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[美]盖伊·格郎兰德 著,严冷 译
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思科数据中心I/O整合
『简体书』 作者:[美]盖伊 出版:人民邮电出版社 日期:2013-01-01 《思科数据中心IO整合》为思科数据中心系列图书中的一本,主要介绍Nuova Systems与思科两家公司在2006年至2007年完成的以太网向数据中心网络的演进工作。《思科数据中心IO整合》介绍的技术已经得到了行业认可,从2008年开始,它们开始逐渐形成产品与行业标准。其中,FC-BB-5标准定义 ... |
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自治与民族:多民族国家竞争性诉求的协调
『简体书』 作者:[美]盖伊 出版:东方出版社 日期:2013-07-01 本书以分布在世界不同区域的加拿大、印度、西班牙、南非、南斯拉夫等几个各有特色的国家为例,从成功与失败两方面分析了各国国内各民族寻求自治的成功经验和失败教训,并在此基础上,重点分析了埃塞俄比亚、斯里兰卡、塞浦路斯、布干维尔岛和澳大利亚等几个正在寻求自治之道的国家和民族的经历,以探究不同自治形势下民族与 ... |
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哲学家波伏娃(西方思想文化译丛)
『简体书』 作者:[法]盖伊 出版:福建教育出版社 日期:2013-11-01 本书以波伏娃女权主义巨著《第二性》为最终阅读对象,对其之前的哲学文本进行梳理,观察其相关哲学概念和思想在《第二性》一书中的演变,着重对波伏娃这旬看似令人费解的宣言“女性的独立并不是一个事件的结局或者未来,而在于它尚未达成”进行去神秘化的剖析。 全书共八章,在梳理了波伏娃在萨特与梅洛一庞蒂论战中 ... |
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冻土工程(原著第二版)
『简体书』 作者:美奥兰多·B·安德斯兰德 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2011-07-01 奥兰多·B·安德斯兰德等著的《冻土工程》第二版针对冻土力学以 及不同类型的冻土支撑系统给出了非常细致的阐述,可应用到世界 范围内的所有相关建设项目中。 根据官方颁布的最新工业标准,在第二版中涵盖了运用冻土技术修建 深井、隧道、深部开挖以及地下污染物 隔离屏障等工程结构的基本理论、应用以及设 ... |
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兰德报告:美国如何打赢网络战争(美国政军两界第一智囊——兰德
『简体书』 作者:[美]利比基 出版:东方出版社 日期:2013-08-01 网络战的合理性 在战略网络战中,会不会出现下述情况,即交战的双方心照不宣甚至明目张胆地对对方进行网络攻击,但是双方都会努力不使冲突升级为暴力形态,这种情况是否合理呢?由于该假说通过合理性测试(即该假说是值得考虑的)的前提条件并不太高,不需要克服太大的难题,因此简单地说该问题的答案是肯定的。也就是说 ... |
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教摄影:成为最好的摄影教师、全球唯一一本摄影教学指南
『简体书』 作者:[美]兰德 出版:世界图书出版公司 日期:2013-11-01 摄影教育作为艺术教育的一个特殊领域,既有艺术教育的共性,同时又独具个性。《教摄影:摄影教师的工具书》凝结了众多一线摄影教师的教学经验,包含作者对摄影教学理念和摄影教育方法的反思与探索,通过从摄影的角度强调“为什么教育”,以及“怎么教育”,揭示教学的合作性质,为摄影教师以及艺术教育从业者提供新的教学思 ... |
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领导干部新能力专论
『简体书』 作者:兰德刚 出版:世界图书出版公司 日期:2012-08-01 本著作由湖北省委党校公共管理教研部多位老师共16篇学术论文集结成册,重点阐述了当代领导干部迫切需要提升的16种新能力,包括公信力、学习能力、策划能力、创新能力、执行能力、公共服务能力、网络问政能力、媒体应对能力、形象塑造能力、突发事件应对能力和心理调适能力等。时代特色鲜明,内容新颖丰富,具有很强的现 ... |
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全球最经典的一百本少儿书:佛兰德斯的狗
『简体书』 作者:[英]露易丝·拉梅 出版:江苏文艺出版社 日期:2014-01-01 贫穷的小男孩,忍受着孤独和伤害, 一只忠诚又有爱的狗,给他带来生命的温暖。 ... |
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天下
『简体书』 作者:【加拿大】盖伊·加夫里尔·凯 出版:重庆出版社 日期:2014-07-01 《天下》大将军沈皋去世之后,次子沈泰为祭奠亡父,每日于边境的库拉诺湖畔埋葬战争中逝去的士兵,借此安抚亡魂。 但从塞外来的一份神秘礼物,打破了他平静的生活,随之而来的还有空前的荣耀与致命的危机。 二百五十匹汗血宝马让历史走到了岔路口, 刺客、歌女、诗仙、节度使纷沓而至,行色匆匆,在沈泰的生命里留下属 ... |
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星河
『简体书』 作者:[加拿大]盖伊·加夫里尔·凯 出版:重庆出版社 日期:2014-08-01 《星河》盛都县治下关家村发生了一桩命案,县丞王黻银命书吏次子任待燕随自己同行查办。殊不知,这趟普通的公差,却让任待燕展露出异于常人的才华,也让他原本死气沉沉的人生有了不一样的可能。 金鳞岂是池中物,一遇风云便化龙。任待燕落草、从军、出仕,邂逅了毕生的红颜知己,一步步靠近奇台帝国的权力中心,甚至获得 ... |
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美国布鲁克斯摄影学院数码摄影教程
『简体书』 作者:[美]兰德,[美]布劳顿,[美]昆坦斯-菲德勒 著,于东东 出版:中国摄影出版社 日期:2014-01-01 《美国布鲁克斯摄影学院数码摄影教程》同样出 自美国布鲁克斯摄影学院,是一 本系统、专业的现代肖像摄影实用教材。 作者格伦·兰德、克里斯多夫·布劳顿、阿曼达 ·昆坦斯-菲德勒博 采众家之长,在肖像摄影各方面知识点的讲述上 取得平衡,《美国布鲁克斯摄影学院数码摄影教程》 中主要讲解了光线性质与肖像 ... |
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临床血液学图谱(第四版) (E)
『简体书』 作者:[英]霍夫布兰德 出版:北京大学医学出版社有限公司 日期:2013-01-01 《临床血液学图谱(第4版)》生动地描写了临床上几乎所有血液病的发病机制、临床表现、形态学表现和研究进展,对广大血液学基础研究人员和血液科医务工作者及医学生了解、诊断及治疗血液病有非常大的帮助。 ... |
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幼儿心理健康图画书:我要大喊!
『简体书』 作者:[英]兰德尔 出版:湖北美术出版社 日期:2013-03-01 《我要我要?幼儿心理健康图画书》是为3~6 岁孩子准备的幼儿心理健康图画书,共13册。丛书用别开生面的童话反映孩子们多姿多彩的内心世界,涉及儿童的爱吵爱闹、渴望长大、主动参与、喜欢交朋友、勇于尝试、爱玩爱动、乐意分享及要求独立自主等心理健康内容,有助于孩子了解自我,塑造良好的心理素质,同时帮助家长 ... |
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幼儿心理健康图画书:我要长高!
『简体书』 作者:[英]兰德尔 出版:湖北美术出版社 日期:2013-03-01 《我要我要?幼儿心理健康图画书》是为3~6 岁孩子准备的幼儿心理健康图画书,共12册。丛书用别开生面的童话反映孩子们多姿多彩的内心世界,涉及儿童的爱吵爱闹、渴望长大、主动参与、喜欢交朋友、勇于尝试、爱玩爱动、乐意分享及要求独立自主等心理健康内容,有助于孩子了解自我,塑造良好的心理素质,同时帮助家长 ... |
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幼儿心理健康图画书:我要帮忙!
『简体书』 作者:[英]兰德尔 出版:湖北美术出版社 日期:2013-03-01 《我要我要?幼儿心理健康图画书》是为3~6 岁孩子准备的幼儿心理健康图画书,共11册。丛书用别开生面的童话反映孩子们多姿多彩的内心世界,涉及儿童的爱吵爱闹、渴望长大、主动参与、喜欢交朋友、勇于尝试、爱玩爱动、乐意分享及要求独立自主等心理健康内容,有助于孩子了解自我,塑造良好的心理素质,同时帮助家长 ... |
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幼儿心理健康图画书:我要朋友!
『简体书』 作者:[英]兰德尔 出版:湖北美术出版社 日期:2013-03-01 《我要我要·幼儿心理健康图画书》是为3~6 岁孩子准备的幼儿心理健康图画书,共10册。丛书用别开生面的童话反映孩子们多姿多彩的内心世界,涉及儿童的爱吵爱闹、渴望长大、主动参与、喜欢交朋友、勇于尝试、爱玩爱动、乐意分享及要求独立自主等心理健康内容,有助于孩子了解自我,塑造良好的心理素质,同时帮助家长 ... |
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幼儿心理健康图画书:我要学飞!
『简体书』 作者:[英]兰德尔 出版:湖北美术出版社 日期:2013-03-01 《我要我要·幼儿心理健康图画书》是为3~6 岁孩子准备的幼儿心理健康图画书,共8册。丛书用别开生面的童话反映孩子们多姿多彩的内心世界,涉及儿童的爱吵爱闹、渴望长大、主动参与、喜欢交朋友、勇于尝试、爱玩爱动、乐意分享及要求独立自主等心理健康内容,有助于孩子了解自我,塑造良好的心理素质,同时帮助家长掌 ... |
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幼儿心理健康图画书:我要游戏!
『简体书』 作者:[英]兰德尔 出版:湖北美术出版社 日期:2013-03-01 《我要我要·幼儿心理健康图画书》是为3~6 岁孩子准备的幼儿心理健康图画书,共9册。丛书用别开生面的童话反映孩子们多姿多彩的内心世界,涉及儿童的爱吵爱闹、渴望长大、主动参与、喜欢交朋友、勇于尝试、爱玩爱动、乐意分享及要求独立自主等心理健康内容,有助于孩子了解自我,塑造良好的心理素质,同时帮助家长掌 ... |
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幼儿心理健康图画书:我要开心!
『简体书』 作者:[英]兰德尔 出版:湖北美术出版社 日期:2013-03-01 《我要我要·幼儿心理健康图画书》是为3~6 岁孩子准备的幼儿心理健康图画书,共8册。丛书用别开生面的童话反映孩子们多姿多彩的内心世界,涉及儿童的爱吵爱闹、渴望长大、主动参与、喜欢交朋友、勇于尝试、爱玩爱动、乐意分享及要求独立自主等心理健康内容,有助于孩子了解自我,塑造良好的心理素质,同时帮助家长掌 ... |
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幼儿心理健康图画书:我要休息!
『简体书』 作者:[英]兰德尔 出版:湖北美术出版社 日期:2013-03-01 《我要我要·幼儿心理健康图画书:我要休息!》涉及儿童的爱吵爱闹、渴望长大、主动参与、喜欢交朋友、勇于尝试、爱玩爱动、乐意分享及要求独立自主等心理健康内容,有助于孩子了解自我,塑造良好的心理素质,同时帮助家长掌握孩子的心理成长规律,营造有利于儿童成长的氛围。 ... |
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