購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
登入帳戶
| 訂單查詢
| 購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
||
 HOME 新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類瀏覽雜誌 |
臺灣用戶 |
 |
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 | 服務：香港／台灣／澳門／海外 | 送貨：速遞／郵局／服務站 |  |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
财商教育编写中心
”共有
165866
结果：
（小貼士：您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍）
|
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
 |
Web前端开发（高级）（上册）
『简体书』 作者：工业和信息化部教育与考试中心 出版：电子工业出版社 日期：2019-08-01 面向职业院校和应用型本科院校开展1+X证书制度试点工作是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要内容之一，为了便于X证书标准融入院校学历教育，工业和信息化部教育与考试中心组织编写了《Web前端开发（高级 ... |
詳情>> | |
 |
Web前端开发（高级）（下册）
『简体书』 作者：工业和信息化部教育与考试中心 出版：电子工业出版社 日期：2019-08-01 面向职业院校和应用型本科院校开展1+X证书制度试点工作是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要内容之一，为了便于X证书标准融入院校学历教育，工业和信息化部教育与考试中心组织编写了《Web前端开发（高级 ... |
詳情>> | |
 |
Web前端开发（中级）（上册）
『简体书』 作者：工业和信息化部教育与考试中心 出版：电子工业出版社 日期：2019-08-01 面向职业院校和应用型本科院校开展1+X证书制度试点工作是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要内容之一，为了便于X证书标准融入院校学历教育，工业和信息化部教育与考试中心组织编写了《Web前端开发（中级 ... |
詳情>> | |
 |
Web前端开发（初级）（下册）
『简体书』 作者：工业和信息化部教育与考试中心 出版：电子工业出版社 日期：2019-08-01 面向职业院校和应用型本科院校开展1+X证书制度试点工作是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要内容之一，为了便于X证书标准融入院校学历教育，工业和信息化部教育与考试中心组织编写了《Web前端开发（初级 ... |
詳情>> | |
 |
Web前端开发（初级）（上册）
『简体书』 作者：工业和信息化部教育与考试中心 出版：电子工业出版社 日期：2019-08-01 面向职业院校和应用型本科院校开展1+X证书制度试点工作是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要内容之一，为了便于X证书标准融入院校学历教育，工业和信息化部教育与考试中心组织编写了《Web前端开发（初级 ... |
詳情>> | |
 |
税务实训案例汇编（CMAC认证中心编写组）
『简体书』 作者：CMAC认证中心编写组 出版：立信会计出版社 日期：2016-08-01 CMA是财刀网联合财政部会计资格评价中心、中国会计学会、国家会计学院等方面的专家力量，自主研发的认证平台，目前该认证中心已向教育部申请了全国纳税实务技能大赛并获 ... |
詳情>> | |
 |
国际海事司法中心建设与司法体制改革
『简体书』 作者：崔亚东 主编 出版：法律出版社 日期：2017-09-01 《国际海事司法中心建设与司法体制改革》为中国审判理论研究会海事海商审判理论专业委员会以"国际海事司法中心建设与司法体制改革"为主题在上海召开的年度学术研讨会所征集的论文集。会议中全国海事海商理论界、实 ... |
詳情>> | |
 |
远离传染病
『简体书』 作者：上海科普教育促进中心 组编，庄建林 出版：上海交通大学出版社 日期：2021-12-01 庄建林，复旦大学公共卫生学院博士，长宁区疾控中心主任。本书针对老年群体常见传染性疾病的防治进行科普教育，用一个个小故事，将传染病知识融入其中。通过人物对话的情节，将病原体卡通化，通过其临床表现、传播特 ... |
詳情>> | |
 |
数控铣床/加工中心编程100例
『简体书』 作者：周晓宏 出版：中国电力出版社 日期：2018-09-01 本书根据数控铣床加工中心操作工岗位的技术和技能要求，以企业常用的FANUC系统和SIEMENS系统为平台，以典型零件的数控铣床加工中心编程与加工为主线，精选了100个编程实例，对每个典型零件都进行了零 ... |
詳情>> | |
 |
建筑信息模型（BIM）应用工程师专业技术技能人才培训标准
『简体书』 作者：工业和信息化部教育与考试中心 出版：机械工业出版社 日期：2019-03-01 为了进一步完善行业技术技能专业标准体系，为专业技术技能人才教育和培训提供科学、规范的依据，工业和信息化部教育与考试中心依据当前建筑行业信息化发展的实际情况，组织有关专家，进行《建筑信息模型（BIM）专 ... |
詳情>> | |
 |
去中心化应用 区块链技术概述
『简体书』 作者：[美]西拉杰·拉瓦尔[Siraj Raval] 出版：人民邮电出版社 日期：2018-05-01 随着区块链技术的发展，传统的服务器-客户端模型可能会被颠覆，开发人员不用去购买云服务器部署自己的应用。有了区块链这个基于全球服务器、全天候不间断服务的应用平台， ... |
詳情>> | |
 |
全球科技创新中心人才生态建设
『简体书』 作者：汪怿,朱雯霞 著 出版：上海社会科学院出版社 日期：2018-08-01 本书在中共上海市委组织部2016年委托课题《全球科技创新中心人才生态建设研究》基础上进一步深化拓展而成。 本书认为，全球科技创新中心人才生态就是基于全球科技创新网络与全球城市网络的视角，以建设全球科 ... |
詳情>> | |
 |
超越“街角发言者”：表达权的边缘与中心
『简体书』 作者：左亦鲁 出版：社会科学文献出版社 日期：2020-05-01 本书研究表达权的基本理论问题，从表达自由中心以外的一些边缘问题入手，分别以内与外、政与文、质与器、旧与新和本与变为主题，考察公共对话表达权的逻辑和正当性基础、媒 ... |
詳情>> | |
 |
蜗牛之梦：从特殊学校到资源中心
『简体书』 作者：石彩霞 出版：重庆大学出版社 日期：2020-06-01 《蜗牛之梦：从特教学 校到资源中心》是一本讲 述双流特教人追逐蜗牛梦 的故事书，书中不只描写 了双流特校单位名称的变 革，还展示了特教学校慢 慢变革为特教资源中心的 过程，是双流特校在融合 教育背景下 ... |
詳情>> | |
 |
于漪教育教学思想概要
『简体书』 作者：于漪教育教学思想研究中心 组织编写 出版：上海教育出版社 日期：2021-09-01 中国基础教育界，出了一位“人民教育家”，她叫于漪。她被称为“教文育人的旗手”“时代师表的楷模”和“教育改革的先锋”。这些荣誉背后具有怎样的意义？《于漪教育教学思 ... |
詳情>> | |
 |
云数据中心网络与SDN：技术架构与实现
『简体书』 作者：张晨 出版：机械工业出版社 日期：2018-03-01 全书讲解了4个方面的内容。1.对SDDCN的背景知识进行介绍，主要包括传统的数据中心网络和SDN，并对SDDCN的顶层设计进行概括性的介绍。2.对SDDCN的典型的商用、开源方案进行具体的分析，包括技 ... |
詳情>> | |
 |
健忘不可怕
『简体书』 作者：上海科普教育促进中心组编，王刚 出版：上海交通大学出版社 日期：2021-12-01 “60岁开始读”科普教育丛书是专门为老年人群体打造的实用生活百科全书。这套从书分为“老有所能、老有所享、老有所养老有所乐、老有所医\五个板块。本书是“老有所养”板块下的分册——《健忘不可怕》 阿尔茨 ... |
詳情>> | |
 |
泡泡英语精讲精练：第二册4 泡泡少儿指定教材 新概念英语2
『简体书』 作者：新东方教育科技集团有限公司 泡泡少儿产品研发中心 出版：北京语言大学出版社 日期：2022-02-01 要想学好英语，重要的是要将学习兴趣、学习习惯、学习方法三者紧密结合起来。 “泡泡英语精讲精练”系列正是这三者紧密结合的有机体。本系列图书是由富有多年教学经验的 ... |
詳情>> | |
 |
疾病早知晓
『简体书』 作者：上海科普教育促进中心 组编，陆惠华，方宁远 主编 出版：上海交通大学出版社 日期：2020-10-01 “60岁开始读”科普教育丛书是专门为老年群体打造的实用生活百科全书。读什么？看过来！“五个板块”——老有所能、老有所享、老有所养、老有所乐、老有所医。“五本书” ... |
詳情>> | |
 |
题海两万里：通用就业素质测评（EPI）真题解析
『简体书』 作者：时代教育教研中心 出版：经济科学出版社 日期：2017-09-01 本书在编写时紧贴银行招考，深入地研究了考试模块、试卷结构和题 型，在内容和难度上逐步契合五大行、股份制银行招考。通过真题、答案 和解析、并对相应考点进行了适当的拓展与延伸，环环相扣，通俗易懂， ... |
詳情>> | |
如果未能搜尋到意向中的書籍，可以參看：“找書說明” 或 “尋書登記服務”
| 書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
| megBook.com.hk | |
| Copyright © 2013 - 2025 （香港）大書城有限公司 All Rights Reserved. | |