![]() |
登入帳戶
| 訂單查詢
| |
||
| 臺灣用戶 |
| 品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
| 在 大書城
以“
精确
模式”搜“
爱泼斯坦 愛潑斯坦
”共有
49
结果: |
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
![]() ![]() |
高瞻课程的理论与实践:身体发展和健康:关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者:【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 强健的身体、健康的生活习惯以及良好的自我照顾能力是幼儿发展的重要内容。本书在描述身体发展和健康的内容、特点、价值、发展阶段和原则,以及促进幼儿身体发展和健康成长的一般性教学策略的基础上,重点用5个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略,同时真实展示了支持 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高瞻课程的理论与实践:数学:关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者:【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 幼儿不仅是有能力的数学家,而且数学中所使用的思维也是幼儿学习其他领域的关键。本书在描述幼儿的数学思维是如何发展,以及培养幼儿数学能力与思维的一般性教学策略的基础上,重点用9个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略,同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高瞻课程的理论与实践:科学和技术:关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者:【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 幼儿是天生的科学家。幼儿科学教育旨在基于幼儿的好奇心,帮助他们理解世界是如何运转的。本书在描述科学和技术的内涵、要素以及科学和技术领域的一般性教学策略的基础上,重点用8章描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略,同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
爱泼斯坦与宋庆龄传记
『简体书』 作者:本社 出版:Houghton Mifflin 日期:2014-08-01 爱泼斯坦(Israel Epstein,1915-2005)是1938 年宋庆龄在香港创立保卫中国同盟(中国福利会前身,简称“保盟”)时就追随其工作的“保盟”最年轻的中央委员,那年他才23 岁。直到宋庆龄去世后他依然在中国福利会工作,并担任了中国福利会副主席。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高宽课程的理论与实践丛书(五册)
『简体书』 作者:安·爱泼斯坦 出版:教育科学出版社 日期:2016-01-11 1.《学前教育中的主动学习精要认识高宽课程模式》 这本书全面介绍了高宽课程的主要理念。它以主动学习为线索,介绍了高宽课程的四个基本要素:教学实践、课程内容、评价系统以及员工培训模式,展示了以促进主动学习为目标的教学策略,描述了高宽课程在儿童的学习品质、语言、 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
破产及相关法律(第6版)(影印本)
『简体书』 作者:大卫?G?爱泼斯坦 出版:法律出版社 日期:2005-08-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
骗中骗:克格勃与中情局的无声战争(美苏情
『简体书』 作者:[美]爱泼斯坦 著,杨哲 译 出版:金城出版社 日期:2014-08-01 《骗中骗:克格勃与中情局的无声战争》以美国反间谍头目詹姆斯安格尔顿之死为缘起,追踪了苏联从建国伊始到冷战末期“欺骗对手”的各种行动: 设置虚拟组织:设置“信任组织”欺骗中情局在内的西方情报机构; 派遣双重间谍:派遣“软呢帽”和“高顶帽”等伪叛徒打入美情报机 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
西方民主国家的政党
『简体书』 作者:利昂·D.爱泼斯坦 (Leon D.Epstein),杨德山 出版:商务印书馆 日期:2014-02-01 本书是西方政党研究方面的一部重要著作。作者对西方发达国家的政党制度进行了细致的比较研究,涉及西方民主国家的政党体制中的各个方面,如竞争机制、投票选举模式、政党组织形式、政党纲领决策的运作等问题,从宏观和微观两个方面对西方政党制度进行了全景式的描绘,其研究方法和 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
大教育:学校、家庭与社区合作体系(第三版
『简体书』 作者:[美] 乔伊丝·L.爱泼斯坦 等[Joyce L.Epste 出版:黑龙江教育出版社 日期:2016-11-01 《大教育:学校、家庭与社区合作体系(第三版)》旨在将研究工作和实地调查过程中学到的各种知识,转变为实际的工作策略,以便帮助学校、学区和州部门做好合作体系的开发工作。具体而言,其中包括一个基本的工作框架和若干工具性材料:前者是以相关研究为基础而开发的,后者则经过 ... |
詳情>> | |