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杨蓉,童年成 著;
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小童年:山野夏令营
『简体书』 作者: 出版:浙江少年儿童出版社 日期: ... |
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小童年 好忙的一年
『简体书』 作者: 出版:浙江少年儿童出版社 日期: ... |
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小童年:我爱幼儿园
『简体书』 作者: 出版:浙江少年儿童出版社 日期: ... |
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小童年 我上小学啦
『简体书』 作者: 出版:浙江少年儿童出版社 日期: ... |
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给童年留白
『简体书』 作者:胡华 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-05-01 该书讲述了胡华园长创建花草园的心理历程,以及自己对幼儿园、工作、儿童、生活等的思考。作者将哲学融入幼儿园教育,悉心地通过给幼儿“留白”的自在、自主发展,去理解幼儿教育的本质;强调要为儿童的生命留白,为教育留白,为课程留白,为孩子们的学习过程留白,也为教师的心灵 ... |
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童年的小作文六年级上册
『简体书』 作者: 出版:深圳出版社有限责任公司 日期: ... |
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童年的小作文四年级上册
『简体书』 作者: 出版:深圳出版社有限责任公司 日期: ... |
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童年的小作文三年级上册
『简体书』 作者: 出版:深圳出版社有限责任公司 日期: ... |
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童年的小作文二年级上册
『简体书』 作者: 出版:深圳出版社有限责任公司 日期: ... |
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小童年:你好,小麦
『简体书』 作者: 出版:浙江少年儿童出版社 日期: ... |
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艺术童年 乘着歌声的小马
『简体书』 作者:李利芳、彭雨 出版:少年儿童出版社 日期:2023-04-01 男孩那日松从小生活在大草原上,他最爱的是爷爷的蒙古包,因为那里总能传来悦耳的音乐声,每个大家都能唱出自己的一匹”声音骏马”,这让那日松觉得很神奇。爷爷知道那日松喜欢音乐,便送给了他一只马头琴。那日松怎么也拉不好,怎么也唱不好,爷爷告诉他:“我们蒙古族音乐的老师 ... |
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京味童年系列:国色天香
『简体书』 作者:王苗 出版:江苏凤凰少年儿童出版社 日期:2023-05-01 这是一部关于京剧艺术的儿童长篇小说。小女孩慕兮学戏时被京剧老师筹备的一个名伶展览吸引,为了解两张照片上的无名女孩,她与好友开始了“故纸堆里找真相”的“侦探行动”。作品采用三线并行的结构,情节在当代的北京、20世纪30年代的北平、20世纪40年代的上海展开。在时 ... |
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艺术童年 豆豆的鼓点
『简体书』 作者:简平 出版:少年儿童出版社 日期:2023-08-01 黄豆豆从小在父母的影响下,爱上了舞蹈。即使在校园里睡觉的时候,听到外面工地上传来的敲打声,他也会想象成鼓点,和着鼓点在脑海里舞动起来。后来,豆豆参加了舞蹈训练班,成了群舞中的一名,但因为身高不够,始终没能成为主角。豆豆开始彷徨,但没有放弃刻苦的练习,最终,在爸 ... |
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童年的许诺(图文版 法国传奇作家罗曼 加里自传体小说)
『简体书』 作者:[法]罗曼·加里 著 [法]尤安·史法 绘 倪维中 译 出版:人民文学出版社 日期:2023-08-01 “我用手臂拥着她的双肩,再也听不见那些笑声,看不见那些嘲弄的眼神了。我这时唯一想到的是:我要去迎接艰巨的战斗,去为她履行我儿时许下的诺言,那就是跟我学步时代就知道的强大而残酷的敌人进行争夺世界主权的战斗,赢得胜利后光荣地返回故乡,使母亲获得应有的评价,使她做出 ... |
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艺术童年 导演的日记
『简体书』 作者:上海电影博物馆 出版:少年儿童出版社 日期:2023-09-01 谢晋出生在浙江上虞的谢家塘,爷爷从小便给他讲祖先谢安的故事,让他从小立志,成为一个干大事的人。后来,少年谢晋跟着父母移居上海,临走时,祖父送给谢晋一个日记本,让他把想到的看到的都记录在日记本上。来到上海,谢晋被眼前繁华的城市惊呆了,但他最喜欢的还要数电影。他是 ... |
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学前课程与幸福童年
『简体书』 作者: 出版:教育科学出版社 日期: ... |
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麦田阳光 爱笑的童年
『简体书』 作者: 出版:山西教育出版社 日期: ... |
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童年(快乐读书吧)
『简体书』 作者:[苏]高尔基,郭家申 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2023-08-01 ... |
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品读童年:家校社协同构建小学生社会与情感学习支持系统的研究与实践
『简体书』 作者:颜洁 出版:湖南大学出版社 日期:2024-05-01 本书是基于上海建青实验学校开展的独具特色的“爱的对话”活动而编写。题材丰富,囊括了课外兴趣班、考试、家庭作业、二胎生活、亲子关系、红色教育等众多小学生家庭生活和校园生活中可能会涉及的各种话题或者问题。旨在通过故事、回忆和见解观察孩子情感表达,共读孩子的情绪,探 ... |
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和润童年 点亮一生
『简体书』 作者:尹怡华 出版:山东大学出版社 日期:2024-06-01 本书围绕和润理念,结合实际办学经验,阐释了和润教育的内涵,方式,成效。创建篇重点介绍了学校发展创建的历程、区域优势对办学的推进以及“和润教育”的整体架构图谱。实践篇则详细介绍了“和润教育”理念下学校各方面的办学特色与实践策略:学校独创的“COAI”机制, “N ... |
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