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[英]卡罗琳·杨 著Caroline Young
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完美的小狗系列（2018版，套装2册）
『简体书』 作者：卡罗琳?格雷戈尔 文图，杨默 译 出版：２１世纪出版社 日期：2010-08-01 今天我想给你们介绍我的好朋友，他叫阿波罗。后面他有一个小小的屁股，有趣的小尾巴在上面摇来摇去。通过阿波罗用身体变形的特殊本领让孩子在快乐中认识前面、后面、中间、上面、下面、水平等基本的概念知识。幽默滑稽，吸引孩子兴趣 阿波罗是一只非常特别的小狗，它不仅是 ... |
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暖房子心成长系列绘本·第二辑：风雨中的好朋友
『简体书』 作者：〔英〕苏珊娜?周 文；〔英〕，卡罗琳?，佩德勒 图，暖房子 出版：云南出版集团公司 晨光出版社 日期：2019-01-01 一场可怕的暴风雨就要来了。热心善良的獾为了让大家不受暴风雨影响，正忙前忙后保护地洞、加固鸟窝暴风雨过后，其他小动物的家都安然无恙，唯独獾的家遭到破坏。这下，獾该怎么办呢？ 这是一个关于善良、友谊和新开始的故事。善良让獾赢得真挚的友谊，尽管原先的家没了，但是在 ... |
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小冒险家的旅行日志（蒙台梭利·自己做做中学第二辑）
『简体书』 作者：[法]玛丽-，伊莲·普拉斯 著，苏迪 译，[法]卡罗琳·封丹 出版：人民文学出版社 日期：2020-01-01 大量的户外活动可以大大改变孩子们的生活环境，而新环境里的事物则会激发孩子的潜能。 《旅行手册》就是这样一本推荐在户外使用的主题书，它依照蒙台梭利教育法，温馨而幽默地为3到6岁的孩子在户外制定了基础学习计划。通过各种活动和小游戏帮助孩子学习韵律、绘画、数字、地 ... |
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被颜色闯入的梦境（蒙台梭利·自己做做中学第一辑）（精装）
『简体书』 作者：[法]玛丽-，伊莲·普拉斯 著，苏迪 译，[法]卡罗琳·封丹 出版：人民文学出版社 日期：2020-01-01 这是一本关于颜色的书。 可以让孩子轻松地掌握三原色和更多色彩的形成。 书里有很多精巧的小机关，可以让孩子在寻找和游戏中学习。 当然也可以在大人的指导下， 在漂亮的图画中发现更多隐藏起来的颜色。 ... |
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小宝宝的伟大诞生（蒙台梭利·自己做做中学第一辑）（精装）
『简体书』 作者：[法]玛丽-，伊莲·普拉斯 著，苏迪 译，[法]卡罗琳·封丹 出版：人民文学出版社 日期：2020-01-01 每一个孩子都会问，我是从哪里来的， 这本书就是用来回答这个问题的。 它用孩子可以接受的语言且并不避讳地描述生命诞生的过程。 随着一个又一个小问号，通过一些有趣的小机关， 让孩子感知生命的奇特。 ... |
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100只兔子闯进了花园（蒙台梭利·自己做做中学第二辑）（精装）
『简体书』 作者：[法]玛丽-，伊莲·普拉斯 著，苏迪 译，[法]卡罗琳·封丹 出版：人民文学出版社 日期：2020-01-01 雨天，一只棕兔窜进了花园，巴尔达萨和佩平追了出去。 可是棕兔跑得太快了，一眨眼就不见了，他们只能根据棕兔留下的痕迹继续前进。在寻找的过程中，遇到了许多有趣的小动物那天晚上，他们梦见了100只小兔子。 他们*后找到棕兔了吗？ 打开这本书，自己去寻找答案吧。 ... |
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蒙台梭利·自己做做中学第一辑（精装）（共5册）
『简体书』 作者：[法]玛丽-，伊莲·普拉斯 著，苏迪 译，[法]卡罗琳·封丹 出版：人民文学出版社 日期：2020-01-01 套装含5册（精装） 看看世界有多大 这是一本关于孩子走出家门认识世界的主题书。 孩子从需要下楼走出家门的那一刻开始明白上下，通过房间布局和穿衣服分清楚左右，然后逐渐放大，从自身扩展到家庭，从家庭走向学校，从学校面对世界，连东南西北这些稍显复杂的方位 ... |
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蒙台梭利·自己做做中学第二辑（共4册）
『简体书』 作者：[法]玛丽-，伊莲·普拉斯 著，苏迪 译，[法]卡罗琳·封丹 出版：人民文学出版社 日期：2020-01-01 套装含4册，2册精装、2册平装 小冒险家的旅行日志 大量的户外活动可以大大改变孩子们的生活环境，而新环境里的事物则会激发孩子的潜能。 《旅行手册》就是这样一本推荐在户外使用的主题书，它依照蒙台梭利教育法，温馨而幽默地为3到6岁的孩子在户外制定了基础 ... |
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想和我一起过生日吗？（蒙台梭利·自己做做中学第二辑）（精装）
『简体书』 作者：[法]玛丽-，伊莲·普拉斯 著，苏迪 译，[法]卡罗琳·封丹 出版：人民文学出版社 日期：2020-01-01 课间休息的时候，玛丽萝丝分发了下星期六她生日派对的邀请函。巴尔达萨很想参加生日派对，但他没有收到邀请。放学后，巴尔达萨马上回到了家，和佩平说起了关于生日派对的事。当佩平问生日是什么的时候，巴尔达萨突然有了个好主意 怎样给自己或者最好的朋友开一场与众不同的 ... |
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摸得着的数字（蒙台梭利·自己做做中学第一辑）（精装）
『简体书』 作者：[法]玛丽-，伊莲·普拉斯 著，苏迪 译，[法]卡罗琳·封丹 出版：人民文学出版社 日期：2020-01-01 数数是数学能力的基础， 初学时，孩子往往会背出数字的顺序却无法理解数字与数量间的关系。 这本书适用于刚刚开始数学启蒙的孩子， 通过简单的故事情节和充满立体感的触摸材质， 让孩子真正理解数字的含义， 激发孩子对数学学习的兴趣。 ... |
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暖房子心成长系列绘本·第四辑：森林里的危机
『简体书』 作者：〔英〕苏珊娜·周 文；〔英〕，卡罗琳·佩德勒 图，暖房子 译 出版：海豚出版社 日期：2020-08-01 暖房子心成长系列是专门为3～6岁孩子打造的心灵成长绘本，引进专业童书版权，挑选英、美、澳多国知名作家和大奖作家的童心作品。该系列每本书一个主题，聚焦成长路上值得思考的话题。每一辑都用纯真温暖的语言讲述一个个充满真善美的故事。 第四辑共有六册，涉及追寻美好呵护 ... |
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杜诗镜铨（上下）
『简体书』 作者：[唐]杜 甫 著 [清]杨 伦 笺注 出版：上海古籍出版社 日期：1981-03-01 《杜诗镜铨上下》主要内容有：游龙门奉先寺、望狱、登仓州城楼、题张氏隐居二首、乐游园歌、曲江三章章五句、欢庭前甘菊花、醉时歌赠郑广文等。 ... |
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新民说 卖掉房子去旅行
『简体书』 作者：[美]琳妮·马丁 著 范晓郁 于杨 史国强 译 出版：广西师范大学出版社 日期：2016-04-30 35年前，琳妮与蒂姆是一对恋人，却未能走到一起，35年后，两人重聚，终成眷属。 2010年1月，这对夫妻不甘退休后的平凡生活，做了一个足以改变人生的决定卖掉居住的房子，提一对行李箱，探索那些令自己渴望已久的梦想之地！ 从2011年到2013年，他们以lon ... |
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英语应用文体写作
『简体书』 作者：甄艳华、田 旭、康晓芸、李玉梅、于 波、杨 音 出版：清华大学出版社 日期：2016-03-01 这是一本详细的英语应用文写作教程，从个人信函、社交礼仪、职场就业、生活指南以及海外求学五方面入手，涵盖学习、生活、职场所涉及的主要应用文体，有较强的实用性，可作为高校英语专业必修课、非英语专业学生选修课教材使用，也可以作为广大英语爱好者的写作参考书。 ... |
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多媒体情报处理技术
『简体书』 作者：栾悉道，谢毓湘，老松杨 著 出版：国防工业出版社 日期：2016-05-01 栾悉道、谢毓湘、老松杨编*的《多媒体情报处理技术》讲述多媒体情报处理的技术和方法。全书共分6章，主要内容包括绪论、图像情报的处理、视频情报的处理、音频情报的处理、多源情报的融合处理以及多媒体情报检索。本书首先从图像、视频、音频等典型多媒体情报的角度讲述多媒体情 ... |
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博弈思考法
『简体书』 作者：[美] 戴维·麦克亚当斯[David McAdams]著；杨 出版：中信出版社 日期：2016-07-01 《博弈思考法》提供了博弈论在生活和商业领域不同场景的应用指南： 全球旅游酒店市场饱和，Airbnb为什么可以异军突起？ 钻石原本就只是一块石头，戴比尔斯为什么有办法把它打造成永恒爱情的象征，成为高单价的保值商品？ 比价网站本该提供消费者低价商品的资讯， ... |
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From Magic to Molecu
『简体书』 作者：杨·范登·特维、顾江、克莱夫·罗伊·泰勒 著 出版：北京大学医学出版社有限公司 日期：2016-11-01 由杨范登特维、顾江、克莱夫罗伊泰勒 *的《从巫术到分子医学和病理学发展史英文版 精》主要讲述了从古巫医时代开始一直到分子时代 的病理学的历史，含有很多重要的病理学领域一手的 图书资料。本书是英文版，图文并茂，含有大量丰富 的图片。本书的作者还有来自国外的专家， ... |
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基于学生核心素养的地理学科能力研究
『简体书』 作者：王 名，高翠微，杨 洁，蔚东英 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-04-01 在目前基于核心素养教学改革的背景下，确定地理学科能力的构成，评价学生的学科能力，并进一步以发展学科能力为目标进行教学诊断和教学改进是广大地理教师和教研人员面临的紧迫任务。本书在对北京市海淀、朝阳、丰台三区教学改进中大量调查数据分析的基础上，提出了一套从实践中得 ... |
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趣味科普立体书-东西是如何制造的
『简体书』 作者：[英]克里斯蒂安·多里翁 文，[英]贝费利·杨 图，荣信文化 出版：陕西人民教育出版社 日期：2013-05-01 我们生活中很多东西，你都知道它们是怎么来的吗？衣服是怎样做成的？巧克力是从树上长出来的吗？树木怎么就变成纸张了？什么使大猩猩和手机产生了联系？塑料制品怎样改变了人们的生活...... 看似平常无奇的东西，都有着十分繁琐的工序，仅仅一张薄薄的纸，就有多达13道 ... |
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合作学习技能35课：培养学生的协作能力和未来竞争力
『简体书』 作者：[美]哈维·斯莫基·丹尼尔斯，南希·斯坦尼克 著，冯鲁华，杨 出版：中国青年出版社 日期：2021-04-01 合作学习是世界教育的发展趋势，要求学生就某个学习主题以两人搭档或小组以及群体讨论的形式进行有效的合作。但很多教师在教学实践中遇到诸多困难，比如小组中积极思考和发言的总是那几个人，个别学生则毫无贡献；在讨论时，学生们容易偏离主题，开始闲聊；或者在表达不同观点时恶 ... |
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