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浙江省教育厅研究室 编写
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课程与教学改革成果丛书 第一辑:让学生成为主动学习者——“弘毅少年”成长课程的实践探索
『简体书』 作者:陈沪军 等 著,浙江省教育厅教研室 编 出版:浙江教育出版社 日期:2018-09-01 《让学生成为主动学习者:弘毅少年成长课程的实践探索课程与教学改革成果丛书(*辑)》是《课程与教学改革成果丛书*辑》中的一册。杭师大东城中学在近年来快速发展的过程中,通过引导教师成为主动的研究者,积极实施弘毅课程与思维课堂教学的改革,在学校变革的核心要素上发力,使变革真正在教室里、在学生身上得到了落实 ... |
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中小学教育惩戒规则实施指南
『简体书』 作者:中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所 组织编写 教育 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-06-01 本书针对《中小学教育惩戒规则(试行)》(简称《规则》)的内容进行细致准确的解读,辅以丰富且典型的案例及其解析,以帮助中小学教师、校长等读者正确地理解《规则》、使用《规则》。本书按照《规则》的结构展开,着重探讨了教育惩戒的实施部分,以解决一线教师不敢用教育惩戒、不会用教育惩戒的问题。本书的编写以实用为 ... |
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吴玉章论教育
『简体书』 作者:中国人民大学校史研究室 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-06-01 *总书记强调,办出世界一流大学,首先要在体现中国特色上下功夫。当前,教育理论研究急需扎根中国大地、体现社会主义办学方向的教育理念和教育思想,教育实践呼唤来自老一辈教育家的智慧和观念为破解前所未有的难题提供思路,重新编印出版吴玉章关于教育的论述,具有重要的理论价值和现实意义。 ... |
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锻造区域高质量教育的领航力量
『简体书』 作者:北京师范大学教育培训中心 出版:浙江大学出版社 日期:2024-05-01 本书是成都多位知名中小学校长关于教育的感悟和对谈。从教育心语、教育常识、教育随想、教育直言、教育视界等多个方面,展示了多为校长数年来对教育的践行与思考。每一篇文章,作者都结合了当下真实的案例作为切入点,没有空谈教育理论,而是从突出的教育现象和教育热点出发来阐释他对教育的思考,并在书的后两章展示了他眼 ... |
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浙江省铅蓄电池企业守法导则、浙江省铅蓄电池行业污染防治技术指南
『简体书』 作者:林由 著 出版:浙江大学出版社 日期:2018-07-01 林由主编的《浙江省铅蓄电池企业守法导则浙江省铅蓄电池行业污染防治技术指南》系根据国家行业标准要求和劳动安全法规,结合浙江省相关产业结构特色而设计和制定的铅蓄电池行业守法导则、铅蓄电池产业环境保护技术指南。此项指南系浙江省重点课题,经过数年科研及相关领域专家充分论证评估而形成,系新版本。 ... |
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经典诵读推荐篇目读本(小学高段卷)
『简体书』 作者:浙江省教育厅研究室 编写 出版:浙江教育出版社 日期:2014-01-01 本套丛书共6册,分别供幼儿园、小学低段、小学中段、小学高段、初中和高中学生使用。我们根据不同阶段孩子的心理特点和语言水平,设计了不同的开本、版式,并以不同的方式呈现。幼儿卷、小学低段卷配以生动活泼的彩色插图,诗情画意,水乳交融。小学中、高段卷,双色印制,图文并茂。初、高中卷则有水墨画点缀其中,极具简 ... |
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浙江省普通专升本大学语文辅导教程·基础篇
『简体书』 作者:宏图教育 编 出版:浙江大学出版社 日期:2020-05-01 本书按新考试大纲的考查内容同步详解。全书共分为三大板块:大学语文核心语言知识、大学语文核心基础知识、实用文知识。其中:大学语文核心语言知识包括古汉语基础知识、现代汉语基础知识和修辞等语言学常识;大学语文核心基础知识包括课内考点的归纳整理和课外文学、文化常识的补充、整合;实用文知识包括公务文书和事务文 ... |
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浙江省普通专升本大学语文辅导教程·强化篇
『简体书』 作者:宏图教育 编 出版:浙江大学出版社 日期:2020-05-01 本书按新考试大纲的考察内容同步详解。全书共分为三大板块:诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读。其中:诗歌鉴赏部分涉及常见诗歌形象、诗歌语言、表达技巧、思想情感等方面的全面知识内容和例题分析讲解;文言文阅读部分侧重具体应试技巧的解析,包括文言词语、特殊句式的理解、翻译和断句的方法、分析文本的要点等内容;现 ... |
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中华经典文化读与写(语言服务书系·国际中文教育)
『简体书』 作者:杨春耘 出版:暨南大学出版社 日期:2023-10-01 本书是川北医学院外语教师针对在华留学生汉语学习编写的,旨在引导并要求留学生能够诵读中国文学和文化经典。全书根据选篇难易程度层层推进,每一课均按照课文、生词解析、作者简介、赏析、今译、诵读指导、实用阅读、写作、学写汉字板块编写。选篇多为古诗、古词、古文、现代诗歌名篇等。 ... |
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师能——怎样写各类教育文稿
『简体书』 作者:姚卫伟 出版:江苏凤凰教育出版社 日期:2023-03-01 ... |
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看得见的化学元素
『简体书』 作者:学研教育出版 出版:机械工业出版社 日期:2023-07-01 小至一草一木、一沙一石,大至山河湖泊、日月星辰,宇宙间的万物都是由各种元素组成的。自宇宙大爆炸起,元素开始不断形成。目前已知的元素共有118种,其中大部分是自然界中天然存在的,小部分是由科学家在实验室中合成的。只有了解了元素的相关知识,我们才能正确认识所处的物质世界。本书通过漂亮的全彩图片,生动直观 ... |
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从小就有好口才(全2册)超强表达力+超强领导力 自信表达 高效沟通
『简体书』 作者:日本学研教育出版 出版:中信出版社 日期:2024-06-01 拥有好口才,不仅意味着能够清楚地表达自己心中所想,更意味着能对他人的发言做出得当的回应,与他人进行高效的沟通! 在这套书中,我们将从小朋友们在校园生活中会遇到的12个发言场景出发,通过场景介绍、准备的时间、发言的时间、倾听的时间以及用电子工具来表达五个步骤,为大家具体详细地介绍提升口才,掌握表达力 ... |
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从小就有好口才:超强表达力
『简体书』 作者:日本学研教育出版 出版:中信出版社 日期:2024-06-01 拥有好口才,不仅意味着能够清楚地表达自己心中所想,更意味着能对他人的发言做出得当的回应,与他人进行高效的沟通! 在《超强表达力》这本书中,我们将从小朋友们在校园生活中会遇到的6个发言场景出发,通过场景介绍、准备的时间、发言的时间、倾听的时间以及用电子工具来表达五个步骤,为大家具体详细地介绍提升口才 ... |
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从小就有好口才:超强领导力
『简体书』 作者:日本学研教育出版 出版:中信出版社 日期:2024-06-01 拥有好口才,不仅意味着能够清楚地表达自己心中所想,更意味着能对他人的发言做出得当的回应,与他人进行高效的沟通! 在这套书中,我们将从小朋友们在校园生活中会遇到的6个发言场景出发,通过场景介绍、准备的时间、发言的时间、倾听的时间以及用电子工具来表达五个步骤,为大家具体详细地介绍提升口才,掌握表达力和 ... |
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研学旅行教学、管理与服务系列精品教材--研学旅行课程开发与教学设计
『简体书』 作者:李琳 出版:中国旅游出版社 日期:2025-03-01 书稿共分为9章内容,是一本适合学科专业本科生和研究生、研学引导师、在职一线教师等使用的教材。全书就“研学旅行的渊源”“研学旅行课程设计”“研学旅行课程设计”“研学旅行课程内容设计”“研学旅行教学设计”“研学旅行评价设计”“研学旅行成果的资源化”等部分进行了梳理和论述。 ... |
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数字教育标准研究报告与优秀应用案例汇编(2024)
『简体书』 作者:全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 本书由全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会组织撰写,包括数字教育标准领域的年度研究报告、标准化需求分析与政策研究报告、新技术对教育的影响分析报告、数字教育标准应用案例分析报告,以及10个数字教育标准优秀应用案例汇编。 本书可以作为数字教育标准工作者和教育信息化领域研究与开发人员的参考书 ... |
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孤独症儿童的早期融合教育:家长及幼儿园教师实用指南
『简体书』 作者:孤独症儿童的早期融合教育——家长及幼儿园教师实用指南 出版:中国妇女出版社 日期:2025-01-01 本书是作者在30年来理论研究的基础上,结合对国内几千名不同年龄阶段的孤独症儿童的康复训练、相关培训,以及家庭与幼儿园教育指导实践的所得所悟,从新的视角为广大患儿家长、教育工作者和研究者指明了对孤独症儿童的干预方向,提供了具体的操作方法,同时让每个特需儿童都能顺利完成早期融合,为孩子未来顺利成长奠定坚 ... |
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视频隐写技术研究
『简体书』 作者:刘云霞 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 《视频隐写技术研究》对当前主流的视频隐写技术进行系统阐述,主要包括作者及其团队在控制帧内失真漂移和鲁棒视频隐写领域的研究成果及其他主流的视频隐写算法。针对原始域的视频隐写技术,介绍基于LSB和DWT的视频隐写算法;针对压缩域的视频隐写技术,提出基于H.264AVC、H.265HEVC无帧内失真漂 ... |
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水闸标准化管理
『简体书』 作者:浙江省水利河口研究院,浙江省水利防灾减灾 著 出版:水利水电出版社 日期:2018-12-01 本书系统地介绍和总结了浙江省水闸工程标准化管理创建经验,对水闸工程标准化管理的重要工作和各关键环节进行了详细深入的分析、阐述和论证。内容覆盖水闸标准化管理全过程,主要包括管理基础知识、标准化管理概论、管理组织标准化、管理基础、运行管理等内容,并附有浙江省水闸标准化管理的三个主要技术文件和其他相关标准 ... |
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看图写话典藏版
『简体书』 作者:李静等 出版:青岛出版社 日期:2025-08-01 看图写话三步走训练步骤简单清晰,涵盖写人、记事、写景、状物等专项主题。第一步抓要素,第二步找细节,第三步加想象,让孩子顺利从10字写到100字,解决孩子写话的难点问题——无话可写。 紧扣大纲的阶梯式训练。从字词句出发,紧贴小学生语文大纲的词句练习穿插于整本书中,帮助读者通过阅读达到知识的积累。 ... |
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