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《小学数学公式定律手册》编委会 编
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高仓健我的爱(张艺谋电影千里走单骑合作演员高仓健养女小田贵月撰文追忆一代男神,讲述二人17年同居岁月,多角度还原一代男神
『简体书』 作者:[日本]小田贵月 出版:花城出版社 日期:2022-03-01 本书是关于日本知名影星高仓健的回忆录式随笔集,包含三大内容:讲述高仓健与小田贵月偶像剧式的邂逅、相知,再到携手共度日常;叙述高仓健回忆的出演作品及与其合作演出人员、导演的“那些事儿”;介绍高仓健喜欢的电影和其独家影评;外加作品年谱——可谓高仓健影迷收藏的“补完计划”。 小田贵月以充满爱意的文字、极近的视角和各种亲身 ... |
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小学数学思维训练·四年级上册
『简体书』 作者:吴卫东 编 出版:苏州大学出版社 日期:2024-09-01 《小学数学思维训练(4上)》不仅讲解公式、定理的运用,而且着重数学思想的潜透。通过大量图形、表格的展示,帮助学生在抽象与具象之间架起桥梁,对相关概念、定理做到真正的融会贯通。 本书包含“年龄问题”“相遇问题”等内容。 ... |
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小学数学专题特训 运算定律 (四年级下适用)
『简体书』 作者:主 编:陈加仓 副主 编,叶青,雷祖听,谷尚品,符玲利本册 出版:浙江教育出版社 日期:2021-01-01 本套丛书涵盖了从小学一年级到六年级数学方面的所有重要单元和知识难点,例如 100以内数的认识及加减法、表内除法、混合运算、面积、乘除法、估算及用估算解决问题、小数的意义及加减法、运算定律、三角形、长方体和正方体、分数的意义、观察物体 图形的运动、圆柱与圆锥、比例、百分比等。这些专题都是作者团队经过多轮反复研讨确定的,同 ... |
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小学数学课程与教学策略分析
『简体书』 作者:姜静 主编 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-07-01 本书是关于小学数学教学的参考书,分十个章节。第一章为小学数学课程与教学的 发展,第二章为小学数学课程与教学的组织与实施, 第三章为小学数学课程内容与教学 方法的选择,第四章为小学数学思维与学生发展,第五章为”数与代数”的教学, 第六章为 “图形与几何”的教学, 第七章为“统计与概率”的教学,第八章为”综合与实践” ... |
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好父母修炼手册·小学卷
『简体书』 作者:李烈 主编 出版:中国言实出版社 日期:2024-07-01 本书是一部家庭教育指导用书,分为“家校共育篇”“亲子关系篇”“自我成长篇”三部分,每部分都汇集了多篇来自一线校长、教师关于小学阶段孩子的教育案例、心得体会和有针对性的意见或建议,方便家长从鲜活的案例和道理中获得启迪,学习到教育孩子的方法与经验,极具参考价值和实用价值,堪称一部优秀的家庭教育指南。 ... |
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小学数学创意作业·四年级 上册
『简体书』 作者:刘松 出版:济南出版社 日期:2024-08-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·一年级 上册
『简体书』 作者:刘松 出版:济南出版社 日期:2024-08-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·五年级 上册
『简体书』 作者:刘松 出版:济南出版社 日期:2024-08-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·三年级 上册
『简体书』 作者:刘松 出版:济南出版社 日期:2024-08-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·二年级 上册
『简体书』 作者:刘松 出版:济南出版社 日期:2024-08-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·六年级 上册
『简体书』 作者:刘松 出版:济南出版社 日期:2024-08-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·四年级下册
『简体书』 作者:刘松 主编 出版:济南出版社 日期:2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·三年级下册
『简体书』 作者:刘松 主编 出版:济南出版社 日期:2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·五年级下册
『简体书』 作者:刘松 主编 出版:济南出版社 日期:2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·一年级下册
『简体书』 作者:刘松 主编 出版:济南出版社 日期:2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·六年级下册
『简体书』 作者:刘松 主编 出版:济南出版社 日期:2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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小学数学创意作业·二年级下册
『简体书』 作者:刘松 主编 出版:济南出版社 日期:2025-01-01 面对“双减”的新形势、新要求,全国著名特级教师刘松围绕小学数学核心知识点,设计出一套跨学科、有创意的小学数学作业,紧跟新教材,采用项目式、分阶段学习方式,将数学知识融入生活场景之中,让抽象的数学理念变得具象化,帮助学生轻松突破数学难点、疑点,实现思维拓展,提升核心素养。 ... |
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基于深度学习的小学数学教学研究
『简体书』 作者:韩小雷 著 出版:陕西人民教育出版社 日期:2024-09-01 《基于深度学习的小学数学教学研究》旨在探索基于深度学习的小学数学高效课堂教学策略,以提升小学生数学学习效果。通过分析国内小学数学教学现状和问题,研究将深度学习理论与数学教学相结合,设计适用于小学数学教学的深度学习框架。该框架将多媒体和智能化教学资源融入教学过程,实现个性化学习和智能化辅助评估。研究还涉及教师角色转变与专 ... |
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小学数学思维训练·三年级下册
『简体书』 作者:吴卫东 编 出版:苏州大学出版社 日期:2024-09-01 数学是科学之母,尤其是进入计算机、互联网、人工智能时代,数学与生活、生产的联系越来越密切。为帮助学生学好数学,本书具有以下特点:1.不仅讲解公式、定理的运用,而且着重数学思想的渗透。2.通过大量图形、表格的展示,帮助学生在抽象与具象之间架起桥梁,对相关概念、定理做到真正的融会贯通。3.每一章节的内容,都从基础到模型到拓 ... |
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小学数学思维训练·四年级下册
『简体书』 作者:吴卫东 编 出版:苏州大学出版社 日期:2024-09-01 数学是科学之母,尤其是进入计算机、互联网、人工智能时代,数学与生活、生产的联系越来越密切。为帮助学生学好数学,本书具有以下特点:1.不仅讲解公式、定理的运用,而且着重数学思想的渗透。2.通过大量图形、表格的展示,帮助学生在抽象与具象之间架起桥梁,对相关概念、定理做到真正的融会贯通。3.每一章节的内容,都从基础到模型到拓 ... |
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