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[美] E·B·怀特等
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STEAM英语分级读物 第4级 B辑
『简体书』 作者:[美]多娜·赫韦克·赖斯, 等著 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-08-01 《STEAM 英语分级读物》我社从美国专业的学科分级读物出版社TCM 引进的 Smithsonian STEAM readers 系列,每册图书内容都涵盖 STEAM 五个方面即科学、技术、工程、艺术和数学等知识,图文编排精美,难度分级科学,着重培养小读者的非虛构文本闭读素养。我社邀请作者,对读物进行了生难词注释、练习 ... |
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STEAM英语分级读物 第3级 B辑
『简体书』 作者:[美]多娜·赫韦克·赖斯, [美]本·努斯鲍姆, 著 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-08-01 STEAM 英语分级读物由史密森学会专为英语学习者打造。读物融科学、技术、工程、艺术和数学学科教育于英语学习,着重培养非虚构类文本阅读与写作素养,激励读者探究外部世界、动手解决实际问题。系列共分6个级别,本盒5本为第3级B辑,含:《海上航行》 《饲养云豹》《植物科学画》《绘制银河地图》和《建造千草桥》。图书话题涵盖海洋 ... |
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AI全能应用七合一:ChatGPT+DALL·E+Midjourney+SD+PS+剪映+可灵
『简体书』 作者:谢智博 著 出版:化学工业出版社 日期:2025-07-01 本书是AI全能应用七合一教程,讲解了AI应用从文案、绘图、制图到短视频剪辑、制作最为热门的7个软件——ChatGPT、DALL·E、Midjourney、Stable Diffusion、Photoshop、剪映、可灵,帮助读者一次精通7个软件。本书共分为8个专题,分别从软件的注册、安装、使用、效果制作等层面,讲解了各 ... |
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我在春秋遇见的人和神(遇见春秋的i人e人,照见自己的幽暗和明亮)
『简体书』 作者:李敬泽 出版:浙江文艺出版社 日期:2024-08-01 本书是著名作家、评论家李敬泽的历史随笔集。 五十三篇随笔,五十三次遇见,走进《左传》《史记》《诗经》《论语》,在春秋时代的荒野和歧路上,结识古时那些庞大的灵魂。 深情的人、智慧的人,愚钝的人、荒谬的人,慷慨如长风的人、狭小如针眼的人,i人和e人,困于原生家庭的人和奔赴不确定的远方的人,舍生取义的人,在苦厄中向着心之 ... |
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联合国教科文组织教育政策话语演变与分析
『简体书』 作者:滕?B 出版:高等教育出版社 日期: 自1945年成立以来,联合国教科文组织充分发挥其“思想实验室、标准制定者、能力建设者、信息资料中心、国际合作推动者”的作用,始终引领全球教育的发展。本书以福柯话语体系为方法论框架,采用官方数据,用人类学内容分析法,具体分析联合国教科文组织不同历史阶段的组织特征、教育政策话语符号体系及其背后的话语实践逻辑,以期为我国在百 ... |
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小支点 写作力提升 四年级上
『简体书』 作者:刘丹-B 出版:浙江教育出版社 日期:2024-08-01 本书融工具书与练习指导为一体,按照学生习作的思路编写,从解读单元教材(习作要求、选材组材)、语言支架提供与组织指导、自我评价反思与修改提升几个方面全程辅导学生完成习作,提高习作的思维能力、语言表达能力、反思改进能力等,帮助教师拓展教学思路。本书提出独特的“三招半”方法解决写作难点:第一招,对书画一画;第二招:落笔写一写 ... |
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落笔成章:毛泽东妙用诗文典故
『简体书』 作者:曾?B 出版:东方出版社 日期:2024-12-01 在学习和研究毛泽东的过程中,作者发现,毛泽东深谙中国传统文化,擅长用典。他在文章和讲话中用典的数量之多、范围之广、技法之妙都是前无古人的。他有时还突破传统,赋予典故以时代新意,抒发对革命和建设的豪情逸兴。《落笔成章:毛泽东妙用诗文典故》一书,旨在向读者介绍毛泽东是如何继承并创新使用典故的。该书从毛泽东的相关著作(主要是 ... |
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特莱庞的爱情(爱是我们找到自我的地方/澳大利亚诺贝尔奖得主帕特里克·怀特/书写跨越性别和命运的奇妙寓言)
『简体书』 作者:[澳大利亚]帕特里克·怀特 出版:人民文学出版社 日期:2024-12-01 《特莱庞的爱情》是诺贝尔文学奖得主帕特里克·怀特1979年的作品,小说的三个看似截然不同的故事分别发生在“一战”前夕的法国小镇、“一战”期间的澳洲平原,以及“二战”期间的伦敦,描述了尤多西娅·特莱庞、埃迪·特莱庞和伊迪丝·特里斯特颠乱的生活经历。随着故事的展开,读者才发现上述三人其实为同一人,也就是第一个故事中逃婚的法 ... |
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生还之日 大神作者E伯爵全新悬疑惊悚力作,大神级画师deoR倾情绘制“噩梦·人间”全彩插画。
『简体书』 作者:E伯爵 出版:北京燕山出版社 日期:2023-03-01 孟之渝和妻女在绿湖镇过着平静且安逸的生活,但一次度假归来后,他却发现自己周遭的方方面面都透露着诡异。先是镜中的自己长着一张别人的脸,再是记忆中原本已经死去多年的发小,竟然成了自己的邻居。他原本怀疑是自己生病导致记忆错乱,但随着知道当年情况的恩师和同学接连意外去世,他愈发坚定这背后一定有他人的干预。 在说服了妻子段琴相 ... |
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大山里的小小艺术家
『简体书』 作者:小e 出版:中国国际广播出版社 日期:2025-01-01 这本诗集,是源自恩施大山深处孩子们纯真心灵的璀璨艺术瑰宝,它不仅仅是一册文字的集结,更是孩子们无拘无束想象力与真挚情感的绚烂绽放。每一行诗句,都跳跃着孩子们独有的语言韵律,它们挣脱了传统格式的枷锁,以最自然、最直接的方式,流淌出孩子们内心世界的清泉,清澈透明,灵动真挚,亲切而易于共鸣。这本诗集,是一次心灵的邀约,邀请您 ... |
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计算机辅助几何设计与非均匀有理B样条(修订版)
『简体书』 作者:施法中 出版:高等教育出版社 日期:2025-03-01 计算机辅助几何设计(Computer-Aided Geometric Design,简称CAGD)的核心问题是要解决工业产品几何形状的数学描述。本书从形状数学描述的实际要求出发,以作为标准形式的参数曲线曲面基本理论为基础,在非有理贝齐尔方法与B样条方法基础上发展起来的,为STEP国际标准惟一采用的非均匀有理B样条(No ... |
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高等学校英语应用能力考试真题集B级(2025年版)
『简体书』 作者:高等学校英语应用能力考试委员会 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 高等学校英语应用能力考试委员会授权我社出版AB级系列考试用书。本产品为《高等学校英语应用能力考试真题集B级(2025年版)》,内容包括2021年12月至2024年12月间的8套实考试题和相应的参考答案及录音脚本。产品按照真题形式装订,附有参考答案和录音脚本、答题卡样例,一共10个小册子。前言二维码扫码可以下载真题解析和 ... |
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特别关注15周年纪念双月合订本1 共6册 A卷B卷C卷D卷E卷F卷
『简体书』 作者:本书编者 出版: 日期:2024-01-01 ... |
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E林业遥感与地理信息系统实验教程
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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E起充电吧 新能源汽车的“加油站”
『简体书』 作者:陶鹏,陈磊,武光华,郭威,等 出版:中国电力出版社 日期:2025-03-01 围绕电动汽车充电桩,通过给电动汽车找桩充电的故事,利用人物间的对话问答,对交流充电桩、直流充电桩、V2G充电桩、无线充电桩等不同类型充电桩的工作原理、使用场景、充电时长等基础知识进行科普讲解,提高社会公众对充电桩的认知,便于公众更好的享受充电桩提供的安全、便捷、智慧、高效的充电服务,传播绿色出行低碳环保的生活理念。书中 ... |
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新媒体平台运营实战(AIGC版)(慕课版)
『简体书』 作者:沈?B,郭明 出版:人民邮电出版社 日期:2025-06-01 本书主要介绍当前主流新媒体平台的发展历程、推荐机制、内容创作及运营模式等。全书共计11 章,第一章介绍了新媒体平台的主要特征、主流的新媒体平台、在新媒体平台获取收益的方式、新媒体平台的运营规则等;第二章从明确账号定位、选择合适的平台、账号设置、搭建选题素材库等多个维度,分析了新媒体平台运营的关键步骤;第三章至十一章分别 ... |
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Network Security Technology and Application
『简体书』 作者:刘?b,杨阳 出版:中国铁道出版社 日期:2025-06-01 ... |
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电商文案策划与创作
『简体书』 作者:严梦甜、沈捷、章?b?b、陆野 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 ”《电商文案策划与创作》将电商文案岗位的工作内容整合成5个篇章,分别为认知篇、准备篇、卖家篇、达人篇和优化篇。本教材引用了大量的案例资料,且每个项目均以任务驱动、情境模拟的方式进行设计,每个篇章都包括教学目标、思维导图、案例引入、知识学习、项目实施、实训评价、工具表、同步测试、延伸阅读等内容。本教材注重理论与实践相结合 ... |
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钩针编织曼陀罗花样
『简体书』 作者:日本E 创意 出版:中国纺织出版社 日期:2025-09-01 “曼陀罗艺术”是指用各种材料和技法制作具有规则性、圆形图案特征的《钩针编织曼陀罗花样》曼陀罗图案的艺术作品。本书是用钩编的方式再现这种“曼陀罗艺术”的图案集。书中以“花”和“宇宙”为主题,展现了50个细腻而独创的曼陀罗钩编图案。这是一本色彩丰富,看着会让人感到兴奋、着迷的书。尺寸以直径15cm为基本,以及另外3种常用尺 ... |
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约翰·怀特教育文集:再论教育目的
『简体书』 作者:[英]约翰·怀特 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-04-01 《再论教育目的》着眼于教育目的这一影响教育工作的根本性问题,从哲学的视角进行了深入讨论。本书开篇便提出“教育的目的应该是什么?”这一核心问题,讨论人们是否需要、为何需要教育目的;接着呈现了不同理论观点之下教育的内在目的,立足以学生为中心的教育目的,讨论学生的基本利益与内在利益。作者约翰·怀特亦用大量篇幅论述了与以学生为 ... |
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