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京师博仁[北京]教育科技中心
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学校如何优质发展：校长的实践智慧
『简体书』 作者：北京教育学院教育管理与心理学院 出版：知识产权出版社 日期：2021-10-01 为落实北京市教委《关于促进通州区教师素质提升支持计划（2017—2020年）》要求和任务，按照北京城市副中心建设总体部署，为快速提升通州区教师的整体素质，全面提高通州区教育的整体水平，特设计了由北京教育学院教育管理与心理学院承担的通州名校长工作室的培训项目，本 ... |
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学校如何优质发展：路径与方法
『简体书』 作者：北京教育学院教育管理与心理学院 出版：知识产权出版社 日期：2021-10-01 为落实北京市教委《关于促进通州区教师素质提升支持计划（2017—2020年）》要求和任务，按照北京城市副中心建设总体部署，为快速提升通州区教师的整体素质，全面提高通州区教育的整体水平，特设计了由北京教育学院教育管理与心理学院承担的通州名校长工作室的培训项目，本 ... |
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你好，碳
『简体书』 作者：北京低碳循环教育咨询有限公司 中国低碳经 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-06-01 本书是由北京低碳循环教育咨询有限公司和中国低碳经济发展促进会联合出品的一部主要面向青少年群体的宣传低碳、保护环境的宣传书，从真实世界入手，以简洁的语言介绍低碳知识，梳理低碳生活涉及的各个方面，旨在帮助青少年关注低碳现状，培养低碳意识，增强保护环境的自觉性，并提 ... |
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学习中心：面向未来学校场景重构的新视角
『简体书』 作者：“上城区教育高质量发展系列丛书”编委会 编著 紫金港 出品 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-05-01 《学习中心：面向未来学校场景重构的新视角》记录了作为全国义务教育发展基本均衡区、全国数字化学习先行区、浙江省首批素质教育试验区、全国社区教育示范区的浙江省杭州市上城区，致力于深化课程改革，推进学教方式的变革，建构学习中心的整体布局，形成具有上城特色的学习空间变 ... |
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长三角教育现代化监测评估专题研究 （第1辑）
『简体书』 作者：长三角教育现代化监测评估中心 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-10-01 《长三角教育现代化监测评估专题研究》为长三角教育现代化监测评估专题研究的成果，聚焦教育公共服务水平与教育服务长三角经济社会发展贡献度，反映长三角教育在人才供给、人才培养适应性、科技创新与服务等方面的主要贡献。本书坚持问题导向和目标导向，从满意度调查，教育优质均 ... |
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市政工程BIM建模及交付技术研究与应用
『简体书』 作者：广州市建设科技中心 广州市市政集团有限公司 出版：中国建筑工业出版社 日期：2021-09-01 广州市建设科技中心于2019年启动了“广州市市政工程BIM建模与交付标准研究”课题，以规范市政工程BIM建模与交付标准，提高和促进市政工程BIM技术的推广和应用。本书共分三篇：篇从BIM技术背景出发，到目前BIM技术相关政策支持、标准体系、应用的新技术以及存在 ... |
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加快新时代研究生教育改革发展系列文件资料汇编
『简体书』 作者：北京理工大学研究生教育研究中心 出版：中国科学技术出版社 日期：2020-11-01 在中国特色社会主义进入新时代，面对世界百年未有之大变局，中华民族伟大复兴战略全局的关键时期，我国召开了新中国*次全国研究生教育会议。为了更好学习、贯彻和落实会议精神，中共中央、国务院学位委员会、国家发展改革委员会、财政部、教育部等部门先后出台了系列重要文件，加 ... |
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长三角教育现代化监测评估专题研究（第2辑）
『简体书』 作者：长三角教育现代化监测评估中心 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-01-01 本书为长三角教育现代化监测评估研究的成果，聚焦长三角区域教育治理热点难点问题与教育高质量发展保障水平，反映长三角区域在促进教育治理体系与治理能力现代化，优化与提升教育资源配置水平方面的进展、经验、问题与未来努力方向。 本书坚持问题导向和目标导向，基于数据与案 ... |
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长三角教育现代化监测评估专题研究（第3辑）
『简体书』 作者：长三角教育现代化监测评估中心 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-10-01 本书为长三角教育现代化监测评估研究系列专题研究成果之一，围绕长三角区域教育高质量发展，基于实证调查，对长三角基础教育、教育满意度、教育经费投入、教师一体化发展、教师评价素养发展、数字赋能终身学习等方面进行论述，分析长三角教育发展水平和优劣势，并提出路径优化建议 ... |
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北京市绿色建筑评价技术指南2022
『简体书』 作者：北京市住房和城乡建设科技促进中心 出版：中国建材工业出版社 日期：2023-07-01 推动绿色建筑发展，是北京建设领域贯彻新发展理念、促进生态文明建设、建设绿色城市、推进首都高质量发展的重要内容，是落实《北京城市总体规划2016年2035年》和京津冀协同发展战略的内在要求，是践行“以人民为中心”发展思想、实现人民群众对美好生活向往、增进民生 ... |
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主要经济作物优质丰产高效生产技术（二）
『简体书』 作者：农业农村部科技发展中心编 出版：中国农业出版社有限公司 日期：2021-07-01 “十三五”期间，国家针对园艺作物、热带作物、特色经济林和大田经济作物启动了国家重点研发计划“主要经济作物优质高产与产业提质增效科技创新”重点专项，旨在解决主要经济作物基础研究薄弱、轻简栽培技术缺乏、防灾减灾能力不强等问题，实现“优质丰产、提质增效”的目标，为实 ... |
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信息科技课程与教学论 21世纪教育技术学精品教材
『简体书』 作者：汪学均，刘卫华 主编 出版：北京大学出版社 日期： 本书基于2017年至2022年颁布的中小学课程方案和课程标准，以信息科技课程为核心，系统介绍中小学信息科技课程与教学的问题。具体内容包括：信息科技课程与教学论概述、信息科技教育与课程标准、信息科技教材与教学资源、信息科技课程教学与课外竞赛、信息科技教学设计以及 ... |
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中国生物种质与实验材料资源发展研究报告2019-2020
『简体书』 作者：国家科技基础条件平台中心 著 出版：科学技术文献出版社 日期：2023-06-01 本报告以国家科技基础条件资源调查数据为基础，通过对我国生物种质与实验材料资源的发展状况进行梳理，系统分析和总结国际及我国生物种质与实验材料资源的建设、资源共享和运行服务情况，系统研判我国生物种质与实验生物资源管理及共享工作面临的问题和挑战，并针对未来的工作提出 ... |
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以教育、科技、人才支撑广东现代化建设研究（奋力建设现代化新广东研究丛书）
『简体书』 作者：刘燕 禹世波 出版：广东人民出版社 日期：2024-08-01 本书是以教育、科技和人才三要素为重点研究广东现代建设的专著。全书从宏观战略角度出发，结合广东省教育现代化发展新形势、新任务，展现教育、科技、人才三要素与广东现阶段发展的关系，直面广东当下教育、科技面临的挑战与困难，并论述了未来应如何在科技创新、人才培育等开启新 ... |
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碰撞与会通——西方科技与教育在近代中国的传播与发展
『简体书』 作者：李建求 出版：商务印书馆 日期：2021-11-01 本书是一部中西方科技与教育的交流史著作，以其恢宏的篇幅、广博的征引以及融贯古今中西的互文视角梳理了中国如何与西方在科技、教育的碰撞和会通中实践自身的现代化。 《碰撞与会通——西方科技与教育在近代中国的传播与发展》用生动的语言勾勒出西方科技与教育在近代中国传播 ... |
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广西壮族自治区科学技术情报研究所智库丛书 教育·科技·人才三位一体融合发展研究与探索
『简体书』 作者：陆桂军 许桂霞 出版：广西师范大学出版社 日期：2025-05-01 本书是一本关于教育、科技、人才协同融合发展方面的学术研究著作。教育、科技、人才从来都是不可分割的统一体，三者既同根同源，又同轨同向。本书站在统筹战略全局的角度构建教育科技人才研究的大视角、大格局，拓展了创新驱动发展战略、科教兴桂战略、人才强桂战略有效联动的规律 ... |
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艺术与科技实验室：网络艺术 游戏 艺术教育 策展（第1辑）
『简体书』 作者：李镇 出版：机械工业出版社 日期：2025-12-01 “艺术与科技实验室”MCproject于2022年发起了4期线上沙龙，分别以“网络艺术”“游戏”“艺术教育”“策展”为主题，邀请了14位研究者、策展人和艺术家分享自己的多元探索。经过系统整理、编辑，并以书籍设计师精准的视觉语言，将他们的演讲内容集结成册、现于纸 ... |
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国家水情教育基地系列丛书 探寻国家水情教育基地 知水
『简体书』 作者：水利部宣传教育中心 出版：水利水电出版社 日期：2025-06-01 国家水情教育基地依托已有水利设施、场馆，面向公众开展水情教育，由水利部办公厅归口管理，实行动态考核。2015年6月，水利部等四部门联合印发《全国水情教育规划（2015-2020年）》，提出依托各类教育场所和水利设施建设水情教育基地，到2020年形成多层级水情教 ... |
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揽胜国家水情教育基地 观水（国家水情教育基地系列丛书）
『简体书』 作者：水利部宣传教育中心 出版：水利水电出版社 日期：2024-08-01 《揽胜国家水情教育基地（观水）》选录了12家国家水情教育基地，包含了古代水利灌溉设施与治水办公场所、现代大型水利枢纽及调水工程，深入浅出地阐明背后的科学原理与文化知识，将民间故事、诗歌、成语、插画等丰富的文学艺术内容融入其中，生动勾勒出各地水情教育基地多元化面 ... |
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科技重塑中国
『简体书』 作者：黄庆桥 著 出版：上海交通大学出版社 日期：2018-05-01 本书聚焦中国十大重大科技工程，如北斗导航系统、高铁、芯片、人工智能等，梳理这些领域发展的重要阶段和成就，多维度分析其背后的重要原因；聚焦科技评价体系发展中的大事件，揭开其背后的故事，凸显评价体系在科技发展和科技人才培养过程中的重要推动作用；聚焦科技领军人物，如 ... |
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