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文化力研究（2023-2024年卷 总第4辑）
『简体书』 作者：蓝天 主编 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-05-01 《文化力研究》是由广东开放大学文化力研究中心主办的专业学术集刊，旨在开展文化力理论方面的研究，着力构建具有中国特色的文化力理论体系。 ... |
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绿意盎然 运动前行——幼儿园绿色运动课程的设计与实践
『简体书』 作者：上海市浦东新区泥城幼儿园 主编 出版：上海社会科学院出版社 日期：2020-08-01 《绿意盎然 运动前行》是浦东新区泥城幼儿园课题“让绿色快乐运动融入幼儿园——绿色运动课程实施方案”的成果。从经验总结，到具体分小中大班的案例，如户外活动方案、集体教学活动方案、室内活动方案、野趣活动方案和远足活动方案，再到各种活动的观察案例，亲子运动游戏方案。并附有特色课程方案和结题报告。内容丰富，活动简单易操作，可以 ... |
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百位著名科学家作风学风故事
『简体书』 作者：中国科学院直属机关党委 出版：科学出版社 日期：2024-12-01 《百位著名科学家作风学风故事》一书生动讲述了发生在100位老一辈科学家身上的优良作风学风故事，展现了他们严谨治学、淡泊名利、无私奉献、清正廉洁、简朴励行、修身齐家的高尚品格。本书通过讲好老一辈科学家的故事，引导激励广大科技工作者，特别是年轻的科研人员，主动践行诚信严谨的科研态度、清廉简朴的工作作风、忘记“小我”成就“大 ... |
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幼儿园课程
『简体书』 作者：叶圣军 出版：高等教育出版社 日期：2025-05-01 本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。 本书包含六个方面的内容：幼儿园课程概述，幼儿园领域课程，幼儿园生活课程，幼儿园游戏课程，幼儿园区域课程，幼儿园主题课程。学习本书后，可了解幼儿园课程的概念、特点、类型和编制原理；熟悉幼儿园不同类型课程设计的基本原理；掌握领域、生活、游戏、区域、主题等幼儿园课程设计与 ... |
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幼儿园建筑设计
『简体书』 作者：王芙蓉 编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-12-01 伴随我国学前教育的跨越式发展，作为承载保育、教育活动的幼儿园建筑空间环境，也被赋予了新的功能。本书从幼儿身心发展、幼儿园教育对幼儿园建筑空间环境的要求出发，结合我国实际和大量实例，系统阐述了幼儿园的建筑空间构成、空间组织模式、建筑空间形态、总平面布置及室外空间环境等的设计原理和方法，尤其是根据教育*和幼教变革“支持幼儿 ... |
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幼儿园课程
『简体书』 作者：欧平，欧阳艳桂 出版：华中科技大学出版社 日期：2025-08-01 《幼儿园课程》是一本系统介绍幼儿园课程理论与实践的专业教材。全书共分为六个项目，涵盖幼儿园课程概述、目标体系、内容、实施、课程评价游戏改革等内容。教材以任务驱动为主线，结合案例导入、知识梳理、拓展阅读思考练习等模块，帮助读者深入理解幼儿园课程的设计与实施。 本教材注重理论与实践相结合，突出实用性和可操作性，强调游戏在幼 ... |
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叩问天门：中国空军试飞员实录
『简体书』 作者：张子影 著 出版：青海人民出版社 日期：2024-05-01 本书稿为一部关注中国空军试飞员的长篇纪实文学作品。作者张子影追随中国空军试飞员队伍十六载，亲见这个英雄群体投身到实现伟大复兴中国梦的火热实践，以纪实手法，浓墨重彩地记录、塑造这群为国铸剑、追梦蓝天的铁血英雄，揭秘中国几代新型战机试飞的内幕，深刻诠释了“忠诚、无畏、精飞”的试飞精神，丰富拓展了强国强军梦的深厚内涵，充分体 ... |
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动手动脑学数学教师指导用书（小班）
『简体书』 作者：空军直属机关蓝天幼儿园 编著 出版：蓝天出版社 日期：2014-06-01 《动手动脑学数学教师指导用书小班》分为活动设计和游戏材料两大部分。活动设计部分围绕关键经验，提供具体翔实的活动方案，建立循序渐进的教学进程。活动设计力求突出以下特点：贴近幼儿生活，创设各种生活、游戏情境，引发幼儿的学习兴趣，并让幼儿在真实情景中运用数学知识来解决实际问题，感受数学的价值；提供丰富的操 ... |
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动手动脑学数学教师指导用书（中班）
『简体书』 作者：空军直属机关蓝天幼儿园 编著 出版：蓝天出版社 日期：2014-06-01 ... |
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动手动脑学数学教师指导用书（大班）
『简体书』 作者：空军直属机关蓝天幼儿园 编著 出版：蓝天出版社 日期：2014-06-01 《动手动脑学数学教师指导用书大班》分为活动设计和游戏材料两大部分。活动设计部分围绕关键经验，提供具体翔实的活动方案，建立循序渐进的教学进程。活动设计力求突出以下特点：贴近幼儿生活，创设各种生活、游戏情境，引发幼儿的学习兴趣，并让幼儿在真实情景中运用数学知识来解决实际问题，感受数学的价值；提供丰富的操 ... |
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幼儿园规范化管理指南
『简体书』 作者：北京师范大学实验幼儿园 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-07-01 不以规矩，不成方圆。北京师范大学实验幼儿园在百年办园历程中，不断积累管理经验，跟随我国法制化进程，反复修订完善有利于园所规范化管理的规章制度等，形成了系统、科学、合理的管理制度体系。该书从促进规范化园所管理处罚，精选符合园所实际的各类规范化管理工具，主要包含园所文化、规章制度和岗位说明书三大部分，其中规章制度包含党支部 ... |
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蓝天的女儿：一位女飞行员的传奇故事
『简体书』 作者：苗晓红 著 出版：人民日报出版社 日期：2023-08-01 本书是一部长篇报告文学，以第一人称视角书写了女主人公成为女飞行员的丰富经历和生活故事。作者在空中飞行30余年，对翱翔蓝天有着深厚的感情。书稿从主人公苦难的童年写起，描述了其年少离家寄人篱下、应征入伍进入航校、勤学苦练成为女飞，以及多次英勇完成飞行任务的故事，同时对退休后搜集史料以女飞行员为主题进行文学创作及与癌症抗争的 ... |
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碧水蓝天
『简体书』 作者：董昭和 出版：山东大学出版社 日期：2022-12-01 这是一本科普读物，是较系统的介绍有关环境污染及危害和治理环境污染的科普读物。作者取书名为《碧水蓝天》很有寓意，希望蓝天白云永远陪伴着我们。环境污染是工业化过程中的副产品、分泌物，是生产力发展所不可避免的副作用，环境污染问题是任何国家、任何人都回避不了的，人们对污染的认识是有个过程的。此书能让大家进一步了解今天环境污染源 ... |
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新时代幼儿园科学管理手册
『简体书』 作者：福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园 编 出版：福建教育出版社 日期：2022-04-01 全书分岗位职责编、规章制度编、工作流程编、工作表格编四部分，各部分又具体化为党群行政工作、教育教学工作、后勤保障工作等方面内容，详细列出管理制度条文。这些管理措施细致具体，涵盖了幼儿园管理的方方面面，体现了该园的管理思想和考核标准，折射出其对幼儿园教育工作的深层理解和价值导向，不仅可给幼儿园管理者借鉴，而且可为一线教师 ... |
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幼儿园管理（第四版）
『简体书』 作者：景春 出版：高等教育出版社 日期：2025-05-01 本书是“十四五”职业教育国家规划教材、 高等职业教育新形态一体化教材。 全书共分12个单元，包括幼儿园管理概述、管理职能与幼儿园的管理过程、幼儿园资源与管理、幼儿园保教与班级管理、幼儿园课程与科研管理、幼儿园制度管理、幼儿园政策与法规管理、幼儿园安全管理、幼儿园环境创设与管理、幼儿园公共关系管理、幼儿园工作评价与管理 ... |
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幼儿园管理（第二版）
『简体书』 作者：高庆春、王丹丹、李孟曦 出版：清华大学出版社 日期：2024-10-01 本书根据高等职业教育培养高素质技能型人才的目标，针对学前教育专业学生和幼师教育教学中的实际需要，突出学前教育岗位所需的知识和技能要求，对幼儿园管理进行理论阐释和实践指导。 全书共分十个单元，包括管理与幼儿园管理、幼儿园设置与环境创设、幼儿园的组织与制度、幼儿园资源管理与队伍建设、幼儿园卫生保健管理、幼儿园班级管理、幼 ... |
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幼儿园班级管理
『简体书』 作者：张莉娜、时代、宫晓东、赖幸 出版：清华大学出版社 日期：2024-12-01 《幼儿园班级管理》围绕幼儿园班级管理的重点，从理论和实践层面展开论述，充分反映了《幼儿园教育指导纲要试行》和《3—6岁儿童学习与发展指南》对幼儿发展的要求。全书共分十二章，主要内容包括：幼儿园班级管理概述、小班幼儿的班级管理、中班幼儿的班级管理、大班幼儿的班级管理、幼儿园班级生活管理、幼儿园班级教育管理、幼儿园班级安全 ... |
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幼儿园实用手工
『简体书』 作者：邱欢欢，林佳颖，林畅 出版：中国铁道出版社 日期：2025-03-01 本书着重论述幼儿园手工基本理论、幼儿园各类手工活动的艺术特色及创作方法、幼儿园手工作品赏析，特别注重于在幼儿园的实际运用。在编写过程中，与本地幼儿园进行了深度合作，以主题为单位，针对幼儿园教学特点，以幼儿喜闻乐见的形式，设计相应主题的手工活动，实现理论性、实践性和可操作性的有效融合。同时结合幼儿教学五大领域、中国传统节 ... |
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幼儿园保教实习
『简体书』 作者：李立新 出版：高等教育出版社 日期：2025-03-01 本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。 教材分三编十二章。上编为幼儿园保教实习概述，内容包括幼儿园保教实习基础理论、幼儿园保教实习的内容、幼儿园保教实习的组织与管理过程、幼儿园实习基地的建设与实习生的权益保障。中编为幼儿园保教实习工作实训，内容包括幼儿日常生活活动组织工作模块、幼儿园环境美化创设工作模块、激励与评 ... |
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幼儿园课程概论
『简体书』 作者：陈文凯 出版：西南大学出版社 日期：2024-05-01 幼儿园课程概论共分四个模块，包括十五个单元，主要内容包括：主要内容包括：涉及幼儿园课程概述、幼儿园课程基本原理、幼儿园教育活动设计、幼儿园经典课程模式。此外，从每一单元的“学习目标”入手，进入“问题情境”，进行“基础知识”，然后进行“案例评析”，“小结”关键概念与主要观点，再辅以“学习拓展”，最后以“思考题”和“项目实 ... |
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