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识繁写简 识简写繁(宋词、寓言故事卷)
『简体书』 作者:《识繁写简 识简写繁》编写组 编著 出版:济南出版社 日期:2024-01-01 《识繁写简 识简写繁》共6册,将简体、繁体相互对照,以儿歌、童谣、韵文、蒙学、古诗、故事等多种体裁的中华优秀传统文化,辅以“汉字变变变”“汉字小游戏”“诗词小游戏”“佳作共赏析”“拓展小天地”等栏目,让读者在阅读中认识汉字的发展演变、熟悉简繁体的对照,从而真切 ... |
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吃透易错题,得分大赢家:语文篇(全8册)
『简体书』 作者:字在语文发展项目组 出版:电子工业出版社 日期:2024-08-01 本书从语文题的易错点、丢分原因出发,包含字音错误、字形错误、量词错误、字词混用误用、修辞错误、病句等近百种常见丢分原因,以例题+思路+拓展+积累四大板块,在分析错误原因的基础上,增加区分、辨析字词的方法技巧(如词性、语境等),用图片、表格、导图等形提升字词、句 ... |
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语文报小学生同步金奖作文:看图写话(一年级)
『简体书』 作者:语文报社 出版:清华大学出版社 日期:2025-03-01 ” “语文报小学生同步金奖作文”系列是语文报社组织的金奖作文比赛的精选,与统编小学语文教材配套使用,方便小学生阅读学习借鉴。这套书以统编教材为纲,按年级(1-6年级)分册,其中,1-2年级各一册,3-6年级每个年级分为上下两册,小学阶段全10册。以单元习作训练 ... |
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语文报小学生同步金奖作文:看图写话(二年级)
『简体书』 作者:语文报社 出版:清华大学出版社 日期:2025-03-01 ” “语文报小学生同步金奖作文”系列是语文报社组织的金奖作文比赛的精选,与统编小学语文教材配套使用,方便小学生阅读学习借鉴。这套书以统编教材为纲,按年级(1-6年级)分册,其中,1-2年级各一册,3-6年级每个年级分为上下两册,小学阶段全10册。以单元习作训练 ... |
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语文学科教学论课程思政教学设计
『简体书』 作者:潘庆玉 出版:山东大学出版社 日期:2025-09-01 本书依据“语文学科教学论”课程培养目标,遵循课程思政教学规律,按照整体规划、有机融入的原则,探索专业课程中的思政教学的设计策略与实施路径。以教育家精神为引领,以“语文之道”“文本之妙”“教学之理”“评价之方”“明师之路”为内容主线,充分挖掘知识内容中蕴含的“唯 ... |
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小学生作文全能辅导.三年级 《西游记》经典人物作为写作指导老师串连全书,精美彩色插图配合作文主题,帮助小学生走出枯燥的写
『简体书』 作者:语文基础阅读编写组 出版:华语教学出版社 日期:2023-03-01 本书是专为小学三年级阶段编写的作文辅导书,按作文内容分为“想象作文”“写人作文”“记事作文”“写景作文”“状物作文”“日记簿”六章,每章都有相应的总结性技巧方法。每章又细分为三部分,每部分内容分别包括写作窍门、好词好句和优秀例文。在写作窍门中,有详细的方法介绍 ... |
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快捷语文 小学生每日一读 三年级 秋(会走路的绿房子)全彩版
『简体书』 作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-08-01 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书,这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文,让孩子畅游在文学的海洋中,阅读精彩的故事,吟诵优美的歌谣,既能拓展孩子的阅读视野,提升阅读品味,塑造优秀品格,又能提高孩子的阅读能力、理 ... |
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快捷语文 小学生每日一读 五年级 冬(不听话的脚)全彩版
『简体书』 作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-08-01 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书,这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文,让孩子畅游在文学的海洋中,阅读精彩的故事,吟诵优美的歌谣,既能拓展孩子的阅读视野,提升阅读品味,塑造优秀品格,又能提高孩子的阅读能力、理 ... |
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快捷语文 小学生每日一读 五年级 秋(一个孩子的星星梦)全彩版
『简体书』 作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-08-01 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书,这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文,让孩子畅游在文学的海洋中,阅读精彩的故事,吟诵优美的歌谣,既能拓展孩子的阅读视野,提升阅读品味,塑造优秀品格,又能提高孩子的阅读能力、理 ... |
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快捷语文 小学生每日一读 一年级 秋(秋天,与一只松鼠相遇)全彩版
『简体书』 作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-08-01 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书,这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文,让孩子畅游在文学的海洋中,阅读精彩的故事,吟诵优美的歌谣,既能拓展孩子的阅读视野,提升阅读品味,塑造优秀品格,又能提高孩子的阅读能力、理 ... |
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快捷语文 小学生每日一读 二年级 秋(太阳是大家的)全彩版
『简体书』 作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-08-01 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书,这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文,让孩子畅游在文学的海洋中,阅读精彩的故事,吟诵优美的歌谣,既能拓展孩子的阅读视野,提升阅读品味,塑造优秀品格,又能提高孩子的阅读能力、理 ... |
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快捷语文 小学生每日一读 三年级 冬(月亮是一首朦胧的小诗)全彩版
『简体书』 作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-08-01 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书,这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文,让孩子畅游在文学的海洋中,阅读精彩的故事,吟诵优美的歌谣,既能拓展孩子的阅读视野,提升阅读品味,塑造优秀品格,又能提高孩子的阅读能力、理 ... |
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快捷语文 小学生每日一读 二年级 冬(影子爱讲悄悄话)全彩版
『简体书』 作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-08-01 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书,这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文,让孩子畅游在文学的海洋中,阅读精彩的故事,吟诵优美的歌谣,既能拓展孩子的阅读视野,提升阅读品味,塑造优秀品格,又能提高孩子的阅读能力、理 ... |
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快捷语文 小学生每日一读 六年级 冬(云朵是天空的脚印)全彩版
『简体书』 作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-08-01 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书,这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文,让孩子畅游在文学的海洋中,阅读精彩的故事,吟诵优美的歌谣,既能拓展孩子的阅读视野,提升阅读品味,塑造优秀品格,又能提高孩子的阅读能力、理 ... |
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快捷语文 小学生每日一读 四年级 秋(地球的孩子,早上好)全彩版
『简体书』 作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-08-01 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书,这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文,让孩子畅游在文学的海洋中,阅读精彩的故事,吟诵优美的歌谣,既能拓展孩子的阅读视野,提升阅读品味,塑造优秀品格,又能提高孩子的阅读能力、理 ... |
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快捷语文 小学生每日一读 六年级 秋(樵夫,别砍那棵树)全彩版
『简体书』 作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-08-01 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书,这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文,让孩子畅游在文学的海洋中,阅读精彩的故事,吟诵优美的歌谣,既能拓展孩子的阅读视野,提升阅读品味,塑造优秀品格,又能提高孩子的阅读能力、理 ... |
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快捷语文 小学生每日一读 一年级 冬(我种下一个秘密)全彩版
『简体书』 作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-08-01 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书,这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文,让孩子畅游在文学的海洋中,阅读精彩的故事,吟诵优美的歌谣,既能拓展孩子的阅读视野,提升阅读品味,塑造优秀品格,又能提高孩子的阅读能力、理 ... |
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快捷语文 小学生每日一读 四年级 冬(冬天的树)全彩版
『简体书』 作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-08-01 《小学生每日一读》是为小学生量身打造的一套提升语文素养的阅读书,这里有温暖励志的故事,有奇妙动人的童话,有优美的诗歌、散文,让孩子畅游在文学的海洋中,阅读精彩的故事,吟诵优美的歌谣,既能拓展孩子的阅读视野,提升阅读品味,塑造优秀品格,又能提高孩子的阅读能力、理 ... |
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符号中国:秦始皇陵
『简体书』 作者:符号中国写组 出版:中央民族大学出版社 日期:2024-09-01 秦始皇陵是中国历 个皇帝陵园,也是 世界上规模 、结构 奇特、内涵 丰富 陵墓之一。秦始皇陵兵马俑为陶制,大小,神 态各异,上施彩绘,体现了中国代劳动人民的智 慧和艺术创造力,也为研究秦代军事、文化和济 提供了丰富的实物资料。因此,秦始皇陵兵马俑的 发掘被誉为 ... |
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北大语文论丛(第3辑)整本书阅读的缘起、问题与解决之道
『简体书』 作者:《北大语文论丛》编委会 出版:商务印书馆 日期:2025-09-01 本辑聚焦“整本书阅读”,直面教学中遇到的问题,厘清“整本书阅读”的来龙去脉,结合研究者与一线教师的思考与实际案例,集中探讨了整本书阅读课程化现状、整本书阅读的测评与量化等问题,致力于寻找解决之道,为语文教育研究者和一线教师提供明晰的学理框架和教学案例。 ... |
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