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中国科学院数学与系统科学研究院计算数学与科学工程计算研究所
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18招:破解小学数学计算综合题
『简体书』 作者:彭林 出版:上海教育出版社 日期:2022-07-01 《18招. 破解小学数学计算综合题》本书按照人教版教材要求编写,适用于全国绝大部分地区的学生。本书基于小学数学综合题中的计算部分进行18招破解,不求面面俱到,只求“招招有用”。每讲下设“解题秘籍”“典型例题”“实战演练”三个栏目。其中,“解题秘籍”对解题方法策略作扼要说明;“典型例题”中一个经典例题 ... |
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小学生趣味数学漫画(全6册)
『简体书』 作者:郑雪松 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 这套漫画通过生动有趣的冒险故事,将抽象的数学概念融入其中,让孩子们在享受阅读乐趣的同时,自然而然地接触到数学知识。每个分册都设计有独特的数学主题,让孩子们在探险的过程中逐渐对数学产生兴趣,从而主动学习。 ... |
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工程数学问题求解算法及应用
『简体书』 作者:冯江华 出版:科学出版社 日期:2024-12-01 《工程数学问题求解算法及应用》是一本专注于介绍各类数值计算算法的专著,其主要内容安排如下:*先,介绍各类矩阵的分解算法,比如**的LU分解、QR分解等,并以矩阵分解原理为基础,介绍各类线性方程组的求解方法。其次,介绍求解线性方程组的各类迭代算法,如Jacobi迭代算法、Gauss-Seidel迭代算 ... |
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数学令人如此着迷(生活篇)
『简体书』 作者:慕振亮 出版:电子工业出版社 日期:2024-06-01 这是一套数学科普书!本套书以创新的编排方式,将小学、初中的数学知识点重新组合,按照生活、自然、人文、历史等主题进行分类,旨在激发学生的数学兴趣。每本书围绕一个大主题,进一步细分为多个小主题,难度按照课标要求逐步递增。书中采用数学科普与知识点应用相结合的方式,将数学知识与日常生活紧密联系起来,让学生在 ... |
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数学令人如此着迷(自然篇)
『简体书』 作者:慕振亮 出版:电子工业出版社 日期:2024-06-01 这是一套数学科普书!本套书以创新的编排方式,将小学、初中的数学知识点重新组合,按照生活、自然、人文、历史等主题进行分类,旨在激发学生的数学兴趣。每本书围绕一个大主题,进一步细分为多个小主题,难度按照课标要求逐步递增。书中采用数学科普与知识点应用相结合的方式,将数学知识与日常生活紧密联系起来,让学生在 ... |
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数学令人如此着迷(人文篇)
『简体书』 作者:慕振亮 出版:电子工业出版社 日期:2024-06-01 这是一套数学科普书!本套书以创新的编排方式,将小学、初中的数学知识点重新组合,按照生活、自然、人文、历史等主题进行分类,旨在激发学生的数学兴趣。每本书围绕一个大主题,进一步细分为多个小主题,难度按照课标要求逐步递增。书中采用数学科普与知识点应用相结合的方式,将数学知识与日常生活紧密联系起来,让学生在 ... |
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阶梯数学应用题·六年级(全国)
『简体书』 作者:叶正道 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-06-01 本书为《阶梯数学应用题》系列之一,以《义务教育数学课程标准(2022版)》为指导,将小学阶段的数学应用题划分为一般应用题、植树问题、盈亏问题、和差倍问题、牛吃草问题、路程问题、工程问题等,内容涵盖整个小学阶段数学应用题的全部题型。本书精心选取全国各地的小学数学竞赛试题,并对部分题目进行改编、整理,辅 ... |
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阶梯数学应用题·五年级(全国)
『简体书』 作者:叶正道 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-06-01 本书为《阶梯数学应用题》系列之一,以《义务教育数学课程标准(2022版)》为指导,将小学阶段的数学应用题划分为一般应用题、植树问题、盈亏问题、和差倍问题、牛吃草问题、路程问题、工程问题等,内容涵盖整个小学阶段数学应用题的全部题型。本书精心选取全国各地的小学数学竞赛试题,并对部分题目进行改编、整理,辅 ... |
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数学令人如此着迷(历史篇)
『简体书』 作者:慕振亮 出版:电子工业出版社 日期:2024-06-01 这是一套数学科普书!本套书以创新的编排方式,将小学、初中的数学知识点重新组合,按照生活、自然、人文、历史等主题进行分类,旨在激发学生的数学兴趣。每本书围绕一个大主题,进一步细分为多个小主题,难度按照课标要求逐步递增。书中采用数学科普与知识点应用相结合的方式,将数学知识与日常生活紧密联系起来,让学生在 ... |
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阶梯数学应用题·三年级(全国)
『简体书』 作者:叶正道 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-06-01 本书为《阶梯数学应用题》系列之一,以《义务教育数学课程标准(2022版)》为指导,将小学阶段的数学应用题划分为一般应用题、植树问题、盈亏问题、和差倍问题、牛吃草问题、路程问题、工程问题等,内容涵盖整个小学阶段数学应用题的全部题型。本书精心选取全国各地的小学数学竞赛试题,并对部分题目进行改编、整理,辅 ... |
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阶梯数学应用题·四年级(全国)
『简体书』 作者:叶正道 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-06-01 本书为《阶梯数学应用题》系列之一,以《义务教育数学课程标准(2022版)》为指导,将小学阶段的数学应用题划分为一般应用题、植树问题、盈亏问题、和差倍问题、牛吃草问题、路程问题、工程问题等,内容涵盖整个小学阶段数学应用题的全部题型。本书精心选取全国各地的小学数学竞赛试题,并对部分题目进行改编、整理,辅 ... |
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中职数学的教与学
『简体书』 作者:刘丹华 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-06-01 本书是关于中职教学研究的书籍。全书共分四篇十章:首先,对中职数学学科的改革与发展进行简要概述,介绍了数学学科的基础理论、中职数学教学改革的理念、原则、实践与评价等;然后,对中职数学教学多样化的相关问题进行梳理和分析,并针对有关学科教学策略精选了相关典型案例;之后,在核心素养与数学教学的相关联系上做了 ... |
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中国古代数学与智力游戏
『简体书』 作者:朱明书 出版:大连理工大学出版社 日期:2024-08-01 本书主要介绍了中国古代数学的辉煌成就与智力游戏趣题,内容主要包括《九章算术》与方程术、不定方程、中国古代数学理论的奠基人刘徽、祖冲之与祖率、杨辉三角与秦九韶的《数书九章》、剩余定理、古代数学趣题等。本书通过对数学中各种“高智商”游戏谜题的介绍,试图勾勒出传统印象中数学“抽象、枯燥、严肃”表情的另一面 ... |
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神奇的数学故事(百读不厌的经典故事)
『简体书』 作者:孙剑 孙铭蔓 编著 出版:长江文艺出版社 日期:2024-09-01 这是一本趣味十足的数学类科普读物,以一个个小故事的形式,讲述了数学这门学科的发展历程。数学在人类历史长河中是如何被发现的?数学的发展过程中有哪些曲折故事?数学与人类文化之间有着怎样有趣的互动?在美妙的阅读体验中,我们能够领悟数学的数之美、式之美、理之美、形之美,在欣赏和感叹几何图形的对称美、非欧几何 ... |
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小学数学课程与教学策略分析
『简体书』 作者:姜静 主编 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-07-01 本书是关于小学数学教学的参考书,分十个章节。第一章为小学数学课程与教学的 发展,第二章为小学数学课程与教学的组织与实施, 第三章为小学数学课程内容与教学 方法的选择,第四章为小学数学思维与学生发展,第五章为”数与代数”的教学, 第六章为 “图形与几何”的教学, 第七章为“统计与概率”的教学,第 ... |
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小学数学创意作业·四年级 上册
『简体书』 作者:刘松 出版:济南出版社 日期:2024-08-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·一年级 上册
『简体书』 作者:刘松 出版:济南出版社 日期:2024-08-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·五年级 上册
『简体书』 作者:刘松 出版:济南出版社 日期:2024-08-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·三年级 上册
『简体书』 作者:刘松 出版:济南出版社 日期:2024-08-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·二年级 上册
『简体书』 作者:刘松 出版:济南出版社 日期:2024-08-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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