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周柳燕[编校]
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法国国家图书馆藏敦煌文献.63
『简体书』 作者：榮新江 主編 出版：上海古籍出版社 日期：2024-05-01 法国伯希和探险队1908年继英国斯坦因之后到达敦煌。伯希和精通汉学典籍，他以每天1000卷的速度彻查了藏经洞文献，按照四项原则（非通行佛教经籍、有年代题记的写本、古籍和民间写本、胡语藏语写本）收买了总约8000件写本，其中4000件藏文编号，4000件汉文编号 ... |
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法国国家图书馆藏敦煌文献.65
『简体书』 作者：榮新江 主編 出版：上海古籍出版社 日期：2024-05-01 法国伯希和探险队1908年继英国斯坦因之后到达敦煌。伯希和精通汉学典籍，他以每天1000卷的速度彻查了藏经洞文献，按照四项原则（非通行佛教经籍、有年代题记的写本、古籍和民间写本、胡语藏语写本）收买了总约8000件写本，其中4000件藏文编号，4000件汉文编号 ... |
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法国国家图书馆藏敦煌文献.68
『简体书』 作者：榮新江 主編 出版：上海古籍出版社 日期：2024-05-01 法国伯希和探险队1908年继英国斯坦因之后到达敦煌。伯希和精通汉学典籍，他以每天1000卷的速度彻查了藏经洞文献，按照四项原则（非通行佛教经籍、有年代题记的写本、古籍和民间写本、胡语藏语写本）收买了总约8000件写本，其中4000件藏文编号，4000件汉文编号 ... |
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觉群诗铎（第一辑）
『简体书』 作者：陳思和 胡中行 主編 出版：上海书店出版社 日期：2024-12-01 本書爲上海覺群詩社成員的詩文及研究評論集，分爲先哲遺音、春申存稿、時人新詠、騷壇揮麈、書山發藏、藝文序跋六個部分。内容包括歷史學家韓國磐詩詞集，覺群詩社成員近年創作的詩詞作品，陳允吉《唐詩入門小議六題》、劉永翔《讀馮夢龍輯〈掛枝兒〉〈山歌〉》等詩詞鑒賞及研究論 ... |
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陽明先生集要三編（黔南今本）（上下册）
『简体书』 作者：王守仁 出版：西南交通大学出版社 日期：2019-04-01 作者基于贵州本土文化建设，对阳明文献进行收集整理与研究。该书的整体框架主要由以下几个板块构成：*部分，编者序言及点校说明。包括对阳明及其文化的整体介绍，阳明在贵州的活动情况及贵州在阳明学上的重要推动作用，介绍施邦曜生平活动及其《阳明先生集要》的文献价值，梳理了 ... |
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李白集（李白传记+150首传世之作。北大张一南老师全面导读、注释、赏析）
『简体书』 作者：李白， 编校，张一南 出版：山东文艺出版社 日期：2021-01-01 本书由备受北大学子追捧的张一南老师全面导读、注释、赏析。开篇是李白传记做为导读。让你在诗人的故事中理解诗词，和诗词背后的温凉。精选诗人一百五十首传世佳作，以生平年谱为线索进行排序。每首词辅以简析及注释，生僻字有注音。传记导读和诗词简析相结合的形式，便于读者更好 ... |
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李清照集（李清照传记+76首传世之作。北大张一南老师全面导读、注释、赏析）
『简体书』 作者：李清照， 编校，张一南 出版：山东文艺出版社 日期：2021-01-01 本书由备受北大学子追捧的张一南老师全面导读、注释、赏析。开篇有李清照传记做为导读。让你在词人的故事中理解词，和词作背后的温凉。精选词人七十六首传世佳作，以生平年谱为线索进行排序。每首词辅以简析及注释，生僻字有注音。传记导读和词简析相结合的形式，便于读者更好地理 ... |
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白居易集（白居易传记+150首传世之作。北大张一南老师全面导读、注释、赏析）
『简体书』 作者：白居易， 编校，张一南 出版：山东文艺出版社 日期：2021-01-01 本书由备受北大学子追捧的张一南老师全面导读、注释、赏析。开篇是白居易传记做为导读。让你在诗人的故事中理解诗词，和诗词背后的温凉。精选诗人一百五十首传世佳作，以生平年谱为线索进行排序。每首诗词辅以简析及注释，生僻字有注音。传记导读和诗词简析相结合的形式，便于读者 ... |
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苏轼集（苏轼传记+150首传世之作。北大张一南老师全面导读、注释、赏析）
『简体书』 作者：苏轼， 编校，张一南 出版：山东文艺出版社 日期：2021-01-01 本书由备受北大学子追捧的张一南老师全面导读、注释、赏析。开篇是苏轼传记做为导读，让你在诗人的故事中理解诗词，和诗词背后的温凉。精选诗人一百五十首传世佳作，以生平年谱为线索进行排序。每首诗词辅以简析及注释，生僻字有注音。传记导读和诗词简析相结合的形式，便于读者更 ... |
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陈献章全集（简体增订本）（全三册）
『简体书』 作者：[明]陈献章 著，黎业明 编校 出版：上海古籍出版社 日期：2021-11-01 陈献章诗文有《白沙先生诗文》和《白沙子全集》多个刊本，这次整理，取清康熙四十九年（1710）何九畴编刻《白沙子全集》（香港：白沙文化教育基金会，一九六七年影印本）为底本，之前高简等人在明嘉靖十二年（1533）编刻的《白沙子》较为完善，何九畴的祖先何熊祥于明万历 ... |
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王韬集外文编
『简体书』 作者：[清]王韬 撰，陈正青 编校 出版：上海古籍出版社 日期：2021-12-01 本稿搜集全部王韬《弢园文录外编》《弢园尺牍》《弢园尺牍续钞》《瀛壖杂志》《漫游随录》《淞滨琐话》等书之外的文章，分为以下类别：刊于《万国公报》的文章、载于《格致书院课艺》的序言与评论、晚清经世文编所载王韬文章、刊于《申报》的诗词和文章、刊于《新闻报》的诗、与增 ... |
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中国社会史研究（外二种）（中国近代史学文献丛刊）
『简体书』 作者：熊得山 著， 陈峰、刘立磊 编校 出版：上海古籍出版社 日期：2023-05-01 熊得山是近代一位民主革命家、马克思主义研究与传播者，一生从事革命事业，同时潜心钻研中国社会问题与马克思主义，参与社会论战，留下了不少社会史研究著作和马克思主义译著。本书收录了熊得山三部代表性作品：《中国社会史研究》《社会问题》《社会思想》。《中国社会史研究》驶 ... |
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唐枢集（全二册）
『简体书』 作者：唐枢 撰，黄首禄，姚才刚 编校 出版：武汉大学出版社 日期：2023-05-01 本书是明代中后期著名思想家唐枢个人著述和相关资料的整理汇编，包括两部分内容，一是唐枢个人文集《木钟台集》，以明嘉靖万历间刻本为整理底本，以清咸丰六年唐氏书院刻本《木钟台集》以及其他单行本为参校本，另一是辑佚唐枢的诗文著作、语录、杂记，以及与唐枢有关的诗文、书信 ... |
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尼泊尔共产党相关文件编译
『简体书』 作者：唐鑫编校，刘博文、赵浦辰、唐鑫译 出版：当代世界出版社 日期：2024-01-01 本书收录了尼泊尔共产党政治报告、尼泊尔共产党临时章程、尼泊尔共产党问题解决建议工作组——尼历2077年报告等六份文件，并译为中文。这些文件展现了尼泊尔共产党（联合马列）与尼泊尔共产党（毛主义中心）自合并至再度分裂期间的政治进程，呈现了尼泊尔共产主义运动史上一个 ... |
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洛京图考
『简体书』 作者：陈子怡 撰，河南省文物考古研究院 等编校 出版：上海古籍出版社 日期：2025-10-01 陈子怡是民国间著名学者，特别是对古都洛阳、开封、邺城、许昌、长安等古都皆有湛深研究，可惜其研究成果多未能出版，且大多散佚，《洛京图考》为其遗稿之一。史念海先生评价陈先生“学术湛深，著作宏富”（史念海先生致陈万卿信）。徐旭生先生说陈先生“处绝不能读书之环境，而卓 ... |
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三苏经学论集：钩沉三苏经学精义，辑佚考辨，阐释三苏兼采百家、不囿成说的解经思想
『简体书』 作者：舒大刚 李文泽 尤潇潇 著 邵莘越 编校 出版：海南出版社 日期：2025-10-01 作为北宋“蜀学”领袖的苏洵、苏轼、苏辙三苏父子，他们治学解经的学术成就，是北宋学术脱汉入宋的代表性成果。本书是“三苏”经学研究的论文集，主要分为四编：“综论编”“苏洵编”“苏轼编”“苏辙编”。全书从不同层面对“三苏”治理经学的历程、著作进行梳理、校勘、辑补、拾 ... |
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嘉言善行：山区校长谈教育 50余位山区校长的治校之道 管理理念 教育智慧
『简体书』 作者：中国国际民间组织合作促进会教育扶贫志愿项目 编 出版：中国经济出版社 日期：2020-10-01 《嘉言善行：山区校长谈教育》是中国国际民间组织合作促进会（简称中国民促会）教育扶贫志愿项目深耕十余年创造的重要智慧成果，汇集了50余位曾入选中国山区优秀校长国际领导力奖学金项目的卓越山区教育家的教育管理精粹。 《嘉言善行：山区校长谈教育》共分为五篇：好校长成 ... |
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唐代墓志汇编（修订本）（全九册）
『简体书』 作者：周紹良 主編，趙超 副主編 出版：上海古籍出版社 日期：2024-03-01 本书于1992年首次出版之后受到学界广泛欢迎，历来为治唐史及石刻文献者所重视及利用；后在2006年重版，订正了一些文字标点上的问题。此次将之重新排版，纳入“历代碑志汇编”丛书。副主编赵超老师，参考此前学者发表过的校正考释文章，对本书进行了全面的校订；出版前夕， ... |
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旅顺博物馆藏敦煌文献（全二册）
『简体书』 作者：旅順博物館 編 王振芬 主編 出版：上海古籍出版社 日期：2025-01-01 敦煌學是世界顯學，其文獻具有重大的歷史、考古、藝術和社會價值。除了分藏英、法、俄國國家圖書館以及中國國家圖書館的四大收藏地，散藏世界和國內各收藏機構的敦煌文獻也相繼披露。但各地敦煌文獻，或無完整的全彩圖版公佈，或僅有目錄和敘錄，為推動新時代的中華民族文化發展， ... |
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教育生态视域下家校合育开放发展的理论与实践
『简体书』 作者：仇虹豪 出版：上海社会科学院出版社 日期：2022-10-01 本书的主旨在提炼上海市实验学校东校如何营造开放与包容的教育生态环境的实践理论和实施策略措施。全书分上、下两篇。上篇分析讲述家校合育的理论与构成基础。其中包含家校合育理论基础、家校合育的发展传承、家校合育的制度建设以及家校合育的运行机制。下篇侧重家校合育的教育与 ... |
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