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花草工坊:101种天然植物护肤清洁用品DIY
『简体书』 作者:【美】简?贝丽[Jan Berry] 出版:人民邮电出版社 日期:2018-02-01 鲜花总是让人迷恋,这不仅由于它的美丽和芬芳,更源自它的天然功效。它可以点缀我们的生活,带给我们芳香清新的气息,也可以守护我们的健康。在本书中,来自美国弗吉尼亚的简?贝丽夫人将为我们介绍如何利用身边常见的花草植物制作护肤、护发及清洁用品,比如薰衣草燕麦皂、清凉薄荷沐浴露、百里香桌面清洁剂、罗勒青柠润唇 ... |
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小哲学:如何思考普通的事物
『简体书』 作者:[捷克]扬·索克尔[Jan Sokol] 出版:北京大学出版社 日期:2018-10-01 《小哲学:如何思考普通的事物》一反传统哲学教学方式,不以时间为序,也不以一个个哲学家为起点,而以人类的经验、行为、知识和思考作为起点,关注哲学如何有助于人类在世界上作为自然的人、历史的人、社会的人、道德的人的发展。全书从我们身边习见不察的小事物入手,深入浅出地讲述了如何培养批判精神、如何进行哲学思考 ... |
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椭圆偏微分方程的解的精细正则性(影印版)
『简体书』 作者:Jan Maly,William P.,Ziemer 出版:高等教育出版社 日期:2019-05-01 《椭圆偏微分方程的解的精细正则性(英文版)美国数学会经典影印系列》的主要目的是全面阐述作者关于发散形式的二阶椭圆拟线性方程弱解的边界正则性的相关工作成果。这些方程的结构容许系数在特定的LP空间中,因此从经典结果可知,弱解在内部是局部Holder连续的。这里表明了,弱解在边界处是连续的当且仅当Wien ... |
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数字集成电路——电路、系统与设计(第二版)
『简体书』 作者:周润德等;[美]Jan M.,Rabaey[简 M.,拉贝艾 出版:电子工业出版社 日期:2020-12-01 本书由美国加州大学伯克利分校Jan M. Rabaey教授等人所著。全书共12章,分为三部分: 基本单元、电路设计和系统设计。本书在对MOS器件和连线的特性做了简要的介绍之后,深入分析了数字设计的核心——反相器,并逐步将这些知识延伸到组合逻辑电路、时序逻辑电路、控制器、运算电路以及存储器这些复杂数字 ... |
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荷兰-比利时地理综合实习-地理学国际实习教程
『简体书』 作者:薛德升,黄旭,[荷]杨·范·维斯普[Jan van Wees 出版:中山大学出版社 日期:2021-11-01 本书属于“地理学国际实习教程”之一,基于2017—2018年中山大学地理科学与规划学院在荷兰兰斯塔德地区和比利时主要城市开展的地理综合实习内容整理、编写而成,旨在助力培养具有人文地理学素养和开阔国际视野的地理学人才。 本书阐述了荷兰、比利时较有代表性的人文地理实习案例,包括多中心城市区域的基础建设 ... |
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如何驯服一头野象 : 改善焦虑烦躁、提升专注力的每周正念练习
『简体书』 作者:[美]简·肖森·贝斯[Jan Chozen Bays]著 出版:华夏出版社 日期:2021-12-01 正念训练是指有意识地觉察当下的一切,但是对当下的一切不作任何评判。以往人们认为练习应该独立专门找个僻静的地方。本书解决了“如何才能将正念练习融入到每天的生活中”这个问题。 本书提供了53个日常生活的简单练习,每周一个主题,用温和的方式提醒自己练习,比如有觉知地进食、一段时间内与媒体绝缘、留心树木、 ... |
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违童之愿:冷战时期美国儿童医学实验秘史
『简体书』 作者:艾伦·M·霍恩布鲁姆,朱迪斯·L·纽曼,格雷戈里·J·多贝尔 出版:生活·读书·新知三联书店 日期:2015-01-01 冷战时期,美国多位科学家、制药公司及美国军方秘密达成协议,他们计划将医学机构推向令人担忧的伦理境地。为了应对来自苏联的潜在威胁,医生与科学家们被迫研究医疗方面的先进技术。在《违童之愿:冷战时期美国儿童医学实验秘史》作者艾伦·霍恩布鲁姆、朱迪思·纽曼及格雷戈里·杜柏解开了一段鲜为人知的历史:美国曾非常 ... |
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建筑透视原理与应用-W
『简体书』 作者:[美]查尔斯欧康纳 托马斯J基尔 大卫B博吉著,孙彤宇译 出版:上海人民美术出版社 日期:2015-07-01 《建筑透视原理与应用》主要讲了徒手绘制透视的基本要求,另外也包括了绘制精确透视图的技巧和原理。《建筑透视原理与应用》的结构由浅入深,原理讲解较为透彻,比较切合设计思维方式,当你在实际工作中,需要绘制相对较为复杂的透视图时,又能迅速找到相关原理,可以成为放在手边随时翻阅的操作手册。《建筑透视原理与应用 ... |
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医疗机构人力资源管理
『简体书』 作者:沃尔特·J·弗林,罗伯特·L·马西斯,约翰·H·杰克逊,帕特 出版:北京大学出版社,北京大学医学出版社 日期:2006-01-01 ... |
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教学设计原理(第5版)
『简体书』 作者:R·M·加涅,W·W·韦杰,K·C·戈勒斯,J·M·凯勒 出版:华东师范大学出版社 日期:2007-06-01 ... |
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学生事务实践基础:哲学、理论、教育成果强化
『简体书』 作者:弗洛伦斯A·汉姆瑞克,约翰H·斯苏,南希J·伊万斯,何永平 出版:四川大学出版社 日期:2009-10-01 《学生事务实践基础:哲学、理论、教育成果强化》旨在将高等教育的哲学基础与学生事务实践有机融合,将为学生事务实践提供参考框架的各类发展理论与旨在丰富学生的在校经历且基于研究的具体介入措施有机融合。在《学生事务实践基础:哲学、理论、教育成果强化》中,我们阐明了高等教育在学生学习成果方面的主要目标与宗旨, ... |
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西方文明史2册套装
『简体书』 作者:J·H·布雷斯特德 著;[英]亚当·尼科尔森 著 出版:中国友谊出版公司 日期:2016-05-01 《地中海的衰落》 金字塔帝国 公元前2560年 世界第一大金字塔完工 帝国盛极一时 新月联盟 公元前2418年 乌尔城成为统治新月地带的中心 特洛伊之战 公元前1183年 希腊联军利用木马计攻陷特洛伊 布匿战争 公元前146年 迦太基城在大火中毁灭 地中海成为帝国的内湖 罗马灭亡 公 ... |
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宝宝主导育儿系列(全2册)
『简体书』 作者:[英]吉尔?拉普利 特蕾西?莫凯特 著 大J 译 于佳玮 译 出版:中国妇女出版社 日期:2016-12-01 宝宝自主进食(BLW)是建立在相信宝宝的内在需求,以及宝宝的自我了解和自我驱动基础之上的辅食添加方式,主张让宝宝自己学会吃固体食物,而不是被大人用勺子喂着吃,或让他们吃汤羹、果泥。该方法为父母和宝宝提供了一种顺其自然、轻松愉快的辅食添加方式和断奶过程。不需要专门制作或购买婴儿食品,父母可以根据宝宝的 ... |
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英文“译学易绘”青少文学系列丛书 灰姑娘 涂色版
『简体书』 作者:[德]格林兄弟 著,吕蕾 改编,韩刚 翻译 ,David J 出版:石油工业出版社 日期:2017-03-01 《英文译学易绘青少文学系列丛书 灰姑娘 涂色版》根据经典格林童话改写成适合青少年阅读的简易中英文读本,将名著阅读、英语学习与趣味活动完美结合。译文精彩,是一本不可多得的青少英语文学翻译书。 ... |
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关键路径法在工程管理中的应用(原著第七版)
『简体书』 作者:[美]詹姆斯·J·奥布莱恩弗雷德里克·L·普洛特尼克 出版:中国建筑工业出版社 日期:2017-03-01 ... |
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爸爸的老师
『简体书』 作者:?任溶溶 文 陈美燕 图 [美]叶卓尔[Dr. Joel J 出版:郑州大学出版社 日期:2017-04-01 我的爸爸是一位大数学家,再难的题都能解答。 他的学问真大! 有一天,爸爸说要去拜访他的老师。 啊?爸爸也有老师吗? 爸爸的老师会是什么样的人呢? 结果却让人大吃一惊! ... |
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我属猪
『简体书』 作者:任溶溶 著;陈美燕 绘;[美] 叶卓尔[Dr. Joel J 出版:郑州大学出版社 日期:2017-04-01 世界上有许多事情,完全不由自己决定。 比方说,你姓什么,你是男孩还是女孩,你的属相是什么 书里的小男孩就有这样的烦恼,因为他一出生,正好赶上猪年! 早生一年我就属狗,狗惹人爱,还有人搂。 晚生一年我就属鼠,老鼠至少不傻乎乎。 可是属猪,就不得不跟又懒又馋的猪八戒搭上关系,这又有什么办法呢 ... |
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投资交易心理分析(典藏版)
『简体书』 作者:[美]布雷特 N. 斯蒂恩博格[Brett N. Steen 出版:机械工业出版社 日期:2018-11-01 当市场跟你耍花招时,你不再困惑,取而代之的是一种曾经沧海的感觉,任何东西都无法替代因经验而产生的自信。 再好的投资策略与交易系统都要经受交易心理的考验。 本书尝试以心理诊断的方法对待交易,将投资者的思维、情感、冲动与行为模式视为有用的市场数据。 本书试图教授投资者转变交易思维,并不断地从自我反 ... |
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交易心理分析2.0:从交易训练到流程设计
『简体书』 作者:[美]布雷特·N·斯蒂恩博格[Brett N.,Steenb 出版:机械工业出版社 日期:2019-10-01 我们埋头努力工作,却忘记了应该从根本上实现自我的提升。 本书尝试通过将成功交易分为四个基本过程的方式,来填补这个空缺。书中的内容主要是解决以下四个方面的问题。 1.如何持续适应变化的市场环境? 2.如何识别和打造自己独特的交易风格? 3.如何打造创造性的过程并形成独到的市场观点? 4.如何 ... |
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学习评价7策略:支持学习的可行之道
『简体书』 作者:[美]Jan Chappuis 著,刘晓陵等 译 出版:华东师范大学出版社 日期:2019-01-01 《学习评价7策略:支持学习的可行之道》主要讲述了教师如何运用7种学习评价策略以促进学生学习。7种策略包括提供清晰易懂的学习目标,用好(strong)作业和差(weak)作业作为范例,有规律地提供描述性反馈,教授学生进行自我评价以及为进一步的学习设定目标,根据学生学习的需求决定下一步的教学,设计有针对 ... |
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