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绝顶（平均15秒出现一个笑点，日本集英社漫画新人奖获奖者肖新宇重磅新作）
『简体书』 作者：肖新宇 出版：中国友谊出版公司 日期：2019-05-01 平均15秒出现一个笑点的，沙雕爆笑漫画。 ... |
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米莉茉莉和莉莉成长故事·社会篇
『简体书』 作者：文[新西兰]吉尔·皮特，金波，高洪波、白 出版：中国少年儿童出版社 日期：2019-12-01 《米莉、茉莉和莉莉成长故事》系列图画书由新西兰作家吉尔皮特和中国儿童文学作家高洪波、金波、白冰、葛冰、刘丙钧共同打造，讲述了黑人孩子米莉、白人孩子茉莉和中国孩子莉莉在多元文化背景下相遇、相交、相知的故事。 通过米莉茉莉和莉莉的故事，小读者可以了解国际化背景下 ... |
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老破车和摇摇晃晃的假期（奇想文库奇想国世界经典儿童文学）
『简体书』 作者：【新西兰】，乔伊·考利 著，邹虹 译 出版：陕西人民教育出版社 日期：2020-08-01 威廉和姐姐梅丽莎原计划去新西兰皇后镇过一个超级豪华的暑假，不料却在父母的威逼利诱下，被安排和嬉皮风的祖父母一起住进乡下的度假小屋。在那里，他们经历了一系列难忘又令人啼笑皆非的趣事修理度假屋、学习开车；没有电、没有手机，只有彼此*真诚的陪伴。一开始，这场原始的假 ... |
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如何教英语口语（英语教师专业素养丛书）
『简体书』 作者：[新西兰]乔纳森·M.，牛顿[Jonathan M.，New 出版：外语教学与研究出版社 日期：2021-04-01 《如何教英语口语》是英语教师专业素养丛书中的一本。该丛书是专为英语教师打造的一套教学实践丛书。由新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究学院教学主任顾永琦教授与英国布里斯托大学教育测评研究中心主任余国兴教授担任主编。该丛书理论指导与实践指导并重；其理论阐述 ... |
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全面从严治党新规工会干部手册
『简体书』 作者：《全面从严治党新规工会干部手册》编写组编 出版：工人出版社 日期：2024-05-01 2024年4月，中央党的建设工作领导小组召开会议，强调要要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神，落实《关于在全党开展党纪学习教育的通知》要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。 本书 ... |
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新质生产力：发展新动能
『简体书』 作者：洪银兴、高培勇 等著 出版：江苏人民出版社 日期：2024-02-01 习近平总书记在二十届中共中央政治局第十一次集体学习时强调，高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。 本书紧紧围绕新质生产力这一重大前沿理论 ... |
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人文与社会译丛：道德的演化
『简体书』 作者：[新西兰]理查德?乔伊斯 著，刘鹏博黄素珍 译 出版：译林出版社 日期：2017-10-01 道德思想贯穿着我们的现实生活，但这种道德思想的起源在哪里，这种思想的目的是什么？是人类在几百万年前迫于恶劣的生活坏境而成形的，还是在晚近时的一种文化发明？在经过自然选择的历程之后，人类大脑是否在进行道德判断时，在生理机能上已经做好了规避道德怀疑主义同时强调道德 ... |
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工作不焦虑 打造积极正向的高绩效团队
『简体书』 作者：【英】德里克·罗杰[Derek Roger]，【新西兰】尼克 出版：人民邮电出版社 日期：2018-05-01 职场焦虑常常导致我们工作效率低下、人际关系恶化，连生活也受到负面影响。因此，要成为高效能人士，首先要做的是破除焦虑。焦虑管理研究领域领军人物、从事焦虑因果研究超过30年的心理学家德里克罗杰博士，与美国创新领导力中心培训师尼克皮特里携手，共同提出了压力 纠结=焦 ... |
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痘病毒学
『简体书』 作者：[新西兰] 安德鲁·A.麦瑟，[德] 阿克塞尔·施密特，奥拉 出版：中国农业科学技术出版社 日期：2018-08-01 《痘病毒学》系统总结了近30年来痘病毒学研究的成果，全书对相关痘病毒的历史、分类、结构，复制、致病性、诊断及疾病的预防等方面进行了阐述，贯穿了病原学、分子生物学、免疫学和诊断学等多个方面。《痘病毒学》全面系统地阐述了痘病毒科和昆虫痘病毒亚科的理论知识，全面总结 ... |
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电力市场经济学
『简体书』 作者：[新西兰] 达里尔·R.比格，[伊朗] 穆罕默德·礼萨·赫萨 出版：经济管理出版社 日期：2018-10-01 伴随着许多国家向自由化电力市场的转型、向环境可持续发电的调整，以及电动汽车和智能设备的不断普及，深刻理解支撑电力产业改革与发展的经济学原理可谓至关重要。《电力市场经济学能源经济经典译丛》作者利用清晰简洁的语言，从跨学科的技术和政策视角，成功阐释了包括各个自由化 ... |
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消费者行为：基于数据的营销决策（第2版）
『简体书』 作者：[英国] 罗伯特·伊斯特 [新西兰] 马尔科姆·赖特 著 钟 出版：格致出版社 日期：2018-09-01 传统的消费者行为学著作，多以心理学和认知的角度切入，关注消费者个体，重视文化的面向。而本书给予研究证据前所未有的关注，重视营销的科学面向：作者强调真实的消费行为；主张从大量实证发现中提炼理论；侧重数据测量，而非概念；关注数学模型的使用，而不是心理学的解释。本书 ... |
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可见的学习：反馈的力量
『简体书』 作者：[新西兰]约翰?哈蒂[John Hattie]、[英]雪莉? 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-10-01 “可见的学习”是约翰?哈蒂开创的一项持续30年的教育实证研究，对252个影响学生学习的因素进行了元分析的综合，涉及数亿名学生样本。哈蒂将量化研究结果与其丰富的一线教学经验相互印证，提出了以“让教师的教学对学生可见，让学生的学习对教师可见”为核心理念、促进教师专 ... |
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学习故事译丛：另一种评价：学习故事
『简体书』 作者：[新西兰]玛格丽特·卡尔[Margaret Carr]、温迪 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2016-01-01 这是学习故事提出者论述学习故事的本著作，主要介绍学习故事产生的背景、发展历程以及主要内涵等。 ... |
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学习故事译丛：学习的心智倾向与早期教育环境创设：形成中的学习
『简体书』 作者：[新西兰]玛格丽特·卡尔[Margaret Carr]、温迪 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2016-03-01 这是学习故事提出者、研究者对学习故事在早期教育中的实践进行多年追踪和研究的成果，深入探讨了学习故事的核心——学习的心智倾向——这一心理学概念在早期教育领域中的内涵（包括“准备好”“很愿意”“有能力”三大要素）、与儿童所处的教育环境的关系等问题，并对如何设计早期 ... |
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奇想文库（平装20册）经典儿童文学读物
『简体书』 作者：[意]葆拉?马斯特罗科拉 等著 [新西兰]加文?毕晓普 等 出版：海豚出版社 日期：2022-08-01 “奇想文库”系列是奇想国童书专门为6-12岁的中国儿童打造的一套经典读物。该系列以“名家经典”和“大奖作品”为选品标准，在世界范围内为孩子甄选优秀的儿童作品。这些作品不仅故事性强，能够唤醒孩子天真烂漫的个性，更蕴藏着丰富的思想内涵，像一座座灯塔为孩子指路，让他 ... |
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可见的教学影响力：系统地执行可见的学习5D深度教学
『简体书』 作者：[新西兰]约翰·哈蒂，[英]阿伦·汉密尔顿，[美]道格拉斯· 出版：中国青年出版社 日期：2023-08-01 约翰·哈蒂所在的研究团队认为，“可见的学习”研究最终的实践呈现结果应是一个结构完整的实体建筑，即“可见教学影响力”。 针对如何实现可见的教学影响力，通过大量的调查研究与有效实践案例分析，作者提出了以下5个执行阶段（5D）： D1：发现（Discover）， ... |
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好的教学是设计出来的：一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案
『简体书』 作者：[新西兰]约翰·哈蒂，[加]文斯·巴斯塔曼特，[美]约翰·阿 出版：中国青年出版社 日期：2023-12-01 好的教学是设计出来的——当我们精心设计教学时，学生就能学到更多。好的教学的关键还在于要怎样去实施Z有效的方法。很多教师知道什么方法有效，但实施方式的不同导致教师的表现差异很大。如果没有有效的实施，就不能对学生学习产生可见的影响。 “可见的学习”引领者约翰·哈 ... |
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神经眼科（第3版）
『简体书』 作者：主编：[美]彼得?J.撒维诺，[新西兰]海伦?V.达内什-迈 出版：天津科技翻译出版公司 日期：2024-03-01 《神经眼科》（第3版）为引“Wills临床眼科彩色图谱及精要”丛书的一个分册，属于实用性和图谱性结合的图书，基本涵盖了眼科住院医师、眼科医师以及眼科专家经常遇到的各类神经眼科疾病。全书共14章内容，涵盖了常见的神经眼科疾病的流行病学、病因学、病史、体格检查、鉴 ... |
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奇想文库精选典藏版（精装18册）
『简体书』 作者：[意大利－现代][意]葆拉·马斯特罗科拉 等著 ， [新西兰 出版：二十一世纪出版社 日期：2024-08-01 “奇想文库”系列是奇想国童书专门为6-12岁的中国儿童打造的一套经典读物。该系列以“名家经典”和“大奖作品”为选品标准，在世界范围内为孩子甄选优秀的儿童作品。这些作品不仅故事性强，能够唤醒孩子天真烂漫的个性，更蕴藏着丰富的思想内涵，像一座座灯塔为孩子指路，让他 ... |
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可见的学习（K-12阅读与写作版）
『简体书』 作者：[美]道格拉斯?费希尔 [美]南希?弗雷 [新西兰]约翰? 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-10-01 每个学生都值得拥有了不起的教师，不是靠偶遇，而是可以通过教学设计来实现。 《可见的学习（K—12阅读与写作版）》详细介绍了表层学习、深层学习、迁移学习的策略方法，关注教学效果问题，告诉教育工作者在实践阅读与写作教学效果不佳时该如何做；详细论述了如何在正确的 ... |
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