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理科学科编写组
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九年级数学（下R） / 启东中学作业本
『简体书』 作者：编者:数学学科编写组 出版：龙门书局 日期：2016-08-01 内容提要 数学学科编写组编著的《九年级数学下R启东 中学作业本》特色： 1．分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到 不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求， 并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大 致难度等级A是双基题，B是能 ... |
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小学体育与健康课程校本化实施大单元教学设计案例（广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书）
『简体书』 作者：李雪 出版：暨南大学出版社 日期：2024-12-01 本书为广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书之一，按照《义务教育与健康课程标准（2022版）》中要求，根据学生运动技能形成规律和身心发展规律，加强课程内容的整体设计而编写的。全书分为上、下两篇，紧紧围绕小学体育与健康课程专项运动技能大单元 ... |
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理科原来这么有趣（全2册）
『简体书』 作者：日本学研Plus，编著 [日]上谷夫妇，绘 出版：现代出版社 日期：2021-09-01 《理科原来这么有趣》（全2册）是一套有趣又有料的学科科普读物。原版书引进自日本专业教育出版社学研Plus，中文版由国内的中学高级教师分科审校并推荐。 死板的专业术语摇身一变成了爱吐槽的卡通角色，枯燥的理科知识竟然能用爆笑的漫画演绎！书里不仅有孩子爱看的四格漫 ... |
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三分钟引爆理科思维（全7册）
『简体书』 作者：小小鹰 编绘 出版：电子工业出版社 日期：2024-05-01 本套书紧贴数学、物理、化学、生物等理科学科知识点，升级传统的科普讲解板块，通过“发问机”（发现问题）、“原理库”（答疑解惑）、“任意门”（与不同时代的科学家连线）、“实验室”（动手实践）、“知识清单”（原理汇总）等板块，搭配轻松有趣的语言和风格鲜明的拟人漫画， ... |
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民族地区中小学理科教学质量测量研究
『简体书』 作者：廖伯琴等 著 出版：科学出版社 日期：2018-08-01 本书介绍并分析了目前国内外所实施的教育质量监测体系，在此基础上重点构建了我国民族地区理科教学质量监测体系，并对我国部分民族地区的理科教学质量进行监测，探析了其影响因素。全书注重证据的真实客观性，注重研究方法的科学性，注重理论应用于实际。 ... |
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中等职业教育优秀教学设计及教学绝活集萃（理科综合）
『简体书』 作者：广东省教育研究院 出版：广东高等教育出版社 日期：2019-08-01 《中等职业教育优秀教学设计及教学绝活集萃（理科综合）（一）》为广东省中小学青年教师教学能力大赛中职组别中获得决赛一、二等奖的优秀教学设计及教学绝活结集。包括信息技术、加工制造、交运土建、医药农林、其他综合等相关课程优秀教学设计及教学绝活。每个教学设计包括教学内 ... |
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美国中学核心理科教材?生命科学：生态系统
『简体书』 作者：比格斯, 施忆 出版：浙江科技出版社 日期：2011-10-01 《美国中学核心理科教材:生命科学?生态系统》“体现了原书的思想，彰显原书的特色”。在设计思想上非常注重“方法渗透”。在书中存在着两条“方法渗透”的线索：一是作为学习方法的线索。例如，在学习前每章都有“预备活动”、“学习准备”、“学习聚焦”等板块，安排了一个或几 ... |
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银河系丛书·觉醒吧！理科思维
『简体书』 作者：[日]辻义夫 出版：浙江人民出版社 日期：2022-09-01 这是一本包含各类理科知识和引进日本的独特记忆方法的学习书。 第1部分是“知识问题篇”，包含近100个趣味知识问答，让学生在游戏般的答题体验中，掌握巧妙的记忆方法。 第2部分是“思考问题篇”，严选数十个令大脑忍不住去思考的问题，让学生在出人意料的答案中，强化 ... |
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联动数学：初中数学“综合与实践”的教学校本化探索（广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书）
『简体书』 作者：黄金雄 出版：暨南大学出版社 日期：2024-10-01 本书以联动数学教学策略为研究对象，重点研究其在初中数学“综合与实践”的运用与实践。联动数学重在积极引导学生动手参与实践活动，调动其学习兴趣和积极性，指导其综合运用已学数学知识，并结合其他学科知识解决解决现实生活中遇到的问题，如利用影长测楼宇高度、利用三角形制作 ... |
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理科思维读书法
『简体书』 作者：犬?V 壮志 出版：机械工业出版社 日期：2023-05-01 阅读术中，有要节省阅读时间的“速读需求”和旨在不忘记阅读内容的“记忆力需求”。虽然这些是养成读书习惯的必要技巧，但在此之前，“能否理解书中内容”更为重要。不管读得有多快，也不管记住了多少内容，作为读者的你，是否真正理解了作者想要传达的意思了呢？——只要提高读解 ... |
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图解科普知识系列：图解理科知识
『简体书』 作者：日本理科学术教学研究会 小川真司 出版：湖南科技出版社 日期： 学习理科与发展科学同理，一切都从观察大自然，提出为什么开始。善于观察，不断体验并且思考，这就是理科学习的乐趣所在。培养孩子对各种未知事物抱有兴趣，多体验，勤思考，这是学习的关键之处。学习、运动、玩游戏都是一个道理。我们对于陌生的事物，从不懂、不会，到开始逐步掌 ... |
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上海财经大学商学院学科史
『简体书』 作者：上海财经大学“学科史”丛书编委会 出版：上海财经大学出版社 日期：2025-10-01 本书为“上海财经大学学科史丛书”中的一本。本书以时间断限为经，研究领域为纬，运用翔实的史料和严谨的学术视角，全面而详细地对上海财经大学商学院的学科史进行了深入研究，全面地回顾了商学院学科的发展历程和取得的重大成就，其研究方面包括历史沿革、学科建设、学术成果、人 ... |
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上海财经大学经济学院学科史
『简体书』 作者：上海财经大学“学科史”丛书编委会 出版：上海财经大学出版社 日期：2025-11-01 本书为“上海财经大学学科史丛书”中的一本。本书以时间断限为经，研究领域为纬，运用翔实的史料和严谨的学术视角，详细地对经济学院的学科史进行了深入研究，全面地回顾了经济学院学科的发展历程和取得的重大成就，其研究方面包括历史沿革、学科建设、学术成果、人才培养等维度， ... |
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上海财经大学学科史档案选编（1950-1985）
『简体书』 作者：上海财经大学学科史编撰委员会 出版：上海财经大学出版社 日期：2025-10-01 本书为“上海财经大学‘学科史’丛书”中的一本。本书以时间断限为经，研究领域为纬，运用翔实的史料和严谨的学术视角，全面而详细地对各个学院的学科档案进行了深入研究，全面地回顾了学院学院学科档案记录工作的发展历程和取得的重大成就，其研究方面包括历史沿革、学科建设、学 ... |
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上海财经大学会计学院学科史
『简体书』 作者：上海财经大学“学科史”丛书编委会 出版：上海财经大学出版社 日期：2025-10-01 本书为“上海财经大学学科史丛书”的一本。本书以时间断限为经，研究领域为纬，运用翔实的史料和严谨的学术视角，全面而详细地对会计学院的学科史进行了深入研究，全面地回顾了会计学院学科的发展历程和取得的重大成就，其研究方面包括历史沿革、学科建设、学术成果、人才培养等维 ... |
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国家生物安全知识百问（3种重点领域国家安全普及读本之一 中央有关部门组织编写）
『简体书』 作者：本书编写组 出版：人民出版社 日期：2021-04-01 为推动学习贯彻总体国家安全观走深走实，引导广大公民增强国家安全意识，在今年4.15第6个全民国家安全教育日来临之际，中央有关部门组织编写的首批重点领域国家安全普及读本——《国家科技安全知识百问》《国家核安全知识百问》《国家生物安全知识百问》，由人民出版社出版， ... |
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国家核安全知识百问（3种重点领域国家安全普及读本之一 中央有关部门组织编写）
『简体书』 作者：本书编写组 出版：人民出版社 日期：2021-04-01 为推动学习贯彻总体国家安全观走深走实，引导广大公民增强国家安全意识，在今年4.15第6个全民国家安全教育日来临之际，中央有关部门组织编写的首批重点领域国家安全普及读本——《国家科技安全知识百问》《国家核安全知识百问》《国家生物安全知识百问》，由人民出版社出版， ... |
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国家科技安全知识百问（3种重点领域国家安全普及读本之一 中央有关部门组织编写）
『简体书』 作者：本书编写组 出版：人民出版社 日期：2021-04-01 为推动学习贯彻总体国家安全观走深走实，引导广大公民增强国家安全意识，在今年4.15第6个全民国家安全教育日来临之际，中央有关部门组织编写的首批重点领域国家安全普及读本——《国家科技安全知识百问》《国家核安全知识百问》《国家生物安全知识百问》，由人民出版社出版， ... |
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镇馆之宝：国宝文物的故事
『简体书』 作者：探秘天下编写组 出版：时事出版社 日期：2017-11-01 探秘天下编写组编著的《镇馆之宝（国宝文物的故事畅销探秘版）》从历史、考古和艺术的角度，深入介绍了华夏历目前那些不可再生的重要文物，从靠前馆藏的国宝重器，到流失海外的瑰宝文物，涵盖了吴越、中原、齐鲁、西域、滇川等地域的文化文物，内容详实丰富，故事引人入胜。这些沉 ... |
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联动专业学科 · 焕新规划教育——2024中国高等学校城乡规划教育年会论文集
『简体书』 作者：国务院学位委员会城乡规划学科评议组...[等]著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-10-01 本论文集汇集了来自全国各高校规划教育的研究成果，涵盖了专业与学科建设、基础教学、理论教学、实践教学以及城市更新多个板块。这些论文不仅展示了城乡规划教育的新动态和学术探索，也反映了教育者们对于教学方法和课程内容创新的深刻思考。从课程体系的重构到教学模式的创新，从 ... |
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