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大書城 以“ 全文 模式”搜“ 人民教育出版社人文社科编辑室编 ”共有 185650 结果:小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索
“人民文选”丛书:方汉奇精选集 人民文选”丛书:方汉奇精选集
『简体书』 作者:方汉奇 著  出版:人民日报出版社  日期:2024-11-01
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售價:HK$ 85.8

“人民文选”丛书:靳辉明精选集 人民文选”丛书:靳辉明精选集
『简体书』 作者:靳辉明  出版:人民日报出版社  日期:2025-04-01
本书精选了靳辉明教授在中国社会科学、马克思主义研究、高校理论战线等杂志发表的理论文章,主要为马克思主义哲学和科学社会主义等研究方向,包括马克思主义在批判中发展与继承、列宁研究马克思早期思想发展的方法论原则、马克思怎样使用“异化”概念、十月社会主义革命开创人类历 ...
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售價:HK$ 85.8

“人民文选”丛书:陈晏清精选集 人民文选”丛书:陈晏清精选集
『简体书』 作者:陈宴清  出版:人民日报出版社  日期:2025-06-01
本书精选了陈晏清教授在《人民日报》《求是》等报刊、杂志发表的理论文章,主要为马克思主义哲学和科学社会主义等研究方向,包括《哲学应是根植于现实生活的终极关怀》《“自由王国”理论是对人类终极理想的探求》《重建新世纪的价值观》《矛盾同一性的含义及其与矛盾斗争性的关系 ...
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朱正威教育文集 朱正威教育文集
『简体书』 作者:人民教育出版社生物室   出版:人民教育出版社  日期:2020-11-01
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售價:HK$ 116.2

人文教育概论 人文教育概论
『简体书』 作者:杨高男,谢伯军,刘克兵  出版:华中科技大学出版社  日期:2020-04-01
本书属于人文学科专业教材,从文化哲学、史学等角度研讨了人文教育的本质,中外人文教育传统,现当代中国人文教育现状、问题及对策,世界人文教育发展趋势等。全书共分八章,包括绪论,西方人文教育传统;中国人文教育传统; 中西方人文教育比较;当代中国中小学的人文教育;当代 ...
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售價:HK$ 50.2

人文教育读本 人文教育读本
『简体书』 作者:德铁婴,张雪峰  出版:中国人民大学出版社  日期:2020-09-01
本教材分为两部分:上篇:精神成人篇和下篇:人文感知篇。全书共设计了十五讲,上篇通过对大学、知识分子、生命、爱情、生态、全球化等方面人文思想、人文精神的探讨,培养学生的人文情怀,拓展其思想境界;下篇通过对哲学、历史、政治、中西方文学、美术、音乐、电影等文史哲艺方 ...
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古典人文教育的悖论 古典人文教育的悖论
『简体书』 作者:[美]伊娃·T.H.布兰 著,顾洁、王茁 译  出版:生活.读书.新知三联书店  日期:2024-03-01
书稿主要针对20世纪下半叶美国的教育问题进行反思,为当时盛行的关于自由教育目的及手段的大讨论,提供了令人耳目一新的视角。作者超越了对于课程特别是教材的讨论,认为哲学探究对于教育的改进远比课程和行政计划更重要。在布兰看来,任何一个共和国的教育制度(特别是美国的教 ...
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售價:HK$ 66.7

英语同步阅读 九年级全一册 英语同步阅读 九年级全一册
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源辑室组 著  出版:人民教育出版社  日期:2018-07-01
为配合人民教育出版社出版的《义务教育教科书 英语》的推广使用,使学生的英语水平和听、说、读、写技能达到课程标准规定的要求,形成一定的综合语言运用能力,我们组织深圳市教育局教研室和深圳中学的教师对原《初中英语跟我学》丛书做了修订。丛书紧密配合教材,包括《同步听力 ...
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售價:HK$ 22.2

写字教材·庹氏回米格字帖:钢笔字(四年级下)(配合义务教育课程标准实验教科书) 写字教材·庹氏回米格字帖:钢笔字(四年级下)(配合义务教育课程标准实验教科书)
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源辑室, 重庆市庹氏书画艺术馆  出版:人民教育出版社  日期:2013-11-01
《写字教材:庹氏回米格字帖4年级下册钢笔字市场版》覆盖整个义务教育阶段,从一年级到九年级,分上下册写。全套书根据不同学段学生的身心发展特点,从铅笔字、钢笔字到毛笔字逐步推进。内容排以语文新课标的理念为指导,与人教版语文教材密切同步,由生字、生词 ...
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售價:HK$ 22.5

人文教育普及丛书:户外探险与野外生存 人文教育普及丛书:户外探险与野外生存
『简体书』 作者:王苏光   出版:苏州大学出版社  日期:2020-12-01
为了使更多的人了解户外探险运动的基本常识和技能,提高野外生存的能力,我们根据户外探险运动的特点和发展趋势,结合军队特种兵野外生存训练的相关知识和经验,并参阅了大量的相关资料,精心写了《户外探险与野外生存人文教育普及丛书》。书中把开展户外探险和野外生存训练的 ...
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售價:HK$ 57.6

新疆学前民族儿童双语发展与阅读教育研究(教育部人文社科研究重点基地2011年度重大课题) 新疆学前民族儿童双语发展与阅读教育研究(教育人文社科研究重点基地2011年度重大课题)
『简体书』 作者:周兢  出版:华东师范大学出版社  日期:2019-04-01
《新疆学前民族儿童双语发展与阅读教育研究》是教育人文社科研究重点基地2011年度重大课题,新疆学前儿童汉语读写能力萌发与早期汉字习得基于脑科学与语料库研究方法的探讨的主要研究成果。历经三年认真研究工作,研究团队采集来自较大样本一手新疆学前儿童双语发展与阅读教 ...
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售價:HK$ 47.3

全球视野下的小学和平教育 全球视野下的小学和平教育
『简体书』 作者:和平教育书系  出版:南京师范大学出版社  日期:2024-04-01
本书主张在小学课堂中引入全球视角进行和平教育与开展国际合作,由联合国儿童基金会和瑞典国际发展合作署工作人员联合写,从多维度介绍了和平教育与国际合作的基本知识与实践技能,包括儿童的需求和权利,跨文化沟通,联合国及其专门机构和环境问题。书中参考了联合国教科文组织 ...
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人民日报评论年编·2024·人民论坛、人民时评、人民观点、评论员观察 人民日报评论年·2024·人民论坛、人民时评、人民观点、评论员观察
『简体书』 作者:  出版:人民日报出版社  日期:
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售價:HK$ 239.8

中华经典诗文精讲 中华经典诗文精讲
『简体书』 作者:人民教育出版社辞书研究中心   出版:人民教育出版社  日期:2018-12-01
教育部、国家语委为更好地推广国家通用语言文字、引领全社会经典诵读、弘扬中华优秀传统文化,启动中华经典资源库建设项目。人民教育电子音像出版社延请国内一流专家学者对体现中华文化精髓的典籍佳作进行精讲,并出版音像产品《中华经典资源库》。在此基础上,人民教育出版社对精 ...
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高考日语突破 短文填空 2024年新高考 高考日语突破 短文填空 2024年新高考
『简体书』 作者:人民教育出版社日语 辑室著  出版:人民教育出版社  日期:2025-04-01
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售價:HK$ 30.8

同步奥数培优1年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社 同步奥数培优1年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社
『简体书』 作者:同步奥数培优写组  出版:安徽人民出版社  日期:2017-06-01
同步奥数培优写组写的《同步奥数培优1年级人民教育教材适用》在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习的特点,相对形成知识排上的系统性。即能以知识为章,以知识点为节,由浅入深,层层深入,使学生的认知相对完整。 同时能结合教材,通过一题三练的形 ...
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售價:HK$ 29.0

同步奥数培优2年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社 同步奥数培优2年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社
『简体书』 作者:孙应秀姜琳徐礼华  出版:安徽人民出版社  日期:2017-06-01
由孙应秀、姜琳、徐礼华主的《同步奥数培优 2年级人民教育教材适用新课程标准》配套现行教材以新课程标注的教学内容为知识体系,做到在已有知识基础上的拓展,重视知识的螺旋上升,在和教材同步的同时,培养学生的抽象思维能力,注重素质提高。强化思维训练,在章节安排上, ...
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售價:HK$ 29.0

同步奥数培优3年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社 同步奥数培优3年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社
『简体书』 作者:同步奥数培优写组  出版:安徽人民出版社  日期:2017-06-01
同步奥数培优写组著的《同步奥数培优3年级人民教育教材适用》在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习的特点,相对形成知识排上的系统性。即能以知识为章,以知识点为节,由浅入深,层层深入,使学生的认知相对完整。 同时能结合教材,通过一题三练的形 ...
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售價:HK$ 29.0

同步奥数培优4年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社 同步奥数培优4年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社
『简体书』 作者:胡加玉、王莉、赵功伟  出版:安徽人民出版社  日期:2017-06-01
胡加玉、王莉、赵功伟著的《同步奥数培优( 4年级人民教育教材适用新课程标准)》在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习的特点,相对形成知识排上的系统性。即能以知识为章,以知识点为节,由浅入深,层层深入,使学生的认知相对完整。同时能结合教材, ...
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售價:HK$ 29.0

同步奥数培优5年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社 同步奥数培优5年级 (人民教育教材适用)安徽人民出版社
『简体书』 作者:同步奥数培优写组  出版:安徽人民出版社  日期:2017-06-01
同步奥数培优写组的《同步奥数培优(5年级人民教育教材适用)》在章节安排上,重视对学生系统思维的训练,能结合学生学习的特点,相对形成知识排上的系统性。即能以知识为章,以知识点为节,由浅入深,层层深入,使学生的认知相对完整。 同时能结合教材,通过一题三练的 ...
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