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阿兰 R富勒Alan R Feue
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德勒兹（当代激进思想家译丛）
『简体书』 作者：[法]阿兰·巴迪欧 著，杨凯麟 译 出版：南京大学出版社 日期：2018-10-01 本书稿是法国哲学家阿兰巴迪欧的著作，讨论的是他的敌人吉尔?德勒兹的哲学思想，围绕着大写的一以及其他内容，巴迪欧以自己的方式，对德勒兹的思想进行言说。全书分为十章，在书中，巴迪欧试着展示一种思想运动抗拒、加速与减速、翻覆与逆转德勒兹的思想运动，以一种哲学家的本格方式。 ... |
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爱情笔记（中英双语珍藏本）（译文双语系列）
『简体书』 作者：[英] 阿兰·德波顿 著，孟丽 译 出版：上海译文出版社 日期：2012-09-01 《爱情笔记（中英双语珍藏本）》是一部充满趣味的长篇爱情小说。叙述了一对恋人从邂逅、恋爱到分手的充满戏剧色彩的爱情内容。但小说的精彩并不仅仅是故事本身，而在于作者怎样机敏、智慧地用历史、哲学、宗教、心理学阐述爱情这一古老话题，使读者阅读后有许多欣喜的发现。 ... |
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威士忌
『简体书』 作者：[法国]阿兰-，格扎维埃?，武斯特 著，姚丹 译 出版：上海文化出版社 日期：2019-06-01 《威士忌》主要介绍了来自苏格兰、爱尔兰、美国、加拿大乃至日本等地的威士忌品牌，它们的名字充满魅力，却又难以发音，如布鲁莱迪克、奥斯鲁斯克、布纳哈本，当然不要忘了格兰花格、波摩、达尔维尼、云顶 ... |
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科学我知道：青蛙的秘密
『简体书』 作者：阿兰·杜布瓦，[法]安娜玛丽·奥勒 著 出版：浙江教育出版社 日期：2017-07-01 ... |
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艺术的慰藉
『简体书』 作者：[英]阿兰·德波顿，[澳]约翰·阿姆斯特朗 出版：华中科技大学出版社 日期：2019-07-01 人们常常说道，艺术非常重要，却很少有人告诉我们它之所以重要的确切原因。现在，流行文化领域的两位权威人士阿兰德波顿与约翰阿姆斯特朗将解答这一困扰我们的私密但平凡的难题。 我的工作为什么没有给我带来更多的满足感？ 别人的生活为什么看上去更加光鲜亮丽？ 我应该如何改善与恋人之间的关系？ 政治为什么 ... |
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大茂那
『简体书』 作者：[法]阿兰-，傅赫涅 著，张挽云 译 出版：上海人民出版社 日期：2019-07-01 大茂那不是小孩，也不是大人，他永远徘徊在童年与成年之间的青春领地中 奥古斯丹茂那是个特立独行的男孩。他比一般同学来得高大，天生有领袖气质，常有出其不意的想法并热爱冒险。某一天，他驾着马车想到车站接客人，却因迷路而误入一座庄园，受邀参加了一场狂欢婚礼，邂逅他梦寐以求的恋人，两人有了约定。待他回到学校 ... |
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拉康（西方思想文化译丛）
『简体书』 作者：〔法〕阿兰?，瓦尼埃 著，王润晨曦 译 出版：福建教育出版社 日期：2019-09-01 拉康（Jacques-Marie-Emile Lacan,1901.4.13-1981.9.9），法国心理学家，第二次世界大战后，*独立见解，同时又是*有争议的欧洲精神分析学家，被称为法国的弗洛伊德。本书揭示了拉康在理论探索上走过的道路，阐述了他在不同时期，通过一系列和其他学科相连的概念来重新发现精 ... |
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给快节奏时代的简单哲学
『简体书』 作者：[英]阿兰·斯蒂芬 著，王亚庆 译 出版：四川文艺出版社 日期：2020-02-01 你以为哲学是什么？曲高和寡、晦涩难解、枯燥无味？都不是！ 哲学其实没有那么高深莫测，也远比我们想象的更贴近我们的生活。本书作者阿兰斯蒂芬是英国知名学者，他以人们普遍关心的幸福、科学、未来等主题作为切入点，结合快节奏时代下的现代人阅读习惯，从对世间万物的认知与思考，到个体生命存在的方式与意义，逐步探 ... |
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玩出来的百科（套装6册）
『简体书』 作者：阿兰·格里[Alain，Grée] 著，王若绮 译 出版：湖南少年儿童出版社 日期：2020-03-01 玩出来的百科是一套兼具科学性、艺术性和趣味性的百科益智书，由法国著名插画家、孩子心中的老爷爷阿兰格里著绘，包含《认知大百科》《游戏大百科》和《手工大百科》各2本。 认知书以图文对照的形式，帮孩子认知动植物、交通工具、行星等，并科普小知识；游戏书将认知书的内容内化于迷宫、找不同等益智游戏中，强化百科 ... |
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中国R&D活动效率评价研究（科学研究与实验发展简称“R&D”）
『简体书』 作者：尹伟华 著 出版：经济管理出版社 日期：2017-08-01 《中国R&D活动效率评价研究》以R&D活动效率评价理论为指导，在国内外相关研究的基础上，综合运用演绎法和归纳法相结合、定性分析和定量分析相结合、静态分析和动态分析相结合、比较分析等具体方法，基于R&D活动过程的内部分解视角，从区域和行业两大层面，运用关联网络DEA-SBM模型对中国R&D活动的效率、 ... |
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R包开发
『简体书』 作者：[美] 威克姆[Hadley Wickham] 出版：人民邮电出版社 日期：2016-08-01 本书是一本开发理念与开发实例相结合的实用指南，主要内容包括：R包基础知识介绍，包的基本结构和可能形式，R代码，包的元数据，对象文档，长格式文档，数据，命名空间，编译过的代码，Git和GitHub，发布包，等等。其目的是教会你如何开发包，让你可以开发自己的包，而不只是使用别人的包，进而从R包的使用者蜕 ... |
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机器学习与数据科学 基于R的统计学习方法
『简体书』 作者：[美]Daniel D. Gutierrez 古铁雷斯 出版：人民邮电出版社 日期：2017-05-01 当前，机器学习和数据科学都是很重要和热门的相关学科，需要深入地研究学习才能精通。 本书试图指导读者掌握如何完成涉及机器学习的数据科学项目。本书将为数据科学家提供一些在统计学习领域会用到的工具和技巧，涉及数据连接、数据处理、探索性数据分析、监督机器学习、非监督机器学习和模型评估。本书选用的是R统计环境 ... |
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R语言数据挖掘：实用项目解析
『简体书』 作者：[印度]普拉迪帕塔·米什拉[Pradeepta Mishra 出版：机械工业出版社 日期：2017-05-01 本书将阐述数据挖掘的一些主题，如数学表述、在软件中的实现，以及如何据此来解决商业问题。本书旨在让读者可以从数据管理技术、探索性数据分析、数据可视化等内容着手学习，循序渐进，直至建立高级预测模型。本书也从数据科学、分析学、统计建模以及可视化等角度对数据挖掘这一概念进行了综述。 ... |
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R语言机器学习：实用案例分析
『简体书』 作者：[印]拉格哈夫·巴利[Raghav Bali],迪潘简·撒卡 出版：机械工业出版社 日期：2017-06-01 数据科学和机器学习是当今技术领域中*的流行语。本书将带您进行一次数据驱动的旅程，从基础的R和机器学习开始，逐步建立用于解决实际问题的项目的概念。本书共8章。第1章介绍R及其相关的基础知识，并简单介绍了机器学习的概念。第2章深入研究机器学习，介绍各种类型的学习算法，以及一些现实世界的案例。第3章使用市 ... |
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风险模型：基于R的保险损失预测
『简体书』 作者：孟生旺 出版：清华大学出版社 日期：2017-09-01 保险是经营风险的行业，风险的评估和定价是保险公司*为核心的竞争力。本书以保险业为研究对象，讨论了相应的风险模型及其应用，主要包括损失概率、损失次数、损失金额和累积损失的分布模型以及它们的预测模型，同时还探讨了巨灾损失和相依风险的建模问题。在实证研究中，以R语言为计算工具，提供了详细的程序代码，方便读 ... |
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尖子生单元突破--七年级生物下（R版）
『简体书』 作者：[中国]张志国 出版：辽宁教育出版社 日期：2013-11-01 本书秉承新课标理念，立足教学实际，以新课标单元内容为编写单位，依据单元检测——阶段提升——专题训练——期中、期末检测的螺旋下升思路，使各卷难度阶梯依次加深，思维依次开放，既注重基本功和基本技能的训练，又考察学生综合知识运用的能力，充分体现新课标要求和学生成长发展特点。 ... |
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尖子生单元突破--七年级数学下（R版）
『简体书』 作者：[中国]汪其发 出版：辽宁教育出版社 日期：2013-11-01 本书秉承新课标理念，立足教学实际，以新课标单元内容为编写单位，依据单元检测——阶段提升——专题训练——期中、期末检测的螺旋下升思路，使各卷难度阶梯依次加深，思维依次开放，既注重基本功和基本技能的训练，又考察学生综合知识运用的能力，充分体现新课标要求和学生成长发展特点。 ... |
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尖子生单元突破--八年级数学下（R版）
『简体书』 作者：[中国]汪其发 出版：辽宁教育出版社 日期：2013-11-01 本书秉承新课标理念，立足教学实际，以新课标单元内容为编写单位，依据单元检测——阶段提升——专题训练——期中、期末检测的螺旋下升思路，使各卷难度阶梯依次加深，思维依次开放，既注重基本功和基本技能的训练，又考察学生综合知识运用的能力，充分体现新课标要求和学生成长发展特点。 ... |
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尖子生单元突破--八年级生物下（R版）
『简体书』 作者：[中国]张志国 出版：辽宁教育出版社 日期：2013-11-01 本书秉承新课标理念，立足教学实际，以新课标单元内容为编写单位，依据单元检测——阶段提升——专题训练——期中、期末检测的螺旋下升思路，使各卷难度阶梯依次加深，思维依次开放，既注重基本功和基本技能的训练，又考察学生综合知识运用的能力，充分体现新课标要求和学生成长发展特点。 ... |
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尖子生单元突破--八年级物理下（R版）
『简体书』 作者：[中国]俞天策 出版：辽宁教育出版社 日期：2013-11-01 本书秉承新课标理念，立足教学实际，以新课标单元内容为编写单位，依据单元检测——阶段提升——专题训练——期中、期末检测的螺旋下升思路，使各卷难度阶梯依次加深，思维依次开放，既注重基本功和基本技能的训练，又考察学生综合知识运用的能力，充分体现新课标要求和学生成长发展特点。 ... |
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