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新课程 新衔接 高中预备班 数学
『简体书』 作者:许康华 出版:浙江大学出版社 日期:2023-05-01 书稿面向初中毕业生编写,内容衔接初中综合知识和高中各科知识,其中初中阶段的内容以综合提高为主,安排较多的应用性内容,注重学生的抽象思维培养,语文和英语学科安排了必要的背诵内容,同时与赏析结合,在背诵的基础上更狠可地理解原文内容,也安排了较多的阅读内容,包括高中阶段要求的各种体裁文本,指点学生理解、分 ... |
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全国高中数学联赛(走向IMO·数学奥林匹克丛书)
『简体书』 作者:吴建平 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-11-01 《全国高中数学联赛》为《走向IMO·数学奥林匹克丛书》中的一种。“全国高中数学联赛试题”分为一试和加试两部分,其中一试命题范围不超出课标中所规定的教学要求和内容,但在方法上有所提高,主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况,以及综合和灵活运用的能力。加试的命题范围与国际数学奥林匹克接轨,在知识方面 ... |
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第18届中国中学生作文大赛获奖作品·高中卷
『简体书』 作者:李继勇 编 出版:世界图书出版公司 日期:2024-04-01 《第18届中国中学生作文大赛获奖作品.高中卷》由李继勇主编 ... |
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高中物理母题与衍生:电磁学篇(第2版)
『简体书』 作者:董马云 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2023-06-01 《高中物理母题与衍生》分力学篇、电磁学篇、热学·光学·原子物理学篇,是《高中物理题根》的姊妹篇,两者各有侧重。《高中物理题根》的读者定位于高三学生及教师,《高中物理母题与衍生》是新课标课程同步用书,读者定位于高一、高二学生,两套书相辅相成。《高中物理母题与衍生:电磁学篇》(第2版)是新课标课程同步用 ... |
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高中数学教科书比较研究——模型与案例
『简体书』 作者:吕世虎 颜飞 出版:湖南教育出版社 日期:2023-09-01 2021年秋,甘肃省进入新高考,已选用湖南教育出版社出版的普通高中数学教科书在全省使用。为了有效推进高中数学新课程实施,及时发现、解决湘教版高中数学教材使用与教学中存在的问题,特设立《甘肃省高中数学新课程实施跟踪与质量监测研究》专项课题,《高中数学教科书比较研究——模型与案例》是该专项子课题“普通高 ... |
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核心素养下的高中地理综合题研究
『简体书』 作者:吴俊辉 出版:中南大学出版社有限责任公司 日期:2024-01-01 本书以建构主义为主要教育理论,对高中地理综合题进行了理论化系统化的阐述。目前分为了三章,第一章为高中地理综合题之方法与理论建构。 第二章为高中地理综合题之模块与思路建构,共有八大类高中地理知识答题模块,并对各大类的综合题的解题思路做了具体的分析,共附有100余个答题模板,以供师生学习。第三章为高中地 ... |
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新编高中物理竞赛教程(下册)新
『简体书』 作者:钟小平 出版:浙江大学出版社 日期:2023-11-01 由钟小平主编的《新编高中物理竞赛教程新大纲版下》是按照新的全国高中物理竞赛大纲编写,内容包括高中物理的基本知识、基本理论、基本思想方法,着重物理思想方法传授,进行了详细的考点解析、经典例题的解题思路的导引,并安排了一定量的练习 ... |
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读经典-三大师(精装 足本 名家名译,申文林 译、高中甫 校)
『简体书』 作者:〔奥〕斯蒂芬·茨威格 著,申文林 译 ,高中甫 校 出版:吉林大学出版社 日期:2019-09-01 《三大师》由巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基三位作家的传记组成。本书通过对三位文学大师内心世界的分析,用高度凝练的语言,详尽解读了他们的作品、思想及命运,塑造了一个巴尔扎克人物,一个狄更斯形象,一个陀思妥耶夫斯基性格,既是十九世纪独特的伟大小说家的传记,也是一部独具特色的小说家的心理学著作。 ... |
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“双减”背景下普通高中多样化特色发展探索
『简体书』 作者:北京教育科学研究院编著 出版:科学技术文献出版社 日期:2023-03-01 《“双减”背景下普通高中多样化特色发展探索》聚焦“双减与高中教育”问题,呈现在贯彻落实“双减”政策的过程中,包括高中多样化特色发展、高中课程建设、学生发展指导等方面的理性思考、现状分析和实施策略,重点围绕“认识与思考”“现状与分析”“对策与建议”“探索与实践”4个篇章进行了总结与提炼。既有市级层面的 ... |
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全新高中英语语法专练(详解版)(第2版)
『简体书』 作者:范虎彪 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-11-01 作者范虎彪,男,上海市松江区华师大松江实验高中英语教师,对上海市高中英语教学及中考英语命题有多年深入的研究。本书是“中学英语专练百分百系列丛书”之一,针对高中英语语法编写。本书根据新课标对于高中阶段的学生需要掌握的英语语法知识范围,按照知识要点,分题型提供大量的练习,并对每道题目进行详尽解析,方面学 ... |
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基于核心素养的高中数学教学关键问题解析
『简体书』 作者:黄延林 出版:高等教育出版社 日期:2023-03-01 本书依据《高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,基于数学核心素养的培养,梳理了29个高中数学教学关键问题及课堂教学的解决方案,阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。每个关键问题都配有教学案例及微视频,全方位地呈现了对高中数学教学关键问题的课堂实践和指导。读者可以扫描二维码观看 ... |
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统编高中语文教材名师课堂教学实录
『简体书』 作者:洪方煜 郭吉成 出版:浙江工商大学出版社 日期:2023-05-01 本书根据2019年教育bu颁布的《普通高中语文课程标准》对高中语文教学的要求为依据编写。全书从统编版普通高中语文必修教材(上下册)和选择性必修教材的编排(上中下中选择部分课文作为课堂教学实录。每篇实录从教师教学和学生学习的角度作全面、客观、真实的记录主要栏目有:教材分析、学习目标、设计阐述、课堂实 ... |
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高中数学竞赛培优教程(一试)第六版
『简体书』 作者:李胜宏 出版:浙江大学出版社 日期:2023-05-01 本书按照全国高中数学联合竞赛初试(一试)的要求编写,是广大中学生数学奥林匹克竞赛的指导教程,也是中学教师指导学生参加竞赛的有益参考资料。本书详细讲解了参加高中数学竞赛一试学生所必须具备的基本知识、基本方法和基本思想方法,培养学生解决问题和分析问题的能力。本书还与新编的高中数学教材配套。书中的每一节分 ... |
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核心素养导向下初高中数学衔接教程
『简体书』 作者:邵爱国 出版:西南大学出版社 日期:2023-07-01 内容简介: 《基于新课标的初高中数学衔接教程》是在分析 《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》与2022年颁布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的对比的基础上,寻找新课标下的初高中的衔接点而编写的衔接教程。全书主要以“专题”的形式设计,共十二讲,分别是函数的概念、性质 ... |
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高中数学精练与博览 选择性必修第一册
『简体书』 作者:本书编写组 出版:上海教育出版社 日期:2023-08-01 本书是配套《普通高中教科书 数学 选择性必修第一册》的教辅练习册。 “精练与博览”是一套从初中至高中与新编教材配套的同步类练习的学生辅导用书。该图书品牌曾在二期课改期间有比较好的市场基础,现根据新一轮课改,进行全新的编制,计划与高中新教材配套。 本套图书的内容特点是按教学计划规定的课时,配备“每 ... |
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更高更妙的高中数学思想与方法(第14版)
『简体书』 作者:蔡小雄 出版:浙江大学出版社 日期:2023-10-01 书稿以新课标高中数学教学大纲为依据,根据高中学生学习数学实际情况,高屋建瓴,归纳总结高中阶段数学的基本知识及拓展内容,在总结过程中,将数学竞赛知识与高考数学知识有机结合,重视数学思想的渗透,另收集整理了近五年的优秀高考及竞赛数学原题,分类别进行详尽阐述分析,开拓学生的数学视野,提高学生的数学素质,培 ... |
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漫画图解——超好记超好用高中英语语法
『简体书』 作者:王雅芬 出版:华东理工大学出版社 日期:2023-12-01 《漫画图解——超好记超好用高中英语语法》以《普通高中英语课程标准》为依据,以国内现行的高中英语教材为参照,归纳总结高考英语语法所涉及的考点内容。本书由英语名师编写,全彩印刷,特色有:1.用漫画图解的方式讲述重要、难懂的语法规则,语法学习从此不枯燥,容易学容易记。2.系统全面,包含词法、句法等内容共1 ... |
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高中数学学业质量标准解读(选择性必修课程)
『简体书』 作者:陈中峰 黄炳锋 出版:福建教育出版社 日期:2024-01-01 本书是对《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》“学业质量”部分的细化研究,是福建省第四届普通高中数学学科教学研究基地学校的研究成果的梳理和总结,该研究成果的重点是“课堂学习评价改革”这一关键领域。本书以高中数学选择性必修课程的知识点为线索串联全书,共分为八章,每一章包括“知识结构”“ ... |
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高中历史单元教学:文本研读与问题探究(一)
『简体书』 作者:姚 虹 ,陈蔚琳 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-04-01 在“双新”背景下,高中历史教学面临新的挑战,如何在有限的课堂教学时间中落实大容量的教材内容,如何围绕历史学科五大核心素养解读教材文本、如何围绕新课程标准和教材文本设置合理的教学主旨与目标等都是亟需解决的问题。本书源于一线高中历史教师教学实践之思,既着眼于高中历史新课程标中历史学科五大核心素养的准精把 ... |
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学会深阅读:高中语文名篇解读20例(定篇课文的深度解读,宜读宜诵!不管教材怎么改,守住课文基本盘)
『简体书』 作者:申国君 车力莫格 著 出版:上海远东出版社 日期:2024-07-01 本书面向中学语文教师和中学生,针对教师不会解读文本、阅读教学指导能力不足,中学生不会深度阅读、阅读能力不强问题,对普通高中不同版本、中等职业高中不同版本教材中20篇名篇、定篇进行了深度解读。语言朴实严谨,没有晦涩难懂的概念、技术和方法,是语文阅读道、法、术的自然有机结合,更有利于教师和学生在阅读中获 ... |
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