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暨南大学汉语方言研究中心 编，范俊军、 肖荣钦 编著
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生字开花 汉字速写
『简体书』 作者：汉语识字研究院 出版：开明出版社 日期：2024-03-01 ... |
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生字开花 汉字速记
『简体书』 作者：汉语识字研究院 出版：开明出版社 日期：2024-03-01 ... |
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现代汉语虚词研究与对外汉语教学（第十辑）
『简体书』 作者：齐沪扬 杜 轶 主编 出版：学林出版社 日期：2024-08-01 第十届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会由上海师范大学对外汉语学院与喀什大学中国语言学院联合主办，于2022年8月以线上方式成功举行。 来自中国社会科学院、北京大学、中国人民大学、北京语言大学、复旦大学、南开大学、浙江大学、四川大学、暨南大学、华东师范大学、华中师范大学、安徽大学、江苏大学、厦门大学、大连理 ... |
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汉语小词典（泰语版）
『简体书』 作者：北京外国语大学汉语国际推广多语种基地 出版：外语教学与研究出版社 日期：2017-12-01 《汉语小词典》（泰语版）是一部初阶汉外外汉双向词典，主要为母语为泰语的具有初级汉语水平的汉语学习者编写。全书汉语泰语部分收词4000条左右，包含了《HSK考试大纲》和中国国家语委颁布的《现代汉语常用词表》中的高频词。泰语汉语部分收词6000条左右，均为泰语中的核心词、基本词和常用词。 ... |
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汉语小词典（德语版）
『简体书』 作者：北京外国语大学汉语国际推广多语种基地 出版：外语教学与研究出版社 日期：2019-04-01 《汉语小词典》（德语版）是一部初阶汉德-德汉双向词典，主要为母语为德语的具有初级汉语水平的汉语学习者编写。全书汉德部分收词4000余条，包含了《HSK考试大纲》和中国国家语委颁布的《现代汉语常用词表》中的高频词。德汉部分收词3800余条，均为德语中的核心词、基本词和常用词。例词和例句均标注汉语拼音，用例遵循典型性、精简 ... |
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汉语小词典
『简体书』 作者：说词解字辞书研究中心 出版：华语教学出版社 日期：2019-05-01 《汉语小词典》是本系列工具书中的一种。本词典主要遵照教育部制定的义务教育语文课程标准编写。完整收释了《通用规范汉字》中一级字3500个和二级字3000个，共6500个；收录现代汉语常用词语约12000条。每个字头后设置拼音、释义、例证等功能。释义力求准确、简明，例证，力求典型、贴近日常生活，有助于帮助读者全面理解词语的 ... |
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汉语小字典
『简体书』 作者：说词解字辞书研究中心 出版：华语教学出版社 日期：2019-05-01 《汉语小字典》全书共收单字9000余个，在注音、释义等基本功能项外，增设笔画数、所属部首、结构分析等附加功能，内容丰富，装帧精美，便于携带。本书在编写的过程中严格遵循国家有关汉字字音、字形、笔画、部首等各项规范标准，将语言文字规范标准贯彻、落实在所收录的字和词的形、音、义以及用法等各个方面，方便读者查阅和学习。 ... |
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语言接触视角下汉语俄源词演变研究
『简体书』 作者：刘定慧 出版：浙江大学出版社 日期：2024-08-01 语言接触是语言演变的根本动因。在一个多世纪的发展中，其从学科发展到理论建设也都日臻完善。而语言接触引起的语言演变现象更是成为当前学界研究的热点问题。不过，由于语言接触现象本身的复杂性，学界对语言接触的研究存在着一定的不均衡现象。主要表现为对国内少数民族语言与汉语接触、普通话与方言接触着力较多，研究得也更为深入。而对汉语 ... |
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汉语应用语言学研究（第8辑）
『简体书』 作者：北京语言大学汉语国际教育研究院 出版：商务印书馆 日期：2019-09-01 《汉语应用语言学研究》以北京语言大学汉语国际教育研究院主办的年度国际会议及其他重要学术会议为依托，根据汉语应用语言学学科发展和汉语国际传播所面临的重大理论问题和现实需求确定研讨主题，并围绕主题组织和遴选稿件，使相关讨论得以在一个大题域内全方位、多层次、多视角地展开。第8辑共收入15篇文章，有宏观角度的汉语传播理论与实践 ... |
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汉语的美丽与芬芳
『简体书』 作者：史仲文 出版：中国书籍出版社 日期：2023-07-01 《汉语的美丽与芬芳》是北方工业大学中国文化研究中心研究员史仲文的一本研究汉语及其美学价值的学术著作。本书以汉语语言为中心，从审美的角度出发，向内分析了汉语之构成成分——文字、文辞、文句、文韵之美，向外则论述了由汉语语言为媒介的中国文学的文篇、文体、文法、文风、文论、文变六大主题。内容上既不失学术著作的文风严谨、立论清晰 ... |
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汉语复句研究
『简体书』 作者：邢福义 出版：商务印书馆 日期：2001-01-01 这本《汉语复句研究》，其实内容很有限，遗留问题很多。且不说汉语包括现代汉语和古代汉语，现代汉语包括共同语和方言，这本书只是把精力放在现代汉语共同语的复句研究上面。就是现代汉语共同语里的某些很普通的现象，我也还没有作出甚至还没有能力作出让自己满意的回答。比方说，在“更—还—也”这组词中，“更”表递进，“也”表并列，“还” ... |
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我国高校汉语国际推广及战略研究
『简体书』 作者：许琦红 出版：中国纺织出版社 日期：2024-11-01 《我国高校汉语国际推广及战略研究》力图向读者呈现我国高校汉语国际推广的发展概况，解析相适应的战略选择和战略目标。本书立足历史、现实、比较三个维度，厘清高校汉语国际推广中语言和文化、汉语国际推广与社会经济政治发展、汉语国际推广与华文教育、高校和汉语国际推广等四组重要关系，从战略管理理论出发，运用SWOT法，构建研究高校汉 ... |
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汉语空间方位结构二语习得研究
『简体书』 作者：徐富平 出版：暨南大学出版社 日期：2024-08-01 本书在汉语和英语空间方位结构形式对比的基础上，对英语母语者习得汉语空间方位结构做了相对全面的实证研究。汉语空间方位结构包括介词、参照物名词、方位词、动词等多个语法成分，成分之间组成多个相互嵌套的结构单位。因为汉语和英语在表述空间方位时结构形式差异明显，汉语相关表述中有很多有标记的结构成分，这对英语母语者的汉语习得构成挑 ... |
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中国商务文化教程 | 知行—经济汉语系列教材
『简体书』 作者：翟宜疆、段沫、潘倩菲 出版：北京语言大学出版社 日期：2025-01-01 “知行?经济汉语系列教材”是学历留学生从基础汉语学习转向商务及金融类专业学习的桥梁，同时也是高级汉语进修生和外籍从业人员结合自身实际工作需求进一步提高汉语综合运用能力的良好媒介。 本系列教材共 7 册：《商务汉语综合教程》（宏观篇、微观篇）、《金融汉语综合教程》（上、下）、《商务汉语听说教程》、《商务汉语写作教程》、 ... |
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汉语流水句及其内在组构方式探究
『简体书』 作者：崔靓 出版：知识产权出版社 日期：2025-05-01 《汉语流水句及其内在组构方式探究》一书试图确定汉语语篇的最小单位，进而分析汉语流水据的成因。本研究在分析逗句段与两类韵律边界和语法层级的关联，在此基础上进行分析后认为，汉语流水句的主要成因是汉语语法层面没有专用的小句这一层级结构，也没有对于小句直接成分的语法类别限制。 ... |
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体验汉语口语教程·准中级1（第2版）
『简体书』 作者：赵永红、陈作宏、史翠玲 出版：高等教育出版社 日期： 《体验汉语口语教程（第 2 版）》适用于母语非汉语的外国人学习汉语口语。教材以《高等学校外国留学生汉语教学大纲·长期进修》为基础确定教学等级，结合《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》确定难度，并参考《国际汉语教学通用课程大纲》的“国际汉语教学话题及内容建议表”确定教学主题和教学内容。教材共 10 册，分为初级（4 册 ... |
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汉语字词发展（中国语言学前沿丛书）
『简体书』 作者：王云路 主编 出版：商务印书馆 日期：2024-10-01 《汉语字词发展》全面探讨了汉语的基本构成要素——汉字的系统面貌及其发展演变过程。汉字不仅是汉语的书写符号，更深度参与了汉语成分的演化，因此汉语研究必须结合汉字发展展开。全书系统分析了汉语字词的两大演变形式：单字发展与字组发展，深入探讨了从单音词到复音词的转变，并概括了字词发展的多种模式。通过考察出土文献与传世典籍，本书 ... |
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我们的汉语教室初级 （三）（中英日文版）
『简体书』 作者：徐文静主编 出版：上海译文出版社 日期：2011-09-01 随着中国经济的发展和上海世博的展开，“汉语热”在全球升温。本书旨在帮助外国人，特别是来华工作人员及其家属进行汉语学习，帮助他们在短期内掌握基本的汉语知识，尽快与当地人进行语言沟通。本书为零起点、阶梯性、多功能的汉语学习教材。本书使用中英日三语进行解说，由上海爱马德语言中心组织多位汉语、日语英语精通教学经验丰富的对外汉语 ... |
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我们的汉语教室初级 （二）（中英日文版）
『简体书』 作者：徐文静主编 出版：上海译文出版社 日期：2011-09-01 随着中国经济的发展和上海世博的展开，“汉语热”在全球升温。本书旨在帮助外国人，特别是来华工作人员及其家属进行汉语学习，帮助他们在短期内掌握基本的汉语知识，尽快与当地人进行语言沟通。本书为零起点、阶梯性、多功能的汉语学习教材。本书使用中英日三语进行解说，由上海爱马德语言中心组织多位汉语、日语英语精通教学经验丰富的对外汉语 ... |
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体验汉语口语教程·中级2（第2版）
『简体书』 作者：张?Z、陈作宏、史翠玲、陈磊 出版：高等教育出版社 日期：2025-02-01 《体验汉语口语教程（第 2 版）》适用于母语非汉语的外国人学习汉语口语。教材以《高等学校外国留学生汉语教学大纲·长期进修》为基础确定教学等级，结合《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》确定难度，并参考《国际汉语教学通用课程大纲》的“国际汉语教学话题及内容建议表”确定教学主题和教学内容。教材共 10 册，分为初级（4 册 ... |
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