![]() |
登入帳戶
| 訂單查詢
| |
||
| 臺灣用戶 |
| 品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
| 在 大書城
以“
精确
模式”搜“
人民教育出版社中学数学室 人民教育出版社
”共有
648
结果: |
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
![]() ![]() |
人教版 教材解读 思想政治1 必修 经济
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室组 编 出版:人民教育出版社 日期:2015-04-01 《普通高中课程标准实验教科书同步教学资源·教材解读:思想政治1经济生活必修》不仅与书本知识紧密结合,与课时教学密切配合。而且它在夯实学生基础知识、培养基本技能的同时,更加注重提高学生的发散思维能力。《普通高中课程标准实验教科书同步教学资源·教材解读:思想政治1 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
人教版 教材解读 英语2 必修 (人民教
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室 组编 出版:人民教育出版社 日期:2015-04-01 本书对教材内容进行了全方位的解读,知识梳理细致全面,教材研读精确到位,方法拓展实用有效,真正做到了重点之处必讲,难解之处必解,疑点之处必答,拓展之处必练。 习题设置科学典型,剖析深入浅出,解答规范准确,方法实用易懂,为学生规范答题构建了模板。 全书使学、练 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
人教版 教材解读 语文5 必修 (人民教
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室组 编 出版:人民教育出版社 日期:2015-04-01 《教材解读:语文(必修5)》充分落实了教材对每一个知识点的讲解、训练和综合,对重点和难点分析透彻,阐述精准到位;渗透了活学活用的思想,与现实生活结合紧密。 所选例题非常典型,剖析准确易懂,对解题方法和技巧进行了有效的指导,厘清了思维过程。 习题的题型较为典 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
英语字母教学卡片(附英语字母表一幅)
『简体书』 作者:人民教育出版社外语室英语组 编 出版:人民教育出版社 日期:1992-06-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
义务教育教科书英语同步阅读 九年级 全一
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室组 编 出版:人民教育出版社 日期:2014-08-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
义务教育教科书英语同步听力 八年级 上册
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室 组编 出版:人民教育出版社 日期:2015-07-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
义务教育教科书英语同步听力 九年级 全一
『简体书』 作者:人民教育出版社教育资源编辑室 组编 出版:人民教育出版社 日期:2014-08-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
义务教育教科书英语同步听力 七年级 上册
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室组 编 出版:人民教育出版社 日期:2015-07-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
教材解读 数学(A版)选修2-2
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室,北京百川菁华科技有限公司 组编 出版:人民教育出版社 日期:2013-07-01 《教材解读:数学(选修2-2)(A版)》在拓展应用中,注重典型例题和综合练习的对应性,突出题目的鲜活和示范特点,用最精练的题目、最科学的题型组合培养学生最具实效的解决问题的能力。 《教材解读:数学(选修2-2)(A版)》化面为点、点面结合,通过精准地解读,巧 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
教材解读 数学(A版)选修2-3
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑室,北京百川菁华科技有限公司 编 出版:人民教育出版社 日期:2013-07-01 《教材解读:数学(选修2-3)(A版)》在拓展应用中,注重典型例题和综合练习的对应性,突出题目的鲜活和示范特点,用最精练的题目、最科学的题型组合培养学生最具实效的解决问题的能力。 《教材解读:数学(选修2-3)(A版)》化面为点、点面结合,通过精准地解读,巧 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
生物必修1 探究活动报告册
『简体书』 作者:人民教育出版社,课程教材研究所生物课程教材研究开发中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2012-05-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
义务教育教科书英语练习册七年级下册
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国圣 出版:人民教育出版社 日期:2013-12-01 本书是人民教育出版社出版的《义务教育教科书英语》教材的配套用书之一。这套书是根据修订后的《义务教育教科书英语》教材,在《义务教育课程标准实验教科书英语新目标练习册》和《义务教育课程标准实验教科书英语新目标评价手册》两套书的基础上修订而成。在修订过程中,编者依据 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
义务教育教科书英语练习册八年级上册
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,美国圣 出版:人民教育出版社 日期:2013-07-01 本书是人民教育出版社出版的《义务教育教科书英语》教材的配套用书之一。这套书是根据修订后的《义务教育教科书英语》教材,在《义务教育课程标准实验教科书英语新目标练习册》和《义务教育课程标准实验教科书英语新目标评价手册》两套书的基础上修订而成。在修订过程中,编者依据 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
义务教育教科书英语练习册八年级下册
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,圣智学 出版:人民教育出版社 日期:2014-01-01 本书是人民教育出版社出版的《义务教育教科书英语》教材的配套用书之一。这套书是根据修订后的《义务教育教科书英语》教材,在《义务教育课程标准实验教科书英语新目标练习册》和《义务教育课程标准实验教科书英语新目标评价手册》两套书的基础上修订而成。在修订过程中,编者依据 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
标准中文(修订版)第六册练习册A
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所汉语课程教材研究中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2014-07-01 《标准中文·练习册(第六册 A 修订版)》的目的是在课本练习的基础上,给学生提供更多的课外练习,帮助学生复习巩固拼音、生字、词语、基本句以及与课文有关的内容。考虑到课本练习和练习册在性质和功能上的不同,大多数听力、说话练习和互动游戏等,都放在了课本练习中,练习 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
标准中文(修订版)第六册练习册B
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所汉语课程教材研究开发中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2014-07-01 《标准中文·练习册(第六册 B 修订版)》的目的是在课本练习的基础上,给学生提供更多的课外练习,帮助学生复习巩固拼音、生字、词语、基本句以及与课文有关的内容。考虑到课本练习和练习册在性质和功能上的不同,大多数听力、说话练习和互动游戏等,都放在了课本练习中,练习 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
这么多好吃的 PEP High Five
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所汉语课程教材研究开发中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2014-02-01 《PEP High Five幼儿图画汉语(第三级 第二册):这么多好吃的》特点: ·明确幼儿汉语学习者每级应该达到的阅读、行为和社会交往目标; ·阅读材料具有很强的趣味性和参与性; ·评估手段和学习活动的操作简单明了; ·练习及活动互动有趣; ·内 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
拼音合唱团 PEP High Five
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所汉语课程教材研究开发中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2014-02-01 《PEP High Five幼儿图画汉语(第三级):拼音合唱团(第一册)》中的每一个版面都加了对图片的文字说明,让孩子在轻轻松松的阅读中,通过自己动脑的过程,不知不觉地养成好的习惯,并能认识到什么是好的行为,同时培养孩子对事物的判断能力和思考能力,开发孩子的 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
校车又开啦 PEP High Five
『简体书』 作者:人民教育出版社,课程教材研究所,汉语课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2014-02-01 《PEP High Five幼儿图画汉语(第三级 第三册):校车又开啦》特点: ·明确幼儿汉语学习者每级应该达到的阅读、行为和社会交往目标; ·阅读材料具有很强的趣味性和参与性; ·评估手段和学习活动的操作简单明了; ·练习及活动互动有趣; ·内容 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
海洋世界 PEP High Five 幼
『简体书』 作者:人民教育出版社课程教材研究所汉语课程教材研究开发中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2014-02-01 《PEP High Five幼儿图画汉语(第三级 第四册):海洋世界》特点: ·明确幼儿汉语学习者每级应该达到的阅读、行为和社会交往目标; ·阅读材料具有很强的趣味性和参与性; ·评估手段和学习活动的操作简单明了; ·练习及活动互动有趣; ·内容灵 ... |
詳情>> | |