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高薇庭、高中坤
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高中数学各个击破18（导数的概念与运算）
『简体书』 作者：丁君斌 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供 ... |
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高中数学各个击破4（基本初等函数）
『简体书』 作者：俞定 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供 ... |
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高中数学各个击破13（圆锥曲线的定义与性质）
『简体书』 作者：周海军 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供 ... |
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高中数学各个击破1（集合与简易逻辑）
『简体书』 作者：金尔鑫 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供 ... |
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高中数学各个击破9（点线面位置关系）
『简体书』 作者：舒华瑛 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供 ... |
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高中数学各个击破15（圆锥曲线的定点定值问题）
『简体书』 作者：范虹燕 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供 ... |
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高中数学各个击破11（特殊空间几何体）
『简体书』 作者：金建军 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供 ... |
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高中数学各个击破16（数列与通项）
『简体书』 作者：邵建文 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供 ... |
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高中数学各个击破10（空间角与空间距离）
『简体书』 作者：周艳 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供 ... |
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高中数学各个击破14（圆锥曲线的弦长与面积）
『简体书』 作者：纪斐 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供 ... |
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支持高中学生核心素养培育的“学习场”构建
『简体书』 作者：沈正东 出版：上海社会科学院出版社 日期：2024-05-01 高桥中学作为一所百年名校，有着自身的区位优势和课程创新建设探索。在沈正东校长带领下，高桥中学走上了一个高质量发展阶段——2023年顺利通过创建上海市实验性示范性高中总结性评审，2024年3月被正式命名为“上海市实验性示范性高中”。本书就是把这些年沈正东校长带领高桥中学在培育高中生核心素养方面所做的探 ... |
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高中俄语新教材词汇全解
『简体书』 作者：李伟，付朝霞 出版：黑龙江大学出版社 日期：2023-07-01 本书详细解释高中俄语新教材必修三本书和选择性必修四中词汇的基本含义。对使用频率高、用法灵活多变的重点词汇详细解释和辨析。满足中学俄语的教学需求和复习备考的需要。 ... |
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高中数学实验
『简体书』 作者：张倬霖，王国江等 编著 出版：上海社会科学院出版社 日期：2019-12-01 数学实验的教学是对课改的精神体现，是素质教育和创新教育的现实需要，数学实验教学模式有着很强的生命力。 本书围绕高中数学实验教学展开，内容共分4章，分别为：高中数学实验概述；高中数学实验的教学；传统数学实验和现代数学实验，本书从数学实验的缘由、分类、理论价值、实践意义等方面入手，介绍了数学实验的 ... |
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互联网+网络画板动态解析高中数学：解析几何与立体几何
『简体书』 作者：杨志友、杨曾麟 出版：清华大学出版社 日期：2023-03-01 高中数学因其固有的高度抽象性而难教、难学，本书充分运用网络画板辅助教学技术，着力于让静态图形动态化、繁杂表述可视化、抽象思维形象化，使“形”与“数”可以自由转换，让“可见形式”与“抽象形式”能够直接产生联系。为师生交流、生生交流、人机交流搭建平台，为学习和教学提供丰富的资源。 体几何与概率统计. 全 ... |
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高中语文小题提分精练（高二同步）
『简体书』 作者：陈磊 主编 出版：苏州大学出版社 日期：2023-02-01 在“、新教材、新高考”的教育改革大背景下，一批立足高中语文教学改革前沿的“语文人”，深入了解新“学情”，全面解读新“教情”，深刻研究新“考情”，精准剖析新“卷情”，集思广益，对路到位，精心编写了这套新高考语文突破辅导用书。 本套书分“作文辅导”和“小题训练”两个系列，各三册，与高一、高二、高三 ... |
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高中英语星级训练——听力（高考）（第2版）
『简体书』 作者：刘弢，吕春昕 出版：上海交通大学出版社 日期：2018-01-01 本套丛书按照上海市高考听力的标准形式，将90套听力材料按难易分别编入高一至高三3册。所选材料全部来自上海市历年高考真题及近4年各区一模、二模试题，是上海地区高中学生提高英语应试能力的爱选读物，也可用于辅助教师教学。第2版在第1版的基础上，更新了部分内容，增加了针对上海市高考新题型的训练。 ... |
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高中数学各种题型解法大全.选择性必修三分册
『简体书』 作者：赵南平 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2023-04-01 本书根据已经实施的《普通高中数学课程标准》提出的6个核心素养精神编写而成，并在书中加入了作者对创新题型解法的研究，每节内容主要包括“解法指导””典型范例”\练习题””练习题解答”4个版块.书中的“解法指导\版块主要针对高考试卷中出现的各种题型进行了归纳、总结，收录的题型在“典型范例”版块中有对应的例 ... |
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中文自修：现代文阅读100篇（高中卷）
『简体书』 作者：范少琳，陈瑶 出版：文汇出版社 日期：2023-05-01 本书由《中文自修》编辑部组织编写，是针对高中语文学习，从杂志历年“现代文阅读特刊”中精选的100篇名家名作。 全书根据文章的题材内容，分为《政治与经济》《社会与人生》《历史与现实》《环境与自然》《修身与求索》《科学与技术》《艺术与审美》《文化与创新》八个栏目，主题集中，覆盖面广。主题集中方便对同类 ... |
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高中英语单元整体教学评一体化探究与实践
『简体书』 作者：杨从梅 吴近昕 出版：西南交通大学出版社 日期：2023-05-01 本书是主题单元整体教学设计案例集，以北师大版教材2019年高中英语必修一、二、三册为蓝本，整合主题相关素材，以话题为基础，以活动为中心，包含必修一至必修三共九个单元的教学评一体化设计。每个单元包括两个部分。部分是单元整体设计。首先，分析单元主题，明确每个单元的大观念。其次，整合主题内容，明确每个 ... |
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核心素养导向的高中历史课堂教学重构
『简体书』 作者：陈辉 出版：高等教育出版社 日期：2023-06-01 本套丛书书重点聚焦“新课标、新教材、新教学、新高考”，力求重构核心素养导向的高中课堂教学。 本书主要阐释基于历史学科核心素养的课程标准新变化、课堂改革与新课堂教学观，并围绕教学目标设计、教学内容优化、教学方式创新、考试与学业质量评价改革等重点，释疑课堂教学难点。每章设有内容提要、正文解读、案例分享、 ... |
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