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智通教育教材编写组
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迈向数智化:中国一汽组织与业务变革之路
『简体书』 作者:中国一汽数字化转型委员会,上海科技大学毛基业课题组 出版:机械工业出版社 日期:2025-07-01 本书详细介绍了传统企业数智化转型的道、法、术以及最佳实践,覆盖思维转变、组织建设、业务重构、技术平台与转型成效五大方面。中国一汽基于数字技术彻底重构组织与业务、以“伤筋动骨”实现“脱胎换骨”的翔实案例,为准备或正在迈向数智化的组织提供实战指南。 本书分为以下5篇,共14章。 思维转变篇(第1—2章) ... |
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小学教育管理
『简体书』 作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编,葛新斌 主编 出版:高等教育出版社 日期:2024-08-01 本书是全国高等教育自学考试小学教育专业(专升本)的指定教材,主要内容包括两大部分,第一部分为小学教育管理自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此部分严格依据小学教育管理自学考试大纲编写而成,对大纲的知识点进 ... |
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2025教师招聘考试幼儿园历年真题汇编60套卷
『简体书』 作者:天明教育教师招聘考试研究组 出版:光明日报出版社 日期:2024-10-01 全书含全国各地市60套真题汇编试卷及全方位深度解析(内含幼儿园教育理论基础、学前教育专业知识) ... |
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2025教师招聘考试音乐高分题库3600题
『简体书』 作者:天明教育教师招聘考试研究组 出版:现代出版社 日期:2024-10-01 音乐学科高分题库3600题含上篇音乐专业考点解读、下篇音乐专业高分题库 上篇音乐专业考点解读含基本乐理知识、和声学、歌曲作法、中国民族民间音乐、世界民族音乐、中国音乐简史、西方音乐简史、艺术概论、音乐课程标准、教材教法 下篇音乐专业高分题库含填空题、单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、连线 ... |
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2025教师招聘考试美术高分题库3600题
『简体书』 作者:天明教育教师招聘考试研究组 出版:现代出版社 日期:2024-10-01 美术学科高分题库3600题含上篇美术专业考点解读、下篇美术专业高分题库 上篇美术专业考点解读含美术基础理论、美术专业分支、中国美术史、外国美术史、艺术概论、美术课程标准、美术教材教法七个专题 下篇美术专业高分题库含填空题、单项选择题、多项选择题、判断题、连线题、名词解释、简答题、论述题、美术作品 ... |
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信息检索(普通高等教育“十一五”规划教材)(本科)
『简体书』 作者:通识教育规划教材编写组组 编 出版:人民邮电出版社 日期:2010-05-01 本书共分8章,简明而系统地阐述了信息检索系统和基本概念,重点介绍了国内外典型的检索工具、数据库、网络资源及其使用方法。此外,还对特种文献、全文传递服务、查新、信息的综合利用分别做了介绍,并在每章后附有练习题。 本书可作为普通高等院校信息检索课程的教材,也可作为科技人员进行信息检索的指导书和图书信息 ... |
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中华优秀传统文化教育融入高职通识教育课程体系研究
『简体书』 作者:" 刘辉,李隽" 出版:企业管理出版社 日期:2024-01-01 本书是北京市教育科学“十四五”规划一般课题“中华优秀传统文化融入高职通识教育课程体系研究”的最终研究成果,共分七章,分别从中华优秀传统文化的时代价值、中华优秀传统文化融入高职通识教育课程体系的现实状况、理念、维度、内涵、路径方法、数据赋能、模式构建、资源建设、评价体系等方面进行了研究和探索,形成了具 ... |
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追寻教育之美--“美的教育“理论探索与贵州实践
『简体书』 作者:本书编写组 出版:孔学堂书局 日期:2023-09-01 ... |
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西式烹饪工艺--中国旅游院校五星联盟教材编写出版项目 中国骨干旅游高职院校教材编写出版项目
『简体书』 作者:陆理民 出版:中国旅游出版社 日期:2024-08-01 本教材分为四大模块,每个模块下设若干学习任务,完全对接岗位工作任务;每项任务以“主题活动”的形式展开,进行基于工作工程为导向的学习活动。教材采用了学习目标、模块描述、任务分解、导入案例、主体内容、拓展知识、思考与练习的体例结构,突出技能的训练、知识的运用,真正做到“做中学,学中做”。 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·声律启蒙
『简体书』 作者:本书编辑组,林小英 主编 出版:广西人民出版社 日期:2023-07-01 本书是《中国传统文化教育全国中小学实验教材 声律启蒙》的配套教材教学用书。全书设计有教学目标、教材解读、教学设计、资料素材等板块,不仅对教材讲到的中国古代诗词音韵、格律等方面的知识进行生动解析,还介绍了丰富的关于格律、对联等方面的知识,既帮助教师多维度挖掘教材内容,解决备课中的困难,又给予教师发挥教 ... |
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现代公文写作一本通
『简体书』 作者:《现代公文写作一本通》编写组 编 出版:中国税务出版社 日期:2021-10-01 作者基于近20年中央国家机关和省、市级行政机关公文写作和文字处理的丰富实践,归纳梳理各类公文写作的基本规律,总结完善新时代新媒体的写作要领,呈现《应用文写作》一书。书中以现行的《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》为依据,全面系统地讲述了公文基本知识,同时还深入浅出地解析了各类常用应用文 ... |
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生活数学(二年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本选题为九年义务教育特殊教育课程用书,选题内容涉及到小学与初中两个部分,选题名称为《生活数学》。此套选题按一至九年级分上、下册编写,共18册。选题呈现的内容既是学生用书,同时也是教师、家长辅导用书,可供培智学校师生共同使用。 ... |
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生活数学(一年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本选题为九年义务教育特殊教育课程用书,选题内容涉及到小学与初中两个部分,选题名称为《生活数学》。此套选题按一至九年级分上、下册编写,共18册。选题呈现的内容既是学生用书,同时也是教师、家长辅导用书,可供培智学校师生共同使用。 ... |
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生活数学(八年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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生活数学(三年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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生活数学(九年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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生活数学(六年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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生活数学(七年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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生活数学(四年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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生活数学(五年级下册)
『简体书』 作者:北京市朝阳区培智教育课程编写组 编著 出版:电子工业出版社 日期:2017-05-01 本教材的教学对象以中度智障学生为主,按一至九年级分上、下册编写,共18册。教师在使用时应充分结合地域及学生实际水平,对教学内容做适当的删减、补充和调整。通过学习,使学生掌握基本的数学知识和技能,培养初步的分析、判断、比较、概括、推理等思维能力,激发学生的创新意识,促进情感、态度与价值观的发展,为学生 ... |
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