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吴江,青霖 编
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幼儿益智贴纸大全--左脑贴贴画(4-5岁)
『简体书』 作者:歆音 露霖编著 出版:化学工业出版社 日期:2014-09-01 本套丛书根据2~3岁、3~4岁、4~5岁儿童三个不同中年龄阶段的特点,由浅入深、循序渐进地从与左脑训练有关的语言、数学、逻辑思维、辨别、推理和与右脑训练有关的观察、空间感知、协调、记忆、创造力等多个方面,采取玩学结合的快乐教育方式,将不同年龄段儿童需要掌握的知识融入到好玩的游戏、奇妙的问题、有趣的故 ... |
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幼儿益智贴纸大全--左脑贴贴画(2-3岁)
『简体书』 作者:歆音 露霖编著 出版:化学工业出版社 日期:2014-09-01 本套丛书根据2~3岁、3~4岁、4~5岁儿童三个不同中年龄阶段的特点,由浅入深、循序渐进地从与左脑训练有关的语言、数学、逻辑思维、辨别、推理和与右脑训练有关的观察、空间感知、协调、记忆、创造力等多个方面,采取玩学结合的快乐教育方式,将不同年龄段儿童需要掌握的知识融入到好玩的游戏、奇妙的问题、有趣的故 ... |
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幼儿益智贴纸大全--右脑贴贴画(3-4岁)
『简体书』 作者:歆音 露霖编著 出版:化学工业出版社 日期:2014-09-01 本套丛书根据2~3岁、3~4岁、4~5岁儿童三个不同中年龄阶段的特点,由浅入深、循序渐进地从与左脑训练有关的语言、数学、逻辑思维、辨别、推理和与右脑训练有关的观察、空间感知、协调、记忆、创造力等多个方面,采取玩学结合的快乐教育方式,将不同年龄段儿童需要掌握的知识融入到好玩的游戏、奇妙的问题、有趣的故 ... |
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幼儿益智贴纸大全--左脑贴贴画(3-4岁)
『简体书』 作者:歆音 露霖编著 出版:化学工业出版社 日期:2014-09-01 本套丛书根据2~3岁、3~4岁、4~5岁儿童三个不同中年龄阶段的特点,由浅入深、循序渐进地从与左脑训练有关的语言、数学、逻辑思维、辨别、推理和与右脑训练有关的观察、空间感知、协调、记忆、创造力等多个方面,采取玩学结合的快乐教育方式,将不同年龄段儿童需要掌握的知识融入到好玩的游戏、奇妙的问题、有趣的故 ... |
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有一种态度叫服从
『简体书』 作者:泓露·沛霖 著 出版:中国商业出版社 日期:2014-12-01 职业人必须要以服从为第一要义,没有服从观念 ,就不能在职场中立足。每一位员工都必须服从上司 的安排,就如同每一个军人都必须服从上司的指挥一 样。大到一个国家、军队,小到一个企业、部门,其 成败很大程度上取决于是否彻底贯彻了服从观念。 一个优秀的员工必须要有服从意识,因为任何一 个组织都必须要有严 ... |
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诗吟三国
『简体书』 作者:雨霖 著下蹊 注 出版:春风文艺出版社 日期:2014-10-01 全书作品近300首,别具一格,引人入胜。《三国演义》作为"天下第一奇书",有学识、有抱负的人,无不对它爱不释手,尽量解读其中的奥妙与智慧。《诗吟三国》著者多年前,闲来再读《三国演义》,兴之所至,开始对三国进行了所谓的批注。其好友下蹊旁征博引,逐首诠注。读了《诗吟三国》的诗稿,感触到作者对原著研读的精 ... |
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大交涉——日俄高层外交领域斗争笔记,解密国家级谈判交涉术
『简体书』 作者:[日]佐藤优 著,王浩霖 译 出版:中国友谊出版公司 日期:2013-01-01 《大交涉》作者曾作为外交官活跃在北方领土交涉的第一线。以实际经验为基础。将充满智慧的技巧展现给读者。内容涉及各国间谍的权色外交术,中央官厅及政治家的谈判术,以及疲干国家间交涉的总统、首相的另一面。《大交涉》作为回忆录读起来妙趣横生。同时也能使商务人士受益匪浅。 ... |
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人性优点大全集
『简体书』 作者:[美]卡耐基 著,泓露·沛霖 编译 出版:中国商业出版社 日期:2014-12-01 《人性的优点大全集》是戴尔·卡耐基的成人教 育班的三种主要教材之一,是一本关于人类如何征服 “忧虑”的书,本书唯一目的就是帮助你解决你所面 临的问题,例如如何在你的日常生活、商务活动与社 会交往中与人打交道,并有效地影响他人;如何击败 人类的生存之敌——忧虑,以创造一种幸福美好的人 生等。当你通过本 ... |
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依依故人
『简体书』 作者:江青 著 出版:生活.读书.新知三联书店 日期:2013-12-11 她活在传奇中,她自己更是传奇。 从上海到北京到香港到台湾到加州到纽约再嫁到瑞典。 本书回忆作者文学艺术圈的已故友人,多为知名人物,如三毛、俞大纲、黄苗子夫妇、董浩云、胡金铨、李翰祥等。其中一篇写刘宾雁,从细节处反映刘的为人和处境,很感人。作者文笔细腻平实,从个人交往中反映与这些朋友的情谊和对他们 ... |
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西湖开出的花
『简体书』 作者:马丽飞 出版:浙江教育出版社 日期:2024-10-01 国家级非物质文化遗产“西湖绸伞”是杭州的特有文化,素有“西湖之花”的美称。本书是一部儿童文学作品,以西湖绸伞代表性传承人宋志明一家为原型,讲述杭州女孩霖霖一家三代人对绸伞制作技艺的传承和和创新,以及她和转学到澳门的好友共同创制友情之伞、传播非遗的故事。全书由三条线索贯穿并相互交织:以杭州的四季之韵承 ... |
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社会网络的动态分析与仿真实验——理论与应用
『简体书』 作者:吴江 出版:武汉大学出版社 日期:2012-12-01 随着网络化和数字化的发展,社会网络在社会学、管理学和情报学等领域已经成为研究热点。由于社会网络是动态演化并存在于复杂社会技术系统中,但是传统的社会网络分析方法集中于对某一横截面数据的静态分析,在应对网络的复杂性和动态性的研究上很难胜任。《数字时代图书馆学情报学青年论丛(第2辑)·社会网络的动态分析与 ... |
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为人民服务(读.党史第11辑)
『简体书』 作者:吴江 出版:中共党史出版社 日期:2013-07-01 这套丛书的宗旨是“有用、好看、精炼”,围绕书名核心词,选编近年来各个方面最有价值的阐述文章,有古有今,有中有西,有党史有党建,有源流有发展。每册所设版块为:经典语录、传统源流、一脉相承、当代思考、感动中国、制度探索、他山之石、红色遗址等,以活泼生动的形式编选成一套围绕主题词的小百科全书。在群众路线教 ... |
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《第一资源》(总第22辑)
『简体书』 作者:吴江 出版:党建读物出版社 日期:2012-12-01 2012年11月,中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开。党的十八大报告明确提出,要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,加快确立人才优先发展战略布局,造就规模宏大、素质优良的人才队伍,推动我国由人才大国迈向人才强国。这为我国人才工作提出了发展目标,指明了努力方向。 人才资源是第一资源,是党 ... |
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实事求是(读.党史第12辑)
『简体书』 作者:吴江 出版:中共党史出版社 日期:2013-07-01 这套丛书的宗旨是“有用、好看、精炼”,围绕书名核心词,选编近年来各个方面最有价值的阐述文章,有古有今,有中有西,有党史有党建,有源流有发展。每册所设版块为:经典语录、传统源流、一脉相承、当代思考、感动中国、制度探索、他山之石、红色遗址等,以活泼生动的形式编选成一套围绕主题词的小百科全书。在群众路线教 ... |
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明清吴江沈氏世家百位诗人考略——《中国古典文学研究丛书》之一
『简体书』 作者:李真瑜 著 出版:安徽教育出版社 日期:2014-04-01 《中国古典文学研究丛书:明清吴江沈氏世家百位诗人考略》主要内容包括:吴江沈氏世家第一代诗人,吴江沈氏世家第十一代诗人、吴江沈氏世家非诗人作家考略、明代一个引人注目的文学世家等。《明清吴江沈氏世家百位诗人考略》据明清若干文献考知,吴江沈氏世家共有诗人(包括词人和曲家)十一代,一百二十九人(此外尚有非诗 ... |
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亲近母语·明亮的文学课·三年级·上
『简体书』 作者:亲近母语 出版:新世纪出版社 日期:2024-08-01 本书将阅读和教育相结合,是一本通过文学来育人的图书,书里每一课的内容都是臻选古今中外的名家名作,让文学中的真善美、人性的光辉,照亮孩子的生命和心灵。比如三年级上册里收录的有冯骥才《捅马蜂窝》、桂?亚《?在放学回家的路上》、任?霖《我的朋友容容》、?波《永远的家》等。 ... |
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文化中国 陶澍在江南
『简体书』 作者:魏秀梅 出版:浙江古籍出版社 日期:2025-02-01 本书是著名学者魏秀梅的一部学术专著,主要论述了清代名臣陶澍在江南省的行政举措。陶澍(1779-1839),字子霖,号云汀,湖南安化人,清代经世派主要代表人物、晚清湖湘经世派第一人、道光朝重臣。清嘉庆七年(1802)进士,曾先后调任山西、四川、福建、安徽等省布政使和巡抚。道光十年(1830)任两江总督 ... |
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孛罗城
『简体书』 作者:钱建军 著 出版:长江文艺出版社 日期:2025-09-01 《孛罗城》这部小说围绕着孛罗城的兴亡与生活于其中的三代人的命运展开。孛罗城起于淘金、盛于炼钢、乱于战争,最后毁于洪水,以尚田其、海达、吉日霖为代表的三代孛罗城城民的人生也随之起伏变化。复杂的人性选择与宏大的历史进程相互交织,真实的生存环境与虚设的奇幻元素并存,小说因此构建起了一个既充满烟火气息、又弥 ... |
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现代外语教学与研究(2013)
『简体书』 作者:吴江梅 出版:中国人民大学出版社 日期:2013-07-01 《现代外语教学与研究2013》涉及外语教学和研究的各个方面,包括:教学思想、教学模式与教改研究,英语教学研究与实践,英语语言技能培养的研究与实践,英语语言文化与翻译研究,英语教师教育等。论文集充分反映外语教学与研究的最新成果以及前沿发展,具有重要的研究、借鉴和参考价值。 ... |
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英语科技论文写作(21世纪实用研究生英语系列教程)
『简体书』 作者:吴江梅 出版:中国人民大学出版社 日期:2013-09-01 《英语科技论文写作》以论文通常篇章结构逐节讨论的思路构建了体系。各章节的讨论基于9篇SCI真实语料并辅以其他相关材料。每节由两大部分构成:1)讨论其特定功能,帮助学生悟出或总结科研的实质与规律;2)观察并试做各种语言练习,习得其特定语言功能和规范用法,以及恰当的选词、正确的语法、得体的语体、连贯的篇 ... |
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