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[新加坡]罗摩克里希
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胡椒罐大楼的小侦探:全4册(英国儿童文学桂冠作家、三届凯特·格林纳威大奖得主克里斯·里德尔获奖代表作!升级赠送插图书签)
『简体书』 作者:克里斯?里德尔 出版:长江少年儿童出版社 日期:2023-10-01 这是一套英国童书桂冠作家、三届凯特?格林纳威大奖得主——克里斯?里德尔的获奖代表作,荣获英国红房子童书奖、雀巢童书奖金奖、国际安徒生优秀作品奖,并入围英国凯特?格林纳威大奖、卡内基儿童文学奖。奥巴马送给女儿的书!聪明爱思考的欧杜琳与害羞温柔的芒罗先生,演绎了一个关于观察生活、自我成长、爱与陪伴的故事 ... |
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蓝十春秋:新加坡潮人善堂考
『简体书』 作者:[新加坡]李志贤 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-01-01 本书通过回顾与梳理新加坡中华善堂蓝十救济总会及其下属10所团体会员善堂的历史与发展脉络,并以之为案例,论述新加坡潮人善堂如何从一个源自中国侨乡的传统宗教组织,蜕变转型,成为现代社会慈善与福利体系的重要一环;分析潮人善堂的宗教仪式及其所体现的象征意义和文化内涵,进而说明善堂如何有效地融合慈善活动与宗教 ... |
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新加坡数学攻克版小学2年级套装(共3册)
『简体书』 作者:[新加坡]Y.Y.蒂恩 [新加坡]陈宇文 [新加坡] 出版:中信出版社 日期:2021-06-01 “新加坡数学 攻克版”是一套引进版权益智类图书,以新加坡数学教学中的CPA(concrete-pictorial-abstract,具象—形象—抽象)方法为核心,旨在帮助孩子建立系统性数学思维,利用图形(建模)帮助孩子从具象思维向抽象思维过渡,提升孩子的计算、应用、逻辑推理、分类、统计、归纳、空间等 ... |
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新加坡数学攻克版小学1年级套装(共3册)
『简体书』 作者:[新加坡]艾伦·陈 [新加坡]陈宇文 [新加坡] 出版:中信出版社 日期:2021-06-01 “新加坡数学 攻克版”是一套引进版权益智类图书,以新加坡数学教学中的CPA(concrete-pictorial-abstract,具象—形象—抽象)方法为核心,旨在帮助孩子建立系统性数学思维,利用图形(建模)帮助孩子从具象思维向抽象思维过渡,提升孩子的计算、应用、逻辑推理、分类、统计、归纳、空间等 ... |
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新加坡数学攻克版小学5年级套装(共3册)
『简体书』 作者:[新加坡]Y.Y.蒂恩 [新加坡]陈宇文 [新加坡] 出版:中信出版社 日期:2021-06-01 “新加坡数学 攻克版”是一套引进版权益智类图书,以新加坡数学教学中的CPA(concrete-pictorial-abstract,具象—形象—抽象)方法为核心,旨在帮助孩子建立系统性数学思维,利用图形(建模)帮助孩子从具象思维向抽象思维过渡,提升孩子的计算、应用、逻辑推理、分类、统计、归纳、空间等 ... |
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新加坡数学攻克版小学3年级套装(共3册)
『简体书』 作者:[新加坡]P.J.棠 [新加坡]陈宇文 [新加坡]A 出版:中信出版社 日期:2021-06-01 “新加坡数学 攻克版”是一套引进版权益智类图书,以新加坡数学教学中的CPA(concrete-pictorial-abstract,具象—形象—抽象)方法为核心,旨在帮助孩子建立系统性数学思维,利用图形(建模)帮助孩子从具象思维向抽象思维过渡,提升孩子的计算、应用、逻辑推理、分类、统计、归纳、空间等 ... |
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新加坡数学攻克版:分数·小数·百分数·比.5
『简体书』 作者:[新加坡]P.J.棠 [新加坡]陈宇文[新加坡]A. 出版:中信出版社 日期:2021-06-01 《新加坡数学攻克版》系列书包含15册,针对6-12岁中国孩子,旨在培养孩子系统的数学思维能力。涵盖除常规的计算和应用,还包括逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等多重数学能力。 本系列图书立足国际先进教育理念,既能满足读者与国际接轨的需要,培养更多具有国际数学水准的孩子,同时还有其独特的先进性、创新 ... |
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新加坡数学攻克版:测量·容积·时间·货币 2
『简体书』 作者:[新加坡]P.J.棠 [新加坡]陈宇文[新加坡]A. 出版:中信出版社 日期:2021-06-01 本书为少儿益智图书,适合6岁及以上儿童阅读。 《新加坡数学攻克版》系列书包含15册,针对3-12岁中国孩子,旨在培养孩子系统的数学思维能力。涵盖除常规的计算和应用,还包括逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等多重数学能力。 本系列图书立足国际先进教育理念,既能满足读者与国际接轨的需要,培养更多具有 ... |
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新加坡数学攻克版:几何·货币·图表 4
『简体书』 作者:[新加坡]Y.Y.蒂恩 [新加坡]陈宇文 [新加 出版:中信出版社 日期:2021-06-01 本书为少儿益智图书,适合6岁及以上儿童阅读。 《新加坡数学攻克版》系列书包含15册,针对3-12岁中国孩子,旨在培养孩子系统的数学思维能力。涵盖除常规的计算和应用,还包括逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等多重数学能力。 本系列图书立足国际先进教育理念,既能满足读者与国际接轨的需要,培养更多具有 ... |
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新加坡数学攻克版:分数·百分数·比.6
『简体书』 作者:[新加坡]]Y.Y.蒂恩 [新加坡]]陈宇文 [新加 出版:中信出版社 日期:2021-06-01 《新加坡数学攻克版》系列书包含15册,针对6-12岁中国孩子,旨在培养孩子系统的数学思维能力。涵盖除常规的计算和应用,还包括逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等多重数学能力。 本系列图书立足国际先进教育理念,既能满足读者与国际接轨的需要,培养更多具有国际数学水准的孩子,同时还有其独特的先进性、创新 ... |
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新加坡数学攻克版:小数·时间.4
『简体书』 作者:[新加坡]Y.Y.蒂恩 [新加坡]陈宇文 [新加 出版:中信出版社 日期:2021-06-01 《新加坡数学攻克版》系列书包含15册,针对6-12岁中国孩子,旨在培养孩子系统的数学思维能力。涵盖除常规的计算和应用,还包括逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等多重数学能力。 本系列图书立足国际先进教育理念,既能满足读者与国际接轨的需要,培养更多具有国际数学水准的孩子,同时还有其独特的先进性、创新 ... |
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新加坡数学画图解题讲与练(4~6年级)
『简体书』 作者:[新加坡]新亚出版社 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-06-01 新加坡数学画图解题讲与练(4~6年级) ... |
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新加坡数学画图解题讲与练(1~3年级)
『简体书』 作者:[新加坡]新亚出版社 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-06-01 新加坡数学画图解题讲与练(1~3年级) ... |
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新加坡数学攻克版:100以内加减法运算·认识乘除法.1
『简体书』 作者:[新加坡]艾伦·陈 [新加坡]陈宇文 [新加坡] 出版:中信出版社 日期:2021-06-01 《新加坡数学攻克版》系列书包含15册,针对6-12岁中国孩子,旨在培养孩子系统的数学思维能力。涵盖除常规的计算和应用,还包括逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等多重数学能力。 本系列图书立足国际先进教育理念,既能满足读者与国际接轨的需要,培养更多具有国际数学水准的孩子,同时还有其独特的先进性、创新 ... |
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新加坡教育相关法规汇编
『简体书』 作者:李建波 赵霞 陈志杰 等 编译 出版:上海三联书店 日期:2025-03-01 本书汇集并翻译了新加坡教育相关法规19项(原文为英语),包括新加坡教育法、新加坡义务教育法、新加坡私立教育法和幼儿发展中心法等。是一部比较全面系统反映新加坡教育相关法规的图书。 ... |
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新加坡中文教育发展研究
『简体书』 作者:马晓乐 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-02-01 《新加坡中文教育发展研究》是区域国别中文教育研究成果之一,基于文献研究、访谈等方式,以政策规划、教育实践、语言生活、学术研究等为切入点,力求呈现多语言和多元文化共生背景下新加坡中文教育的发展历程、现状特征、特质风貌和问题挑战,探究国家意志、语言规划、政策体系、教育安排和语言管理对中文教育的影响,探析 ... |
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新加坡通史
『简体书』 作者:张学刚 出版:上海社会科学院出版社 日期:2023-12-01 本书跳出西方史学研究窠白,纵览新加坡从古至今的历史,重新发掘、整理和解读了新加坡在中华文明、马来文化、印度文化、阿拉伯文化及西方文化的交叉影响下形成的兼容并蓄、融合东西的独特思想与文化。 ... |
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切勿,庸人自扰之:与吉度·克里希那穆提的对话
『简体书』 作者:克里希那穆提[Krishnamurti] 出版:华东师范大学出版社 日期:2016-10-01 从童年起,我们的大脑就被训练去解决各种实际的问题,因而我们的头脑就形成了解决问题的定式思维,而这种思想状态也延伸到心理层面、人际关系和情感的领域。这种解决问题的思维有一个最本质的特点,就是无法将自身视作问题的源头所在,因而问题就永远没有一个终点。 在不同的情形下,克里希那穆提与不同的人对话、讨论, ... |
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答案就在问题之中 克里希那穆提集
『简体书』 作者:克里希那穆提 出版:九州出版社 日期:2019-10-01 本书是《克里希那穆提集》系列的第九本,收录了克氏19551956年在世界各地所做的演讲和讨论。他以素有的循序渐进的启发方式,探讨了社会和个体面临的愚昧、痛苦、冲突等问题产生的根源,揭开横在圆满生活面前的障碍,引导读者突破自我和社会的局限,唤醒心灵的智慧,实现由个体而至集体的幸福。 ... |
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克里希.那穆提系列—谋生之道(精装)
『简体书』 作者:克里希那穆提 出版:九州出版社 日期:2023-02-01 印度心灵导师克里希那穆提关于谋生和职业的阐释 只要你做的事情是自己喜欢的,你就没有野心勃勃、没有贪婪。你不是在追求名声,因为,光是“喜欢”自己做的事,这样的喜欢本身就已经够了。那种爱里面不会有挫折感,因为,你追求的不再是自己欲望的满足。 ... |
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