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我们如何思维
『简体书』 作者：[美]约翰·杜威 著，姜伟 译 出版：陕西师范大学出版社 日期：2025-10-01 《我们如何思维》是美国极具影响力的哲学家、教育家约翰·杜威的经典教育著作，也是现代教育理论、思维科学领域的奠基之作，自问世以来，深刻影响着全球教育界与个人成长领域。本书系统阐述了人类思维本质与批判性思维的实践方法。它不仅剖析了思维的过程、逻辑与方法，还结合大量实际案例，生动阐述了如何培养科学思维习惯 ... |
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培生亲子故事屋（全56册+2张CD+4张贴纸）
『简体书』 作者：培生教育集团 出版：长江少年儿童出版社 日期：2017-04-01 《培生亲子故事屋》（盒装）来自全球领先的教育出版集团培生，全书共56册，按照阅读难度分成两个级别：基础级和进阶级，每个级别有28册，各含1张CD和2张贴纸。本书采用原汁原味的地道英语，让孩子在生活中的不同情景下，体验情景式英语学习，使他们更快地记忆单词和句子，培养孩子的英语语感。 和其他培生系列一 ... |
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近代侠义英雄传·第一部（民国武侠小说典藏文库·平江不肖生卷）
『简体书』 作者：平江不肖生 著 出版：中国文史出版社 日期：2020-03-01 平江不肖生（1890―1957），本名向恺然，湖南平江人。现代著名武侠小说家，二十年代领导南方武侠潮流，与赵焕亭并称南向北赵，被尊为武侠小说奠基人、一代武侠宗师。 从小文武兼修，文学、武术均有深厚造诣。两度赴日留学，与日本柔术家、剑术家颇有交往。回国后历任湖南国术研究所秘书兼教育长、安徽大学教授 ... |
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江湖奇侠传·第一部（民国武侠小说典藏文库·平江不肖生卷）
『简体书』 作者：平江不肖生 著 出版：中国文史出版社 日期：2020-03-01 本书是现代著名武侠小说作家平江不肖生代表作之一。小说以大刀王五为引，带出大侠霍元甲本传，穿插介绍清末各路英雄豪杰，演绎神拳霍元甲三打外国大力士的传奇，*后以霍元甲被毒害为结束总结全书。该作品共三部，结构严谨绵密，情节跌宕起伏，文字风起云涌，呈现出很高的文学价值。 ... |
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江湖奇侠传·第三部（民国武侠小说典藏文库·平江不肖生卷）
『简体书』 作者：平江不肖生 著 出版：中国文史出版社 日期：2020-03-01 本书是现代著名武侠小说作家平江不肖生代表作之一。小说以大刀王五为引，带出大侠霍元甲本传，穿插介绍清末各路英雄豪杰，演绎神拳霍元甲三打外国大力士的传奇，*后以霍元甲被毒害为结束总结全书。该作品共三部，结构严谨绵密，情节跌宕起伏，文字风起云涌，呈现出很高的文学价值。 ... |
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江湖奇侠传·第二部（民国武侠小说典藏文库·平江不肖生卷）
『简体书』 作者：平江不肖生 著 出版：中国文史出版社 日期：2020-03-01 本书是现代著名武侠小说作家平江不肖生代表作之一。小说以大刀王五为引，带出大侠霍元甲本传，穿插介绍清末各路英雄豪杰，演绎神拳霍元甲三打外国大力士的传奇，*后以霍元甲被毒害为结束总结全书。该作品共三部，结构严谨绵密，情节跌宕起伏，文字风起云涌，呈现出很高的文学价值。 ... |
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民国武侠小说典藏文库·平江不肖生卷（全14种）
『简体书』 作者：平江不肖生 著 出版：中国文史出版社 日期：2020-03-01 提及武侠小说作家，平江不肖生是绝不可被遗忘的。他曾是民国时期轰动一时的畅销书作家，其武侠小说处女作《江湖奇侠传》一经出版，即名震大江南北，热度经久不衰，难却读者盛情，一再续写，几乎疯魔人心，被视为现代武侠小说的先驱。他的创作思想对后世金庸、古龙、梁羽生等武侠大家都有着不可否认的影响。本着对名家名作的 ... |
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图说中国绘画史
『简体书』 作者：[美]高居翰[James Cahill] 出版：生活.读书.新知三联书店 日期：2023-02-01 高居翰的这部中国绘画通史著作，图文并貌，以一个外国人的眼光，来欣赏中国名画，由100幅作品串起对画史的解说，是雅俗共赏的艺术读物。自1960年首度出版英文、法文、德文版以来，它一直是西方最受欢迎的简明《中国绘画史》，不断再版。作者融合了西方汉学及艺术史的方法，以各时代最具代表性的作品，讨论和分析了中 ... |
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亲子共读的心理学漫画套装（全九册）
『简体书』 作者：翰图，钟宇 等 出版：中国友谊出版公司 日期：2023-06-01 ... |
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漫画小学生表达力（会沟通+会演讲，一套趣味漫画解决孩子沟通、表达难题，在欢声笑语中，“练”成高情商）
『简体书』 作者：翰图 编 出版：天地出版社 日期：2024-02-01 《漫画小学生表达力》是一套专为5岁以上儿童设计，提升表达力的漫画读物。全套书共2册，分别是《会沟通》《会演讲》。本系列从沟通、演讲2个角度切入，引导孩子了解自己在沟通、表达上的问题，并给出具体的解决方法，科学地帮助他们建立正确的自我认同感并积累表达技巧，从而帮助孩子提高口才和情商。全书画面生动幽默， ... |
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培生幼儿英语：基础级（升级版）
『简体书』 作者：培生集团 著，海豚传媒 编 出版：湖北少儿出版社 日期：2017-10-01 《培生幼儿英语（升级版）》是一套为3-12岁儿童打造的旨在开发儿童英语学习潜能的启蒙图书，包含101册，分为预备级、基础级、缇高级三个级别，每个级别配有英文配音光盘，每册封底附有手机扫描二维码，随时随地扫码伴读。 级包含35册，分为粉色和红色两阶。针对3-5岁的孩子，以单词和词组学习为主，词汇量 ... |
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培生幼儿英语：提高级（升级版）
『简体书』 作者：培生集团 著，海豚传媒 编 出版：湖北少儿出版社 日期：2017-10-01 《培生幼儿英语（升级版）》是一套为3-12岁儿童打造的旨在开发儿童英语学习潜能的启蒙图书，包含101册，分为预备级、基础级、缇高级三个级别，每个级别配有英文配音光盘，每册封底附有手机扫描二维码，随时随地扫码伴读。 预备级包含35册，分为粉色和红色两阶。针对3-5岁的孩子，以单词和词组学习为主，词 ... |
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大数据赋能街景规划：生活性街道空间视觉环境评价与优化
『简体书』 作者：孙立，邱怡凯，钟威，杨震，张志杰 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-12-01 本书以生活性街道为研究对象，对其视觉环境展开系统研究，旨在解答不同街景要素特征对视觉感知影响程度和基于街景要素构成差异如何优化生活性街道空间。主要研究内容包括：背景及基础理论研究、生活性街道空间要素与视觉环境关联分析、生活性街道空间视觉环境评价方法构建以及实证研究。本书涉及城市规划、环境心理学、计算 ... |
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宜生 一种生活哲学
『简体书』 作者：陈洪泉著 出版：中国海洋大学出版社 日期：2023-09-01 宜生，是一种生活观，一种生活哲学。宜生哲学旨在通过对生活的反思，揭示生活的本意，说明究竟应该怎样生活。在宜生哲学看来，人生而为人，作为一个生命存在于世，这个如此这般的生命存在是人们一切生活的立足点和根据。人们的生活，从其本意来说，就是一种宜生活动，是人们生命本性的体现和实现，是人们用来满足或实现自身 ... |
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和孩子们一起幸福地过日子：“有温度”的幼儿园食育（幼儿园课程生活化教研探索丛书）
『简体书』 作者：隋玉玲 林琼 主编 出版：福建教育出版社 日期：2025-05-01 本书是“幼儿园课程生活化教研探索丛书”之一，针对幼儿园课程生活化中的饮食教育，提出了“做有温度的幼儿园食育”的教学主张。倡导有温度的食育应基于幼儿身心健康和需要，能引发幼儿自主参与且有丰富情感体验和适度挑战性的，能激发幼儿享受美食幸福感。提出幼儿园食育应实现幼儿从生理满足、习惯养成到生活情意的兼达， ... |
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林木生物质材料基础
『简体书』 作者：母军 出版：科学出版社 日期：2023-05-01 《林木生物质材料基础》系统阐述两部分内容：第一部分，林木生物质材料的基础理论和基本知识，包括木材的宏观及微观构造特征、识别方法，木材物理力学方面的基本概念、基本规律、基本理论和主要的测试方法，以及木材构造和性质之间的关系；第二部分，林木生物质化学的基本概念、基本理论，以及木材化学成分的物理、化学性质 ... |
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生物质复合材料学（第二版）
『简体书』 作者：李坚 出版：科学出版社 日期：2023-08-01 本书是“十二五”普通高等教育本科***规划教材。全书共13 章，主要介绍了生物质复合材料与生物质资源、生物质的结构及理化性质，以及生物质-聚合物、功能化木塑、木质-橡胶、生物质-金属、生物质-无机质复合材料，特别是采用纳米技术等制成的复合材料的组成、结构、性能、制法和应用，并介绍了生物质复合材料的耐 ... |
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法科生教培之探
『简体书』 作者：马荣春 出版：中国政法大学出版社 日期：2024-01-01 《法科生教培之探》是作者从教近二十年来的切身经验与感受的“结晶”，是一个“法科从学者”一路同时蜕变成长为“法科研究者与教育者”的“纪实”。《法科生教培之探》是对“卓越法律人才”计划的一个响应与尝试，作为一部专门讨论“法科教改”，从而是法科生教育培养的个人心得之作，其既可作为法科生的一本读物，也可作为 ... |
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光生电荷行为研究方法
『简体书』 作者：井立强等 出版：科学出版社 日期：2024-03-01 光催化技术有望解决未来能源和环境问题，助力完成国家“双碳”目标，其关键在于对高效光催化材料的研发。为此，开展材料光生电荷行为研究非常重要。然而，至今仍缺少此方面的专门书籍。《光生电荷行为研究方法》注重从光物理和光化学两个角度系统全面介绍光生电荷行为的研究方法，包括稳瞬态表面光物理技术、原位技术等先 ... |
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和孩子们一起幸福地过日子：守护幼儿的愿望（幼儿园课程生活化教研探索丛书）
『简体书』 作者：吴群英 郑净楣 主编 出版：福建教育出版社 日期：2025-03-01 本书是“幼儿园课程生活化教研探索丛书”之一，围绕“守护幼儿的愿望”的教学主张，进行了理论探究和实践成果展现。本书分为“理念与策略”与“课程故事”两个部分。“理念与策略”阐释了“守护幼儿的愿望”这一教育主张的含义、创设愿望课程的价值与意义以及践行教育主张的具体策略。“课程与故事”精选了5个愿望课程故事 ... |
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