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梁涛 解读
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中华传统文化百部经典·商君书（平装）
『简体书』 作者：[战国]商鞅 著 蒋重跃 解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 《商君书》现有二十四篇，内容以论述具体的治国方略为主，与《史记》本传所记商鞅本人思想行事相一致，同时也有关于政治问题的理论阐发，虽然篇幅有限，但达到了古代一流理论著作应该有的深度。全书可以作为商鞅和商鞅派法家思想的代表作。《商君书》的主要内容在阐述治国措施，但 ... |
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中华传统文化百部经典·新书（平装）
『简体书』 作者：[汉]贾谊 著 方向东 解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 《新书》五十八篇，亡佚《问孝》《礼容语上》两篇，今存五十六篇，分十卷。卷一至卷四（《过秦上》至《铸钱》）为“事势”类，皆为文帝陈政事。卷五至卷八（《傅职》至《道德说》）为“连语”类。卷九（《大政上》至《修政语下》）四篇不标目（《玉海》标“杂事”）。卷十（《礼容 ... |
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中华传统文化百部经典·新书（精装）
『简体书』 作者：[汉]贾谊 著 方向东 解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 《新书》五十八篇，亡佚《问孝》《礼容语上》两篇，今存五十六篇，分十卷。卷一至卷四（《过秦上》至《铸钱》）为“事势”类，皆为文帝陈政事。卷五至卷八（《傅职》至《道德说》）为“连语”类。卷九（《大政上》至《修政语下》）四篇不标目（《玉海》标“杂事”）。卷十（《礼容 ... |
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中华传统文化百部经典·赵氏孤儿（精装）
『简体书』 作者：[元]纪君祥著 董上德解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 剧写晋灵公时，奸佞屠岸贾残害忠良赵盾，抄斩赵氏满门，一并杀死驸马赵朔。公主生下孤儿，屠岸贾意欲斩草除根，派韩厥把守宫门，不许放出赵氏孤儿。草泽医人程婴受公主之托，把孩子放在药箱内，携带出宫，韩厥放走程婴，并自杀以灭口。屠岸贾下令要杀全国小儿，献出孤儿者有赏。为 ... |
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中华传统文化百部经典·赵氏孤儿（平装）
『简体书』 作者：[元]纪君祥著 董上德解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 剧写晋灵公时，奸佞屠岸贾残害忠良赵盾，抄斩赵氏满门，一并杀死驸马赵朔。公主生下孤儿，屠岸贾意欲斩草除根，派韩厥把守宫门，不许放出赵氏孤儿。草泽医人程婴受公主之托，把孩子放在药箱内，携带出宫，韩厥放走程婴，并自杀以灭口。屠岸贾下令要杀全国小儿，献出孤儿者有赏。为 ... |
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中华传统文化百部经典·元好问集（平装）
『简体书』 作者：[金]元好问 著 狄宝心 解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 《中华传统文化百部经典·元好问集》元好问是金元时期最著名的文学家和史学家，当时北方文坛的盟主，诗文词曲皆擅。有多种作品传世。本书按书稿篇幅划定比重，诗占百分之五十，文与词合占百分之五十，力求布局合理，重点突出。入选的标准：元好问诗文词的选本较多，如苏天爵《元文 ... |
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中华传统文化百部经典·元好问集（精装）
『简体书』 作者：[金]元好问 著 狄宝心 解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 《中华传统文化百部经典·元好问集》元好问是金元时期最著名的文学家和史学家，当时北方文坛的盟主，诗文词曲皆擅。有多种作品传世。本书按书稿篇幅划定比重，诗占百分之五十，文与词合占百分之五十，力求布局合理，重点突出。入选的标准：元好问诗文词的选本较多，如苏天爵《元文 ... |
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中华传统文化百部经典·三国演义（平装）
『简体书』 作者：明 罗贯中 著 关四平解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 《中华传统文化百部经典·三国演义》是“中华传统文化百部经典”系列图书的一种。秉持“激活经典、熔古铸今、立足学术、面向大众”的编纂目标，《中华传统文化百部经典》旨在为广大读者提供更加通俗晓畅的传统文化读本。《三国演义》选正文三十二回，所选回目皆为全书的重要段落， ... |
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中华传统文化百部经典·三国演义（精装）
『简体书』 作者：明 罗贯中 著 关四平解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 《中华传统文化百部经典·三国演义》是“中华传统文化百部经典”系列图书的一种。秉持“激活经典、熔古铸今、立足学术、面向大众”的编纂目标，《中华传统文化百部经典》旨在为广大读者提供更加通俗晓畅的传统文化读本。《三国演义》选正文三十二回，所选回目皆为全书的重要段落， ... |
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中华传统文化百部经典·文史通义（平装）
『简体书』 作者：[清]章学诚 著 陈其泰 解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 《文史通义》书中探讨的范围包括“文史著作之林”，即整个学术领域，突破经、史、子、集的畛域。《文史通义》论述的范围既包括历史编纂理论的探讨，同时又有更广泛的范围，包括探讨古代学术的源流演变和当今学术趋向隐藏的严重弊病，并且考论儒家经典的真价值，从哲理的高度予以阐 ... |
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中华传统文化百部经典·伤寒论（精装）
『简体书』 作者：[汉]张仲景 著 刘力红 解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 《伤寒论》为汉代著名医学家张仲景所著，被历代奉为中医的经典著作。该书所运用的辨证论治原则和方法，确立了中医诊治疾病的规范；所记述的理法方药相结合的辨治经验，对中医临证医学的发展影响极其深远；所记载的大量复方，组方严谨，疗效显著，被后世称作“众方之祖”。 本书 ... |
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中华传统文化百部经典·文史通义（精装）
『简体书』 作者：[清]章学诚 著 陈其泰 解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 《文史通义》书中探讨的范围包括“文史著作之林”，即整个学术领域，突破经、史、子、集的畛域。《文史通义》论述的范围既包括历史编纂理论的探讨，同时又有更广泛的范围，包括探讨古代学术的源流演变和当今学术趋向隐藏的严重弊病，并且考论儒家经典的真价值，从哲理的高度予以阐 ... |
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中华传统文化百部经典·伤寒论（平装）
『简体书』 作者：[汉]张仲景 著 刘力红 解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 《伤寒论》为汉代著名医学家张仲景所著，被历代奉为中医的经典著作。该书所运用的辨证论治原则和方法，确立了中医诊治疾病的规范；所记述的理法方药相结合的辨治经验，对中医临证医学的发展影响极其深远；所记载的大量复方，组方严谨，疗效显著，被后世称作“众方之祖”。 本书 ... |
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中华传统文化百部经典·王维集（平装）
『简体书』 作者：[唐]王维著 陈铁民解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2022-06-01 王维是唐代成就最高的几位诗人之一，也是开、天时代名望最高的一位诗人。王维的诗内容丰富，形式多样，按其题材划分，主要有以下四类：一为歌咏从军、边塞和侠士的诗篇；二为抨击社会的不合理现象、抒发内心的不平以及言志述怀之作；三为表现友情、亲情、闺思、宫怨、爱情等的诗歌 ... |
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中华传统文化百部经典·王维集（精装）
『简体书』 作者：[唐]王维著 陈铁民解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2023-06-01 王维是唐代成就最高的几位诗人之一，也是开、天时代名望最高的一位诗人。王维的诗内容丰富，形式多样，按其题材划分，主要有以下四类：一为歌咏从军、边塞和侠士的诗篇；二为抨击社会的不合理现象、抒发内心的不平以及言志述怀之作；三为表现友情、亲情、闺思、宫怨、爱情等的诗歌 ... |
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中华传统文化百部经典·嵇康集（精装）
『简体书』 作者：[三国魏]嵇 康 著 崔富章 解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2024-12-01 本书导读部分主要介绍嵇康生活的时代和生平事迹、作品及著述旨趣、《嵇康集》的传播源流及版本、嵇康思想的精髓。原典部分以明吴宽丛书堂钞宋本《嵇康集》十卷为底本，收载嵇康诗歌六十首（附嵇喜、郭遐周、郭遐叔、阮德如答赠诗十四首）；韵文三篇；论文九篇；书信二篇；《家诫》 ... |
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中华传统文化百部经典·嵇康集（平装）
『简体书』 作者：[三国魏]嵇康 著 崔富章 解读 出版：国家图书馆出版社 日期：2024-12-01 本书导读部分主要介绍嵇康生活的时代和生平事迹、作品及著述旨趣、《嵇康集》的传播源流及版本、嵇康思想的精髓。原典部分以明吴宽丛书堂钞宋本《嵇康集》十卷为底本，收载嵇康诗歌六十首（附嵇喜、郭遐周、郭遐叔、阮德如答赠诗十四首）；韵文三篇；论文九篇；书信二篇；《家诫》 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级上册
『简体书』 作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的 ... |
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教材解读与教学设计·语文一年级上册
『简体书』 作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级上册
『简体书』 作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的 ... |
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