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《大学专门用途英语》改编组
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专门用途英语手册
『简体书』 作者：[澳]Brian Paltridge、[澳]Sue Star 出版：清华大学出版社 日期：2016-06-01 本书收集了全球范围内近年来在ESP研究领域最为前沿和具有学术价值的研究成果，内容涉及ESP研究最为核心和主要的方面，涵盖它的起源、演变及未来的发展方向。全书由语言技能、研究领域、教学法、研究视角和研究方法等四大部分构成。前半部分的章节重点论述ESP研究的历史和现状，包括听说读写基本技能、商务英语、法 ... |
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大学体验英语视听说教程4（第二版）
『简体书』 作者：《大学体验英语》项目组 编 出版：高等教育出版社 日期：2015-07-01 许明武、张金泉编写的《大学体验英语视听说教程》是“十二五”***规划教材《大学体验英语》系列教材的重要组成部分。本教程在充分体现体验式、研究性教学理念的前提下，依据大学英语教学基本要求，重点培养学生综合运用所学英语知识和技能，有效进行视听和口语交际的能力，本教程单元主题总体与《大学体验英语综合教程》 ... |
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化学专业英语
『简体书』 作者：张微[东北石油大学] 出版：高等教育出版社 日期：2020-10-01 本书以典型的化学专业英语句型为实例详细讲解了科技英语翻译技巧，有助于学生顺利入门科技英语； 涵盖了无机化学、有机化学、分析化学和物理化学四大化学的英文常用知识体系，可使学生掌握相关学科专业术语，为今后阅读化学相关英文材料做好准备；实用性上为化学相关专业的科研方向的近几年有代表性和前沿性的优秀英文文献 ... |
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命题人大学英语六级真题真练
『简体书』 作者：全国大学英语六级命题研究中心 出版：西安交通大学出版社 日期：2017-02-01 本书由全国大学英语六级命题研究中心根据改革后的六级新题型编写，包括历年真题和配套学习包两个部分。历年真题部分收录了2015年12月至2016年12月共计9套真题，每套真题附有参考答案、解题思路、参考译文等，便于考生了解往年大学英语六级考试概况，掌握常考知识点；配套学习包收录了20个写作黄金模板、20 ... |
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大学英语泛听教程1（第二版）
『简体书』 作者：《大学英语泛听教程》编写组 出版：高等教育出版社 日期：2014-08-11 崔丽、张森主编的《大学英语泛听教程附光盘1 第2版普通高等教育十一五***规划教材》包括20 个单元，每单元由三部分组成： **部分Live Input为主体部分，全部选用原版有声资料，如电影片段、新闻、演讲词、访谈等，旨在为学习者提供题材广泛、流畅自然的“活英语”。 听者既可练习听力，也可以跟读 ... |
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大学英语泛听教程2（第二版）
『简体书』 作者：《大学英语泛听教程》编写组 出版：高等教育出版社 日期：2014-08-01 刘兵主编的这本《大学英语泛听教程（2第2版） 》包括20个单元，每单元由三部分组成： **部分Live Input为主体部分，全部选用原版 有声资料，如电影片段、新闻、演讲词、访谈等，旨 在为学习者提供题材广泛、流畅自然的“活英语”。 听者既可练习听力，也可以跟读模仿，练习口语。 第二部分Lei ... |
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大学英语泛听教程4（第二版）
『简体书』 作者：《大学英语泛听教程》编写组 出版：高等教育出版社 日期：2015-04-01 范蕾主编的这本《大学英语泛听教程（附光盘4第 2版）》包括20个单元，每单元由三部分组成： **部分Live Input为主体部分，全部选用原版有声资料，听者既可练习听力，也可以跟读模仿，练习口语。 第二部分Leisure Time为休闲时刻，主要包括歌曲、诗歌和幽默故事，供听者欣赏放松。 第三 ... |
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大学英语强化阅读教程（修订版）下
『简体书』 作者：《大学英语强化阅读教程》项目组 编 出版：高等教育出版社 日期：2015-04-01 何琍、梁育全主编的《大学英语强化阅读教程 下修订版》分16个单元，涵盖了英语语言、教育、 科技、体育与健康、文化冲突、婚姻家庭等广泛领域 ，涉及叙事、议论、说明等多种体裁。每单元包括三 篇短文，每篇短文由Prereading Questions、Text 、Exercises和Notes四个部分组成 ... |
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有道名师全归纳高中语数英：语文数学英语套装3册 高中通用 清北名师900+分钟视频讲解 赠免费直播课
『简体书』 作者：有道领世英语学科教研中心 出版：世界图书出版公司 日期：2024-01-01 本书作为高中英语知识点与解题思路指导性书籍，适用于全国所有地区、所有教材版本、各个高中阶段的英语学习。本书基于新版《普通高中英语课程标准》，参考历年高考真题，归纳总结出高中英语的全部知识点与解题方法。以清晰简洁的图表形式，覆盖《普通高中英语课程标准》中所有高考考点，从基础词汇构词、语法知识到阅读、完 ... |
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新东方 决胜新高考 英语读后续写 高频词汇语法句子针对性练习 篇章训练材料例文翻译书
『简体书』 作者：杭州新东方高中英语精品班项目组 编著 出版：浙江教育出版社 日期：2023-07-01 本书针对高考英语“新高考卷”书面表达部分的新题型——读后续写。 全书分为七个部分，即考情分析、高频词汇、高频语法、高频句子、篇章解读、真题解读和篇章训练。本书先从宏观上介绍高考对读后续写的考查情况，包括篇章体裁、考查角度、评分标准等；再从微观上归纳、概括读后续写中常用的词汇、语法，并配以大量的句子 ... |
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英语作文 全4册
『简体书』 作者：小学英语作文编写组 出版：世界图书出版公司 日期：2023-11-01 本套书分为四大主题，分别是人物篇、状物篇、记事篇、应用篇。 ... |
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25学年通典字帖 高中英语衡水体·必修第1册·译林
『简体书』 作者：25学年通典字帖 高中英语衡水体·必修第1册·译林 出版：浙江教育出版社 日期：2024-04-01 ... |
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博观实用英语：大学英语写作
『简体书』 作者：刘世法 出版：上海交通大学出版社 日期：2020-08-01 本书包括应用文、议论文、说明文、记叙文、描写文、概要读书报告修辞手法和常用谚语、名言八个部分。写作理论的系统讲授以及范文赏析可以使学生牢固掌握英语写作理论基础，掌握不同文体的写作技巧，能够写出结构合理、内容丰富切题、语言准确流畅的英语文章，进而达到提高学生英语知识运用能力、英语思维能力的目标。本书适 ... |
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大学专业英语（建筑英语）（2020）
『简体书』 作者：常乐 等 出版：外语教学与研究出版社 日期：2020-07-01 你或许了解哥特式建筑的特点；你或许知道古罗马圆形大剧场的奥秘；你或许听说过新世界七大建筑奇观，但是你掌握它们的英文表达了吗？打开你手中的这本《建筑英语》吧！ 本书通过英语专题文章的形式讲解了建筑领域的相关知识，选材广泛，信息丰富。既介绍了建筑的基本概念，又讲述了世界建筑历史；既描绘了不同的建筑风格， ... |
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高中英语巧记3500词一本冲向大学英语的词汇书
『简体书』 作者：博文 出版：北方妇女儿童出版社 日期：2023-09-01 ... |
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市场营销专业英语教程（第十五版） （大学专业英语系列教材）
『简体书』 作者：J.保罗·彼得[J. Paul Peter]詹姆斯· H 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-05-01 本书改编自J. Paul Peter 和 James H. Donnelly，Jr.合著的市场营销学教材——A Preface to Marketing Management Fifteenth Edition。这本教材畅销世界，曾多次再版。本书的最大特色在于，在简单明了、由浅入深地向读者介绍市 ... |
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厦门大学研究生田野调查成果集萃[厦门大学百年校庆系列丛书]
『简体书』 作者：厦门大学研究生院 出版：厦门大学出版社 日期：2021-04-01 本书是厦门大学研究生院组织的研究生田野调查成果集，涉及政治、历史、人类学、教育、法律、语言学、经济、社会学等学科，从近几年由研究生田野调查基金项目资助的优秀科研成果中选编而成，共15篇，具有很强的专业性、前沿性，在该领域具有一定的代表性，同时也代表了厦门大学研究生学术科研水平。这些得到资助的田野调查 ... |
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华侨大学史（1960-2020）（套装全2册）
『简体书』 作者：《华侨大学史》 编委会 出版：社会科学文献出版社 日期：2021-04-01 本书是华侨大学六十年办学史上面向海内外正式出版的史书。共分两卷，由六章组成。该书全面回顾自华侨大学创办以来的六十年办学历史，系统总结六十年办学经验，彰显六十年辉煌成就，诠释一代代侨大人的精神风貌，是一部华侨大学的艰苦创业史、发愤改革史、追求卓越史。此书以“可信、可读、规范”为追求，史料丰富，考据严密 ... |
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云端教学：中国矿业大学（北京）方案
『简体书』 作者：中国矿业大学[北京] 出版：应急管理出版社 日期：2020-12-01 书由七章构成，介绍了中国矿业大学（北京）开展云端教学的整体情况、组织措施、效果评价、经验总结、模式探讨，以及云端教学经验分享和导师制教学实践。云端教学是运用互联网、多媒体、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的教育方式，是教育服务的重要组成部分。线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，可采用直播 ... |
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大学英语（李银玲）（上册）
『简体书』 作者：李银玲，吴澎 主编 出版：化学工业出版社 日期：2021-03-01 《大学英语》是一套以全方位、立体化培养学生各项英语语言基础能力为编写目的的教材，是专业用途英语的*尝试，适用于高等院校中外合作项目的本科生英语教学，也可用于有出国需求的硕士生参考用书或作为普通高校大学英语教学辅助用书。 《大学英语》共上下两册。本书为上册，课文内容以人文性话题为主，侧重学生的听、说 ... |
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