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喻世明言(会校本)(典藏版)(全二册)(中国古典文学丛书·典藏版)
『简体书』 作者:[明]冯梦龙 编著,李金泉 点校 出版:上海古籍出版社 日期:2025-06-01 《喻世明言》是“三言”的第一部,全书共四十卷,收话本四十种。题材广泛,反映了城市市民生活的真实面貌,体现了市民阶层的思想、愿望和道德标准。其中,《蒋兴哥重会珍珠衫》《沈小霞相会出师表》《金玉奴棒打薄情郎》等,都是久负盛名的优秀作品。此次出版,整理者收集了目前存世《喻世明言》的诸多版本,在汇集众本的基础上,以现存最接近原 ... |
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警世通言(会校本)(典藏版)(全二册)(中国古典文学丛书·典藏版)
『简体书』 作者:[明]冯梦龙 编著,李金泉 点校 出版:上海古籍出版社 日期:2025-06-01 《警世通言》是“三言”的第二部,以描写婚姻爱情的话本小说为最多,表现出深刻的思想内涵和高超的艺术技巧,让人耳目一新。其中,尤以《杜十娘怒沉百宝箱》的故事为大众所熟知。书中塑造了大量个性鲜明的女性形象,长期为人们所喜爱。本书国内藏本多非完本,此次整理,以目前存世最完整的日本东京大学东洋文化研究所藏兼善堂本为底本,会校众本 ... |
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大戴礼记补注(附校正孔氏大戴礼记补注)--十三经清人注疏 新版
『简体书』 作者:孔广森 补注,王树枏 校正,王丰先 点校 出版:中华书局 日期:2025-06-01 《大戴礼记》,西汉礼学名家、有“大戴”之称的戴德所编,原85篇,现存39篇。北周卢辩*早为之作注,今存39篇中有24篇保存了卢辩旧注。卢注存在词旨简略、大义虽举而微言仍隐的不足,故清代朴学大师孔广森以补卢注未备为职志,撰成《大戴礼记补注》一书。《补注》博稽群书,参会众说,校补经文、注文,疏通文义,极大推进了对《大戴礼记 ... |
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吕祖全书——中华内丹学典籍丛书
『简体书』 作者:[请]李涵虚 编纂,盛克琦 点校 出版:华龄出版社 日期:2025-05-01 宋元以来即流传有吕洞宾的诗文著作,如明版《正统道藏》太玄部收录有《纯阳真人浑成集》2卷和《万历续道藏》收录《吕祖志》6卷。乾隆八年(1743年)刘体恕汇集吕祖事迹、诗文、经诰等辑为《吕祖全书》32卷。乾隆四十年(1775年),钱塘邵志琳在刘本基础上增辑《吕祖全书》64卷。本书作者点校整理的《吕祖全书》,是道光二十六年( ... |
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列女传补注
『简体书』 作者:[清]王照圆 补注 虞思徵 点校 出版:中华书局 日期:2025-06-01 《列女传》成书于汉代,该书以汉代经书《韩诗外传》式的体裁备录列女故事而说解经义,是为数不多的“诗外传”之书,在经学研究乃至诗经研究中是十分基础且重要的一部典籍。《列女传》旧有曹大家等三家古注,俱亡佚不传,至清代女学者王照圆,始勾稽三家,间下己意,撰成《列女传补注》一书,成为清代研读《列女传》的首选,同时也开辟、引领了清 ... |
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一所人人被看见的学校:“润泽教育”实践100问
『简体书』 作者:冯结莲 出版:华南理工大学出版社 日期:2024-11-01 本书以百问百答的形式,介绍了广东省佛山市高明区西江新城第一小学“润泽教育”实践的成功做法和经验。内容分为六章:第一章“办学理念,泽被全体”,回答“润泽教育”办学理念的来历及办学特色;第二章“党建引领,立德树人”,分享了学校如何以党建带团建、带队建的成功经验;第三章“治校方略,每位老师都重要”;第四章“课改探索,学为中心 ... |
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家长参与学校治理(上海市教育科学研究院智库丛书)
『简体书』 作者:刘静 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 在学校治理现代化视角下,家长作为学校治理主体之一,拥有对学校教育的知情权、决策权、监督权和评价权等在内的基本权利。鉴于家长并非专业的教育者,家长参与学校治理本质上是一种学校导向型参与。学校需要提升自身治理能力,完善家长参与学校治理机制,为家长提供参与学校决策、监督与评价以及教育教学的平台与路径。学校应正确认识和妥善处理 ... |
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培智学校劳动教育课程的设计与实施
『简体书』 作者:莫金英 编 出版:吉林大学出版社 日期:2025-01-01 《培智学校劳动教育课程的设计与实施》由莫金英编著 ... |
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个性化学校课程体系(课程治理现代化丛书)
『简体书』 作者:王琦 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 《个性化学校课程体系》从理论与实践两方面阐述了在实践中推动个性化学校课程建设的七个重要方面,即要重视语境的独特性、价值的持衡性、目标的聚焦性、框架的谱系性、实施的活跃性、评价的增值性以及治理的协同性。每部分辅以一个中小学课程建设的真实案例,能够为一线学校提升学校课程品质、彰显学校课程变革的自主性和创造性提供借鉴。 ... |
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中城之间——基于办学理念的学校办学探索
『简体书』 作者:徐扬威 出版:浙江大学出版社 日期:2024-09-01 宁波市中城小学,创办于1904年,历经风雨,迄今已逾百年。本书结合学校的办学实际,通过对学校百年历史演变的考察、学校所在社区慈城这一社区资源的挖掘,以及学校师生对学校教育的期待,提炼出“保障基准,个性扬长”这一办学理念,最终指向兼具传统底色和现代个性的中城学子的培育。从所秉承的这一办学理念出发,学校历时五年,从教师队伍 ... |
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全球视野下的学校体育——金砖五国
『简体书』 作者:安亚伦,王雪双,蔡娟 著 出版:北京交通大学出版社 日期:2024-11-01 学校体育的发展与学生的身体健康和国家的体育实力密切相关。比较和借鉴的发展经验贯穿我国学校体育百余年的发展进程之中。我国正处于加速建设体育强国的关键时期,探究各国学校体育的发展,从整体上把握其发展特征与趋势,有助于更好地理解全球学校体育的发展,助力我国学校体育的高质量发展。金砖国家(BRICS)作为百年变局条件下新兴经济 ... |
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学校教育管理及其信息化建设探究
『简体书』 作者:孙晓玲,周慧艳,江守武 著 出版:延边大学出版社 日期:2025-04-01 本书旨在探究学校教育管理及其信息化建设。通过信息技术的应用,学校能够实现管理流程的优化、资源的高效配置以及决策的科学化。本书介绍了学校教育管理定义和基本概念、历史演变以及理论基础,探讨了学校教育管理的组织结构与运行机制,包括组织结构、运行机制以及评估与改进。讨论了学校信息化建设的技术支持,包括硬件设施、软件平台以及网络 ... |
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高品质学校课程体系(课程治理现代化丛书)
『简体书』 作者:王琦 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 《高品质学校课程体系》提出了建设高品质学校课程体系所需的七大要素,分别为高聚焦性课程理念、高一致性课程目标、高联结性课程内容、高关注性课程摄入、高参与性课程实施、高成长性课程评价以及高协同性课程治理。针对每一个要素还附有一个真实的一线学校的课程体系建设案例,能够为学校建设高质量课程体系提供借鉴。 ... |
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学校督导评估的国际前沿研究——理论、实践与方法
『简体书』 作者:武向荣 出版:知识产权出版社 日期:2025-01-01 本书从理论、实践与方法三个层面系统构建和论述了学校督导评估国际前沿的基本内容,主要包括学校督导评估的概念与职能、教育督导机构管理体制、学校督导评估标准、学校督导评估方式和创新,以及学校督导评估反馈和改进、学校自我评价与利益相关者参与等。 本书对教育学、评价学、教育管理学科的学者、学生,教育督导与评价研究机构和从事教育 ... |
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校社协同助力乡村学校体育发展模式研究
『简体书』 作者:南子春、刘宁宁 出版:知识产权出版社 日期:2024-11-01 本书以校社协同助力乡村学校体育发展为研究点,通过对邢台学院体育学院与姚基金协同助力乡村学校体育发展的典型案例进行深入剖析,全面介绍高校社会协同助力乡村学校体育的背景、助力情况、助力过程、模式以及可能遇到的问题和挑战,使读者可以更好地理解校社协同助力乡村学校体育发展的合作模式创新与实践,为乡村学校体育事业的发展带来了新的 ... |
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义务教育学校功能改进研究——以课后服务为例
『简体书』 作者:杨清溪著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-06-01 本书从学校功能改进的一般过程、学校课后服务改进的实践探索等方面,阐释了义务教育阶段的学校如何通过改进自身功能和服务来满足人民群众的美好教育需要的问题。本书通过建构需求导向的义务教育学校功能和服务改进理论模型、分析国内外相关政策和实施现状、剖析课后服务焦点问题、提出建设高质量学校课后服务体系对策等,力图呈现义务教育学校课 ... |
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学校体育教学优化理论与方法创新研究
『简体书』 作者:郭佳锋,于兴洲,赵林峰 著 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2025-01-01 本书从体育教学相关概念出发,以优化体育教学为导向,对学校体育展开论述,介绍了国内外学校体育的起源与发展,引导读者对学校的体育教学有基本的了解,详细论述了学校体育教学优化的理念,试图厘清学校体育教学优化的目标、体育教学优化的内容、体育教学优化方法与体育教学优化设计之间的关系,具体分析了学校体育教学优化的组织与教学管理,并 ... |
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点石成金——学校文化特色建设的思考与实践
『简体书』 作者:姚忠 出版:文汇出版社 日期:2025-07-01 学校文化是学校的灵魂,是推动学校发展的核心动力。位于上海市嘉定区的方泰小学在其文化建设过程中,注重继承与创新,特别是在金石文化的融入上,形成了独特的文化生态体系,推动了学校的全面发展。本书正是基于方泰小学在学校文化建设上的创新与发展,旨在为教育同仁提供有益的实践经验与理论参考。书中不仅总结了方泰小学在金石文化建设中的经 ... |
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收入、学校区位环境与中小学教师稳定性
『简体书』 作者:马红梅 出版:科学出版社 日期:2024-05-01 《收入、学校区位环境与中小学教师稳定性》基于“消费型补偿”理论来讨论教师收入和学校所在地的区位环境对教师主观流动意向和实际流动行为的影响。学校区位是广义的教师工作环境,良好的工作环境能给教师带来正向心理收益,而不受欢迎的工作环境则引起教师职业效用的损失,需要相应的补偿才能实现职业效用无差异。笔者构造教师收入与学校区位环 ... |
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乡村学校劳动课程开发:理论与实践
『简体书』 作者:宋生涛,哈斯朝勒 出版:科学出版社 日期:2024-09-01 《乡村学校劳动课程开发:理论与实践》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,深入解读***印发的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,针对乡村学校开展调研,致力于构建乡村学校劳动课程的理论体系和实践范式,旨在增强乡村学校劳动课程适应性,以实现新时代劳动课程全方面大格局育人和高质量课程思政育人 ... |
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