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上博楚简儒学文献校理(全二册)
『简体书』 作者:侯乃峰 著 出版:上海古籍出版社 日期:2018-06-01 该书系作者在其博士后出站报告的基础上修订而成,书稿对已公布的上博简(一~九)中的儒家文献做了系统的整理,特别是在简序编联和释文考释方面汇编了诸家的观点,颇便利于学者。同时作者在诸家研究的基础上,或择优而从,或重新提出新说,以期为研究者提供一个可信的读本。 ... |
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小题闯关·基础篇·高考数学(理)
『简体书』 作者:解乃栋 出版:湖北教育出版社 日期:2018-08-01 小题系列丛书,是针对高三总复习的专项训练丛书。分为基础篇、提升篇、冲刺篇按学科编写,共32册书。丛书通过以小题专项训练的方式达到提升高考成绩的目的。所选题目完全按照高考模式编写,全书同类型题目分布集中,难度层层增加。基础篇和提升篇,每个分册由50套训练题组构成,并附详细答案解析。冲刺篇,每个分册由3 ... |
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机械制造技术基础理-实综合课程
『简体书』 作者:周世权 出版:机械工业出版社 日期:2019-01-01 本书是湖北省教学研究项目(机械类“机械制造技术基础”与“金工实习” 理论与实践一体化课程的整合研究与实践)成果之一,也是作者几十年从事该系列课程教学的经验总结。根据课题组提出的“以工艺设计为核心,通过实践增强对工艺设计的理解,培养分析和解决工程问题的能力”的要求,对原机械基础课程“机械制造技术基础” ... |
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世情与佛理——隋唐佛教造像题记研究
『简体书』 作者:李晓敏 著 出版:人民出版社 日期:2019-01-01 本书通过对隋唐时期的佛教造像题记进行汇总、整理和研究来探究这一时期普通民众对于佛教的信仰追求,考察佛教在他们的生活中、头脑中的地位和角色。造像者的身份显示了隋唐佛教信仰对于社会大众的普遍影响力,造像题材展示了民众心目中对于众多佛教形象的取舍,发愿指向表明了民众在信仰活动中更多地关注自己的家庭和亲人, ... |
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二级注册建造师继续教育教材——管 理 综 合
『简体书』 作者: 出版:武汉理工大学出版社 日期: ... |
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理·想:以太坊的区块链创世录
『简体书』 作者:[加]维塔利克·布特林[Vitalik,Buterin] 出版:科学出版社 日期:2019-06-01 本书梳理了以太坊创始人维塔利克布特林(Vitalik Buterin)创立区块链平台以太坊6年以来的技术思想,对以太坊技术实现、共识机制、可扩展性、隐私保护等热门话题的探讨和思考,以及区块链技术在经济博弈、去中心化方面的见解。全书分为5卷,共收录了51篇技术文章,内容涉及权益证明、去中心化自治、客户 ... |
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维多利亚时代的政治文化:合情顺理
『简体书』 作者:[英]安格斯·霍金斯[Angus,Hawkins] 出版:北京大学出版社 日期:2020-01-01 本书将历史维度与政治学和文化研究维度相结合,展现了持续向前且有序的维多利亚时代的政治变革,指出了英国的现代政治变革有着基于道德、共同体理念和历史记忆的政治文化的保障,这种合乎民情又顺服常理的政治文化影响塑造了政治机构的变化、选举活动、政党关系、政治组织和选民投票行为。以君主制为代表的传统虽然依旧对公 ... |
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语文教育的“理”性:“知识边界”理论的再认识
『简体书』 作者:林惠生 出版:吉林文史出版社 日期:2020-02-01 语文教育的理性,在于联系当今愈演愈烈的语文教学非理性问题,既坚持了语文教育有理性的思想,又用理性进行了语文教育。理性,有理性之原义,更有超越理性的广义之理,如道理、常识、规律、规则、标准和理智等。实现理性,就是用语文边界理论,厘清语文的内涵和外延,让语文具有综合性本位观即语言发展的*本位、阅读的核心 ... |
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智汇北理· 创梦机械 ———北京理工大学机械与车辆学院 创新创业教育筑梦之路
『简体书』 作者:范文辉,潘欣,郝佳馨 编 出版:北京理工大学出版社 日期:2020-09-01 党中央、国务院也高度重视高校大学生创新创业教育工作并多次做出重要部署,为深化高校创新创业教育改革提供了基本遵循。《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出,推进人才发展,到2020年,突出培养造就创新型科技人才;大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才;统筹推进各类人才队伍建设。 ... |
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R语言机器学习 第2版(影印版)
『简体书』 作者:[美]布雷特·兰茨 出版:东南大学出版社 日期:2017-04-01 布雷特兰茨编*的《R语言机器学习(第2版影 印版)(英文版)》与时俱进。携最新的库和*现代 的编程思维为你丝丝入扣地介绍了专业数据科学必不 可少的技能。不用再惧怕理论知识。书中提供了编写 算法和处理数据所需的*关键的实用知识,只要有* 基本的经验就可以了。 你可以在书中找到洞悉复杂的数据所需的全部 ... |
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数据科学:R语言实现
『简体书』 作者:[美]丘祐玮[David Chiu] 出版:机械工业出版社 日期:2017-06-01 本书通过简单直观的R代码、逐渐深入的讲解以及省时省力的方法,提供了大量数据分析样例,终帮助你高效地解决各类数据问题。第1章介绍了如何创建R函数,避免不必要的代码重复。你会学到如何借助R程序包在各种数据源上准备、处理和执行复杂的ETL操作。后面的章节介绍了财务数据的时间序列分析,同时还介绍了机器学习的 ... |
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数据统计分析及R语言编程(第二版)
『简体书』 作者:王斌会 出版:暨南大学出版社 日期:2017-06-01 本书主要介绍经济管理数据的多变量R语言分析的理论与实践指导,系统论述数据统计分析的基本理论和方法,并结合R语言分析运算,力求理论与实际应用并重,具有基本统计知识的读者就可读懂本书。作者建立了本书的R语言学习博客(Rstat.leanote.com),书中的数据、代码、例子、习题都可直接在网上下载使用 ... |
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R语言可以很简单 第2版
『简体书』 作者:[法]Andrie de Vries[安德里·德弗里斯],[ 出版:人民邮电出版社 日期:2017-06-01 R是一个开源、跨平台的编程语言,用于统计计算和绘图,特别是其社区开发的数以千计的扩展包为R增加了强大的和前瞻性的功能。数据分析与挖掘已经成为大数据时代重要的技能之一,而 R已经成为数据分析领域炙手可热的标志性语言。 本书作为业内外一致好评的 Dummies系列书籍之一,是供 R语言初学者学习的经典力 ... |
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R语言游戏数据分析与挖掘
『简体书』 作者:谢佳标 出版:机械工业出版社 日期:2017-07-01 这是一部从大数据技术和游戏业务双重维度讲解如何利用结果数据指导商业决策的实战性著作,乐逗游戏高级数据分析师撰写,是他近10年数据挖掘与分析经验的总结。 传统的数据分析类图书重技术而轻业务,本书二者并重:技术方面,以游戏数据的挖掘与分析为核心,辐射游戏数据处理的各个环节,系统讲解游戏数据挖掘与分析 ... |
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应用回归分析(R语言版)
『简体书』 作者:何晓群 出版:电子工业出版社 日期:2017-07-01 回归分析是统计学中一个非常重要的分支,在自然科学、管理及社会经济等领域有着非常广泛的应用。本书是针对统计学专业和财经管理类专业教学的需要而编写的。本书写作的指导思想是在不失严谨的前提下,明显不同于纯数理类教材,努力突出实际案例的应用和统计思想的渗透。由于R语言已风靡全球,在统计方法的应用中运用R语言 ... |
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数据分析与R软件(第二版)
『简体书』 作者:李素兰 出版:科学出版社 日期:2017-08-01 本书是《数据分析与 R 软件》第二版,在*版的基础上,结合信息与计算科学及相关专业的*培养目标及R软件的更新与发展进行了改版。对*版的主要内容进行了调整. 第 1 章只介绍简单一元数据的探索性分析,学生新接触 R 软件,比较容易接受。第 3 章增加了多元统计分析的相关基础知识,为后面学习多元统计分析 ... |
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R图形化数据分析
『简体书』 作者:[美]约翰·杰伊·希尔菲杰[John Jay Hilfige 出版:人民邮电出版社 日期:2017-08-01 本书介绍如何使用图形化的方法来分析和理解复杂的数据,该方法突出数据中重要的关联和分布趋势,并使用尽可能简单的视觉元素来呈现尽可能丰富的信息。本书重点介绍如何理解数据分析的图形元素,以及如何使用R生成书中涉及的各种图形。附录中列有大量参考资料,以及章节练习解答、相关R函数、R包、故障排查等信息,便于读 ... |
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深度学习精要 基于R语言
『简体书』 作者:[美] Joshua F. Wiley 威利 出版:人民邮电出版社 日期:2017-08-01 本书重点介绍如何将R语言和深度学习模型或深度神经网络结合起来,解决实际的应用需求。全书共6章,分别介绍了深度这习基础知识、训练预测模型、如何防止过拟合、识别异常数据、训练深度预测模型以及调节和优化模型等内容。 本书适合了解机器学习概念和R语言并想要使用R提供的包来探索深度学习应用的读者学习参考。 ... |
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R语言与大数据编程实战
『简体书』 作者:李倩星 出版:电子工业出版社 日期:2017-09-01 本书是一本R语言入门读物,它旨在帮助读者迅速构建起与数据分析相关的知识体系,并学习如何使用R软件实现数据分析方法。无论有无编程基础或数学基础,本书都能帮助读者成长为一名合格的数据分析师。本书全面介绍了来自统计分析、机器学习、人工智能等领域的多种数据分析算法,在讲解与之相关的R代码时,还讨论了这些算法 ... |
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九年级数学(下R) / 启东中学作业本
『简体书』 作者:编者:数学学科编写组 出版:龙门书局 日期:2016-08-01 内容提要 数学学科编写组编著的《九年级数学下R启东 中学作业本》特色: 1.分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到 不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求, 并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大 致难度等级A是双基题,B是能力题,C是创新题, 有利于实施因材施教 ... |
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