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发展汉语(第三版)中级综合(I)
『简体书』 作者:李泉 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-09-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语 ... |
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汉语语法教学二十讲
『简体书』 作者:齐沪扬 出版:商务印书馆 日期:2024-10-01 语法教学,特别是作为第二语言的汉语语法的教学,涉及的问题大致分为两类:往上的一类关涉的是“教什么”的问题,往下的一类关涉的是“怎么学”的问题,语法教学体现教学语法的理论和思想,又直接影响语法习得的过程和效果,处于特别重要的地位,具有连接、贯通的作用。 《汉语语法教学二十讲》全书共 20 讲,分为 ... |
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汉字(丝路汉语系列教材)
『简体书』 作者:秦岭 出版:暨南大学出版社 日期:2024-09-01 本书是丝路汉语系列教材之一,是面向汉语学习者的语言文化类读物,分为常识篇和文字篇。常识篇对汉字知识体系进行系统介绍,帮助学生了解汉字的诞生、汉字字形的发展脉络,以及汉字符号之间的联系。文字篇选择与生活有密切关系的130余个汉字,通俗易懂、图文并茂地解析这些汉字的造字方法及字形演变,帮助学生发现汉字字 ... |
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发展汉语(第3版)中级写作(Ⅱ)
『简体书』 作者:李泉[主编] 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-09-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语 ... |
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发展汉语(第3版)高级阅读(Ⅱ)
『简体书』 作者:李泉 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-09-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语 ... |
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发展汉语(第3版)中级综合(Ⅱ)
『简体书』 作者:李泉 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-09-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语 ... |
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发展汉语(第3版)中级阅读(Ⅱ)
『简体书』 作者:李泉 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-09-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语 ... |
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发展汉语(第3版)高级写作(Ⅱ)
『简体书』 作者:李泉 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-11-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语 ... |
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汉语国际教育文献总目(1905-2013)(上)
『简体书』 作者:常耀华 出版:北京语言大学出版社 日期:2023-09-01 《汉语国际教育文献总目(1905—2013)》是一部汉语国际教育领域相关文献的目录总集,共分为上下两卷,本书为上卷。书中所收录的文献有别于传统概念,既包括传统意义上的纸本文献,也包括音像制品、动漫产品等数字类现代文献;既包括正式出版物,也包括诸如博士、硕士等非正式出版物;既包括研究论文,也包括会议纪 ... |
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塔吉克族汉语习得声学实验研究
『简体书』 作者:李素秋等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 塔什库尔干塔吉克自治县是我国推广普及国家通用语言文字工作的薄弱地区。本书通过实验语音的方法采录了塔吉克族习得汉语元音、塞音、擦音、塞擦音、单字调、双字调、语调等方面的语音材料,然后根据提取的数据做出声学格局图。并与普通话母语者的同类参项进行对比,总结出塔吉克族习得汉语的偏误类型,深入探析形成偏误类型 ... |
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汉语伴随性词汇习得的实证研究
『简体书』 作者:干红梅 著 出版:商务印书馆 日期:2025-01-01 词汇学习是语言学习的核心问题,是成人学习第二语言最艰巨的任务之一。伴随性词汇习得(Incidental Vocabulary acquisition,IVA)是扩大词汇量的主要途径。 本书从控制条件和自然条件两个维度考察了中级汉语学习者伴随性词汇习得的影响因素;归纳了汉语伴随性词汇习得的特点;探讨 ... |
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发展汉语(第3版)中级听力(Ⅰ)
『简体书』 作者:李泉 出版:北京语言大学出版社 日期:2025-07-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语 ... |
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发展汉语(第3版)中级听力(Ⅱ)
『简体书』 作者:李泉 出版:北京语言大学出版社 日期:2025-07-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语 ... |
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基于加标理论的汉语语法研究
『简体书』 作者:赵琛 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-10-01 加标理论是理论语言学的前沿理论,是生成语法学派发展到最简方案理论阶段的奠基性理论,其对句法的新哲思吸引了学者们广泛的关注和探讨。本书拟从加标理论的视角重新审视汉语中包括重动句、把字句、容量翻转句、存现句、上古汉语中的“者”“所”关系从句等语法现象,对“老问题”提出新思考,解决理论汉语学界中一些悬而未 ... |
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商务汉语
『简体书』 作者:张燕玲,文佳,黄宇 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-06-01 《商务汉语》是一部以一般商务用途汉语为学习内容的教材,学习的主要对象是已经学习了一年到一年半汉语课程,对基本语法现代汉语语法结构已有所了解的汉语非母语的学习者。 《商务汉语》一书加上序章,共有九章内容。每章分为基础篇和应用篇,从易到难,从基础到应用。使课文话题和内容更好地切合中国经济发展的现实情况以 ... |
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汉语史稿
『简体书』 作者:王力 著 出版:中华书局 日期:2015-01-01 这是王力先生当年在北京大学讲授汉语史课程期间所写的教材,也是我国研究汉语历史发展的第一部专著。全面介绍了汉语悠久的历史,讲述了现代汉语的语音系统、语法结构、词汇、文字是怎样经过三千多年的演变而逐渐形成的。鉴于我们在编辑《王力全集》之《汉语史稿》时,做了大量工作,如:订正了书中一些错误,请专家审核了书 ... |
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汉语国际教育学报(第十六辑)
『简体书』 作者:郭鹏 出版:科学出版社 日期:2024-12-01 为了反映国际中文教育研究成果、推动国际中文教育学科发展,本学报从多个角度汇集各国不同学科背景的学者在国际中文教育方面的最新研究成果,包含国际中文教育发展战略研究、国际中文教育教学研究、面向国际中文教育的汉语研究、汉外对比与跨语言研究、汉语作为第二语言习得研究、孔子学院研究、中华文明国际传播研究、中外 ... |
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汉语佛学评论(第八辑)
『简体书』 作者:中山大学哲学系佛学研究中心 岭南佛教文化研究院 主办 出版:上海古籍出版社 日期:2024-09-01 由广州中山大学哲学系佛学研究中心和岭南佛教文化研究院主办的《汉语佛学评论(第八辑)》,共收十六篇文章,主要分为“印度佛教”“禅研究”“东亚近现代佛教研究”三个专题,另附关于阿毗达磨、中国佛教戒律研究的两篇文章。书稿中所收入的基本都是当代国际佛学界重要学者已发表学术论文或专著部分章节的译文,原文或原著 ... |
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象征的漂移:汉语新诗的诗意变形记
『简体书』 作者:颜炼军 出版:浙江大学出版社 日期:2024-10-01 本书探讨和呈现了百年来不同时期汉语新诗言说或命名崇高性的基本状况,描绘出一个世纪以来诗人不断寻找诗意发明依存的基础、迎向诗意“空白”的卓绝努力。书选择了若干具有代表性的象征结构,以点带面地探讨它们的生成演变历程,尽力勾勒出各代表性的象征结构之间的递变关系,书中有诗学问题的梳理和辨析,也有文本的阐发和 ... |
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汉语方言入声韵尾演变研究
『简体书』 作者:栗华益 出版:商务印书馆 日期:2024-11-01 本书全面对比分析以“汉语方言地图集数据库”为主的879点材料,归纳出人声韵尾合并、弱化、消失三大演变方向:合并方向有韵尾-t化、韵尾-k化两大类,弱化方向有韵尾边音化、韵尾鼻音化、韵尾-?化三大类,消失方向有部分消失、全部消失两大类。在分析演变类型的基础上,剖析影响韵尾演变的语音和音系因素,寻找影响 ... |
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