庆大学本科教育工程】 大学的教育职能,与国家和人类文明的兴衰紧密联系。综观世界著名大学的人才培养,除了注重专业训练外,都要通过 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
二年级经典诗词每日一诵2语文素养分级培育系列
『简体书』 作者:《经典诗词》 出版:北京教育出版社 日期:2020-05-01 区别于传统的必背古诗词 75 首、80 首单本,共 6 册,给孩子提供一个逐步积累的过程。 阅读检测,能即时检验孩子对古诗词的理解。 每首诗都配有童声朗诵,贴近孩子,提高朗读兴趣。 唯美插画,把读者带入充满意境的山水风情和人事景物中,从小培养孩子的美学素养。 诗的故事,深度解读古诗词的作者背 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中华传统经典诵读系列第二辑精装礼盒版全4册 注音有声伴读版幼儿园宝宝国学启蒙古诗 经典寓言故事+谜语三百则+国学三字经+
『简体书』 作者:阳光三采 出版:青岛出版社 日期:2015-01-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中华思想文化术语学术论文集(第六辑)
『简体书』 作者:“中华思想文化术语传播工程”秘书处 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-09-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
国学诵读本系列:中华古诗选(详解详注诵读本)
『简体书』 作者:王恩保 出版:中国纺织出版社 日期:2017-03-01 《国学诵读本系列:中华古诗选(详解详注诵读本)》从我国历代古诗中,精选150 首进行题解和详细注释,为了读者阅读方便,每首古诗都加上拼音,并请朗诵专家诵读出来,重点篇目还请吟诵专家进行吟诵。使得本书不仅能有效普及古诗知识,而且能在普及古诗诵读常识、增进朗诵、吟诵技巧方面起到示范作用。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
国学诵读本系列:中华古词曲选(详解详注诵读本)
『简体书』 作者:王恩保 出版:中国纺织出版社 日期:2017-03-01 《国学诵读本系列:中华古词曲选(详解详注诵读本)》从众多的词曲作品中,选取出各个历史时期具有代表性的词曲作品共139 首,加以详细的题解、注释,并配有每首词曲的朗诵及部分吟诵二维码音频。目的是通过这139首词曲的学习,使读者能对词、曲这两种文学体裁有初步的了解,对提高自身的文化素养有所帮助。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
国学诵读本系列:中华古文选(详解详注诵读本)
『简体书』 作者:王恩保 出版:中国纺织出版社 日期:2017-03-01 《国学诵读本系列:中华古文选(详解详注诵读本)是一本面向普通读者,特别是中小学学生及其家长的普及读本。本书中的62 篇古文按时代先后排列,同一本书或同一个作者的作品集中在一起。每篇文章之前都有该文所在的原书简介或作者简介。每篇文章都有题解、正文注音、释义,扫描书中二维码可获得朗诵录音,有些名篇还附有 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
行动学习催化秘籍
『简体书』 作者:[英]Mike Pedler[迈克·佩德勒],Christi 出版:电子工业出版社 日期:2025-01-01 本书是由行动学习领域家迈克·佩德勒和克里斯蒂娜·阿博联合创作的深入实践指南,基于雷格·瑞文斯的理论,为读者提供成为一名业行动学习催化师的备知识和技能。 本书深入探讨了行动学习的哲学思想,并通过丰富的实践案例,详细介绍了催化师的三大核心角色:助产士项目设计师、团队引导者和组织学习顾问。书中不仅展示 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
课堂变革的教师行动
『简体书』 作者:陆卫忠,李荔 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-11-01 在区域推进“创智课堂”12年实践研究的过程中,我们深知:区域课堂教学变革的整体推进,除了行政推动与教研支撑之外,还需要更多的教师能够有参与变革的体验、探索、实践和反思,也就是说,教师们的“共知”“共情”和“共行”是贯穿于课堂变革行动全过程的。本书共收集了21位教师课堂变革之旅中的实践智慧,呈现了一线 ... |
詳情>> | |
書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
megBook.com.hk | |
Copyright © 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved. |