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《小学数学“ 单元 期末” 特训》写
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25春小学数学计算能手 2年级下·北师版 通成城学典
『简体书』 作者:朱海峰 出版:延边大学出版社 日期:2024-11-01 ... |
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25春小学数学提优能手 3年级下·北师版 通成城学典
『简体书』 作者:朱海峰 出版:福建少年儿童出版社 日期:2024-11-01 ... |
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25春小学数学计算能手 6年级下·北京版 通成城学典
『简体书』 作者:朱海峰 出版:延边大学出版社 日期:2024-11-01 ... |
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25春小学数学提优能手 4年级下·北师版 通成城学典
『简体书』 作者:朱海峰 出版:福建少年儿童出版社 日期:2024-11-01 ... |
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25春小学数学提优能手 6年级下·北师版 通成城学典
『简体书』 作者:朱海峰 出版:福建少年儿童出版社 日期:2024-11-01 ... |
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25春小学数学计算能手 2年级下·北京版 通成城学典
『简体书』 作者:朱海峰 出版:延边大学出版社 日期:2024-11-01 ... |
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25春小学数学计算能手 5年级下·北京版 通成城学典
『简体书』 作者:朱海峰 出版:延边大学出版社 日期:2024-11-01 ... |
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25春小学数学计算能手 4年级下·北京版 通成城学典
『简体书』 作者:朱海峰 出版:延边大学出版社 日期:2024-11-01 ... |
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作舟小学数学应用题避坑通关指南
『简体书』 作者: 出版:福建少年儿童出版社 日期: ... |
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(自考)小学数学教学论(附自学考试大纲)
『简体书』 作者:周玉仁 出版:中国人民大学出版社 日期:1999-12-01 本教材是一本专为自考小学教育专业的学生编写的教材,旨在帮助学生全面掌握小学数学教学的基本理论、方法和技能。本书详细介绍了小学数学课程的目标和内容,阐述了小学数学学习理论,探讨了小学数学教学过程与教学原则,以及多种教学方法和教学组织形式。此外 ... |
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融美数学:探寻小学数学课堂新境
『简体书』 作者:李玲玲 出版:西南大学出版社 日期:2024-10-01 回应新时代育人需求,回应新课标提出的“让学生享受良好的数学教育”要求,面向未来培育学生核心素养。融美数学,是作为一名一线教师在课堂改良方面的应为与可为。本书的主要内容包括:第一章融美数学的逻辑起点;第二章融美数学的理论基础;第三章融美数学的 ... |
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关键问题:让种子在课堂里向阳生长 小学数学课堂教学研究
『简体书』 作者:周晓林 出版:江西教育出版社 日期:2024-11-01 如何确定一节课中的关键问题? 如何基于关键问题设计学习活动? 如何基于关键问题设计素养作业? 如何基于关键问题开展教学? 小学数学课堂里的关键问题教学路 ... |
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25春小学数学计算能手 1年级下·西师 通成城学典
『简体书』 作者:朱海峰 出版:延边大学出版社 日期:2024-12-01 ... |
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25春小学数学计算能手 1年级下·北京版 通成城学典
『简体书』 作者:朱海峰 出版:延边大学出版社 日期:2024-12-01 ... |
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小学数学口算达标天天练一年级 下册25春(北师版)
『简体书』 作者:68所教学教科所 出版:长春出版社 日期:2024-12-01 ... |
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小学数学计算题精练(一年级第二学期)(全新版)
『简体书』 作者:本书编写组 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-01-01 本书与上海最新教材配套,包含20以内数的加减法(二)、100以内的数、时间的初步认识、100以内数的加减法(一)、长度的比较与测量、身体上的尺子、数学广场和复习八个单元。内容以形式多样的计算为主,通过每周3套练习,能帮助学生在边学边练的过程 ... |
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小学数学结构化进阶式教学实践研究
『简体书』 作者: 出版:浙江工商大学出版社 日期: ... |
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普通高等教育国家级规划教材·小学数学教学论
『简体书』 作者:马云鹏主编 出版:人民教育出版社 日期:2025-04-01 本书由我国著名课程与教学理论研究专家马云鹏教授主编,是小学教育专业权威性较高、使用量较大的教材,为提高师范生素养和小学教育专业人才培养发挥了重要作用。这部教材在教育教学实践中经受了考验,得到了广大师生的认可。它具有以下几个鲜明特点:1.基础 ... |
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帮你学单元目标检测题AB卷语文小学二年级上R(国家新课程)人教版
『简体书』 作者:《帮你学语文单元目标检测题AB卷》编写组 出版:科学普及出版社 日期:2017-09-01 ... |
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帮你学语文单元目标检测题AB卷(小学三年级上)R配合国家新课程标准
『简体书』 作者:《帮你学语文单元目标检测题AB卷》写组 出版:科学普及出版社 日期:2019-08-01 本书为新编家长辅导丛书系列的*品种,配合人教版教材,经过精心的市场调研,依据国家教育部对中小学生要进行素质教育的指示精神,以*教学大纲和教材为依据而编写的。本书以单元为阶段,按不同侧重,分A、B卷,注重学生基础知识和基本技能的训练,紧紧围绕 ... |
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