購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
登入帳戶
| 訂單查詢
| 購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
||
 HOME 新書上架 暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2025年度TOP分類瀏覽雜誌 |
臺灣用戶 |
 |
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 | 服務：香港／台灣／澳門／海外 | 送貨：速遞／郵局／服務站 |  |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
欧阳修 著，欧阳明亮 校
”共有
14458
结果：
（小貼士：您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍）
|
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
 |
说文解字系传（中国古代语言学基本典籍丛书）
『简体书』 作者：徐锴 撰，陶生魁 点校 出版：中华书局 日期：2024-05-01 《说文解字系传》是《说文解字》的最早注本和系统研究著作。全书四十卷，卷一至卷三十为《通释》，注释阐发《说文》正文，各条先出《说文》原文，然后以“臣锴曰、臣锴按”等领起注释，末附朱翱反切；卷三十一至卷三十二为《部叙》，推阐《说文》五百四十部据形联系、次序排列的意 ... |
詳情>> | |
 |
全汉乐府汇注集解（全二册）
『简体书』 作者：廖群 辑校汇注 出版：上海古籍出版社 日期：2024-04-01 本书对今见两汉乐府歌诗进行全面收集辑录。两汉时段，取文学史通行概念范畴，起于秦汉之争，终于曹魏之前，不包括建安文学。“乐府诗”，以是否配乐演唱为取舍，区别于汉诗、楚歌和谣谚。从各种史传、文集、歌诗集、类书等著作中辑出汉代乐府歌诗。并汇集1911年之前历代注家、 ... |
詳情>> | |
 |
远西旅人：晚清外交与信息秩序（论衡系列）
『简体书』 作者：皇甫峥峥 著，汪林峰 译 李文杰 校 出版：上海人民出版社 日期：2024-06-01 本书深入探讨了晚清时期中国人对西方的认识与外交信息体系的构建过程。作者通过考察六位出使欧美的使臣的书写模式，揭示了从1860年代初到1895年间清朝如何逐步重建与西方列强交涉所需的外交信息体系。本书突破了传统学科界限，结合外交史、文学史、思想史与信息史，详细解 ... |
詳情>> | |
 |
建安七子集（修订本 中国古典文学基本丛书）
『简体书』 作者：俞绍初 校 出版：中华书局 日期：2024-07-01 建安时期，孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应玚、刘桢七人，并称“建安七子”，“七子”与“三曹”之著述，共同形成了建安文学的繁盛局面。曹丕《典论?论文》评价“斯七子者，于学无所遗，于辞无所假，咸以自骋骥騄于千里，仰齐足而并驰”。本书辑录汇纂七人之诗文赋作，人各一卷 ... |
詳情>> | |
 |
建安七子集（中华国学文库）精
『简体书』 作者：俞绍初 辑校 出版：中华书局 日期：2024-08-01 建安时期，孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应玚、刘桢七人，并称“建安七子”，“七子”与“三曹”之著述，共同形成了建安文学的繁盛局面。曹丕《典论·论文》评价“斯七子者，于学无所遗，于辞无所假，咸以自骋骥騄于千里，仰齐足而并驰”。 《建安七子集（中华国学文库） ... |
詳情>> | |
 |
唐五代诗全编（全50册）
『简体书』 作者：陈尚君 纂校 出版：上海古籍出版社 日期：2024-08-01 陈尚君先生从二十世纪八十年代初就开始了他的唐诗研究之路。最初，他将唐诗的基本文献和清代人所编《全唐诗》做比对，发现了前人在汇集、整理唐诗时，还有大量的文献没有用到，以至于对唐诗有失收、误收、作者小传缺误、诗歌录文讹误等各种问题。这让他认识到全面而细致地重新整理 ... |
詳情>> | |
 |
诗集传（中国古典文学基本丛书） 新版
『简体书』 作者：赵长征 点校 出版：中华书局 日期：2024-09-01 《诗集传》是朱熹继《毛传》《郑笺》《毛诗正义》之后，融汉学宋学之长的里程碑式著述，其破除烦琐注疏的学风，力求简明扼要，兼取毛、郑以及齐鲁韩三家诗之说，乃至当代学者的合理解说，未详之处亦不强作解人，乃宋学之代表作。其解说，成为明清时期科考的官方标准，对后世影响深 ... |
詳情>> | |
 |
《胡适留学日记》汇校本（全四册）
『简体书』 作者：胡适 著，曹伯言 曹杨 汇校 出版：上海书店出版社 日期：2024-10-01 胡适，现代著名学者，1910年至1917年留学美国康奈尔大学和哥伦比亚大学，其间所记17册50多万字的日记和札记，详细记录了他的学习和日常生活，是研究这位一代学人的可靠史料。 胡适的留学日记最早于1939年由上海亚东图书馆以《藏晖室札记》为名整理排印出版。1 ... |
詳情>> | |
 |
大唐传载（外三种）--唐宋史料笔记丛刊
『简体书』 作者：罗宁 点校 出版：中华书局 日期：2025-02-01 本书包括四种唐代笔记：即《大唐传载》、《幽闲鼓吹》、《松窗杂录》、《尚书故实》。 1.《大唐传载》，不著撰人，中唐人撰。或以为韦瓘，或以为于竞撰，皆无确证。书中所记多中唐事，广涉朝野轶闻、典章制度、历史传说、社会风俗等。两《唐书》与《资治通鉴》颇有采摭。 2. ... |
詳情>> | |
 |
桐阴清话（《岭南文库·岭南史料笔记丛刊》）
『简体书』 作者：[清]倪鸿 著 黄国声 点校 出版：广东人民出版社 日期：2025-04-01 《桐阴清话》是岭南文人倪鸿的笔记体著作。倪鸿原籍广西临桂，以父游幕广东，十岁便随侍到粤，此后长居广州，以粤人自居。倪鸿好诗，为张维屏、黄培芳弟子，在粤多与诗人墨客往还，尤与陈澧、谭莹、李长荣等为密，故本书多采录时人诗作轶事，其中关于宋湘、熊景星、招子庸、樊封、 ... |
詳情>> | |
 |
周易（注音版）
『简体书』 作者：岑贞霈 校 出版：广西人民出版社 日期：2025-04-01 本书为“广西全民阅读书系”品种之一。《周易》是我国流传了数千年的一部经典，其中所蕴含的辩证思维、天人合一思想等，为后世的哲学家、思想家们提供了丰富的思想资源，成为中国古代哲学的重要基石。《周易（注音版）》具有以下几个特点：一是全书注音。本版全书注音，不做注释， ... |
詳情>> | |
 |
影印四库存目子部善本匯刊④八門九星隂陽二遁全本奇門斷（全二册）
『简体书』 作者：[明]佚名 撰 王力军 校谢路军 主编 出版：华龄出版社 日期：2018-01-01 本书按《四库存目提要》子部索引，择取子部要籍60种，采用*有代表性的精善或稀见之本为底本，参校以其他版本，影印出版，故取名为《影印四库存目子部善本汇刊》。本书是研究中国古代哲学的重要文献，为学术界提供了研究中国古代传统文化重要的资料。此次精装出版，适于收藏。本 ... |
詳情>> | |
 |
欧阳修选集
『简体书』 作者：陈新杜维沫 著 出版：上海古籍出版社 日期：2016-08-01 欧阳修是北宋开一代风气的大文学家，诗、词兼擅，尤以倡导古文运动而成为文坛领袖。这本选集选录诗185首、词44首、文46篇，分体编年，详加注释。入选作品顾及作者的生平思想和文学成就等方面，较全面地反映了欧阳修所处的时代和他的创作概况。附《欧阳修简谱》。 ... |
詳情>> | |
 |
唐宋八大家文集（精装本） 散文鉴赏 韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩
『简体书』 作者：张志平 出版：吉林文史出版社 日期：2021-06-01 ... |
詳情>> | |
 |
小小书库·唐宋八大家·欧阳修
『简体书』 作者： 出版：江苏凤凰电子音像出版社 日期： ... |
詳情>> | |
 |
无为集校笺
『简体书』 作者：[宋] 杨杰 著；曹小云 校 出版：黄山书社 日期：2014-12-01 《安徽古籍丛书：无为集校笺》是北宋文学家、佛学家、礼学家安徽无为人杨杰的诗文集。《无为集校笺》即是对《无为集》（凡267篇）及新辑录的集外文字（凡119篇，另残句6条）进行的校笺。校勘工作以南宋刻本为底本，校以四库本、宋人集本等数十种典籍；正文保存宋刻原貌，异 ... |
詳情>> | |
 |
谱牒学通论（仓修良文集）
『简体书』 作者：仓修良 出版：商务印书馆 日期：2022-10-01 ... |
詳情>> | |
 |
山海经校诠：寰宇全图版 校诠+独创《万
『简体书』 作者：刘滴川 校诠 出版：作家出版社 日期：2017-04-01 《山海经》自古被称为奇书、怪书。其作者何人？成书何时？是志怪小说，还是地理宏著？是神话文献，还是宗教巫书？两千年来，纷纷扰扰，争论不休。本书是对《山海经》的训诂，以郭璞《山海经注》（四库本）为底本，以对原著的校诠为主要内容，同时创新性地编纂了近18万字的《山海 ... |
詳情>> | |
 |
万历溧水县志
『简体书』 作者：【明】吴仕诠 修【明】，黄汝金 纂，傅章伟 点校 出版：凤凰出版社 日期：2019-10-01 本书是现存*早的一部溧水县志，也是溧水现存的*明代方志。以金陵全书（南京出版社，2011年版）收录的缩微胶卷影印本为底本，八卷。比较清楚地厘清了《万历志》的收藏、流传情况。本书所存刻本仅知一种，即原国立北平图书馆甲库所藏善本中的明末毛氏汲古阁藏本，此次整理出版 ... |
詳情>> | |
 |
从学校管理走向学校经营：校长的育校观与育校实践
『简体书』 作者：余伟珏 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-04-01 《从学校管理走向学校经营：校长的育校观与育校实践》概述了如何建一所代表浦东开放气质的特色学校、创一所体现浦东现代化的城郊学校、办一所体现新时代高质量发展的百年老校、改一所国际大都市中的农村学校。揭示了当校长身处不同学校、不同社会发展阶段，怎样在“改革重点、学校 ... |
詳情>> | |