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成都市教育现代化发展水平监测年度报告（2021年卷）
『简体书』 作者：中国教育学会，成都市人民政府教育督导委员会 出版：科学出版社 日期：2022-04-01 《成都教育现代化2035》提出，2025年成都将建成与国家中心城市相匹配的理念先进、体系完备、品质卓越、生态和谐、保障有力的教育强市，2035年实现更高水平、更高质量的教育现代化。本报告以年度报告的形式对成都市各区（市）县教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教师队伍水平、教育国际化水 ... |
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中国智慧教育区域发展研究报告（2020）
『简体书』 作者：教育部教育管理信息中心，《，中国教育信息化》杂志社，腾讯智慧 出版：北京大学出版社 日期：2020-10-01 《中国智慧教育区域发展研究报告（2020）》着眼于信息时代的教育变革，在深入研究、梳理智慧教育相关概念和评价维度的基础上，通过抽样调研，把握我国智慧教育的发展脉动和趋势，为行业提供智慧教育发展总体图景。 全书分为三部分。*部分全面梳理和分析我国智慧教育发展的背景、概念和国家战略，提出智慧教育评价的观 ... |
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中国建设教育发展报告（2019-2020）
『简体书』 作者：中国建设教育协会组织 著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2021-07-01 中国建设教育协会从2015年开始，每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2020年度版。是国内 本系统分析中国建设教育发展状况的著作，对于全面了解中国建设教育的发展状况、学习借鉴促进建设教育发展的先进经验、开展建设教育学术研究，具有重要的借鉴价值。主要章节为：第1 ... |
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“智慧教育示范区”建设进展报告
『简体书』 作者：“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处 出版：科学出版社 日期：2022-06-01 “智慧教育示范区”是《教育信息化2.0行动计划》的重点任务，也是面向区域教育信息化发展的创新行动。自创建项目启动以来，各区域围绕六大重点任务，因地制宜地进行了大胆的探索和有益的尝试，在环境、模式、服务和治理方面形成了一些特色与亮点。《“智慧教育示范区”建设进展报告》对优秀的案例、成果及时进行总结提炼，形成可复制、可分享 ... |
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汉语国际教育硕士通关题库宝典
『简体书』 作者：勤思汉语国际教育教研团队 出版：中国政法大学出版社 日期：2022-03-01 本书包含汉语国际教育硕士考试的八个常考科目，分别是现代汉语、语言学纲要、古代汉语、中国文化要略、外国文化史、对外汉语教育学引论、跨文化交际、教育心理学。书中按照章节划分习题，考生可根据自己报考院校的指定科目进行有选择的练习。做题的同时还能通过解析巩固知识点，一举两得。另外考生还可根据实际需要，挑选备考的科目进行练习，方 ... |
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极度教学系列丛书 极度色彩
『简体书』 作者：极度教学 出版：浙江工商大学出版社 日期：2025-08-01 本书收录了很多模范画稿，涵盖暖色调、冷色调及对比色组合，特别强化高频考题的质感表现?。书稿中为美术专业考试色彩科类的范画作品，包含了色彩风景、色彩静物等美术科类专业考试的题型内容，从简单的基础入门逐步提升专业水平，适合基础薄弱考生系统学习色彩观察与调色逻辑?。 ... |
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极度教学系列丛书 极度素描
『简体书』 作者：极度教学 出版：浙江工商大学出版社 日期：2025-08-01 绘画的技法训练中缺少不了实物的参照，需要进行大量的练习。基于此，本书根据美术高考要求，编写本书。本书涵盖基础知识讲解、单个几何体练习、素描静物理论知识、单个物体练习、石膏像基本理论讲解等内容，从简单的基础入门逐步提升专业水平。 ... |
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中国古代教育论著丛书 北宋教育论著选
『简体书』 作者：周德昌主編 出版：人民教育出版社 日期：2024-12-01 我国教育源远流长，有关教育思想、教育制度和教育教学经验等方面的论著及散见于各种典籍中的教育文献颇为丰富。本套论丛从卷帙浩繁的古代文献典籍中，取精用宏，搜集上起金文甲骨文，下至清朝末年各种典籍中的教育文献资料，包括教育思想、教育制度和教育教学经验等，编辑成先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、北宋、南宋、辽金元、明代、清代前 ... |
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中国古代教育论著丛书 秦汉教育论著选
『简体书』 作者：熊承滌主編 出版：人民教育出版社 日期：2025-01-01 我国教育源远流长，有关教育思想、教育制度和教育教学经验等方面的论著及散见于各种典籍中的教育文献颇为丰富。本套论丛从卷帙浩繁的古代文献典籍中，取精用宏，搜集上起金文甲骨文，下至清朝末年各种典籍中的教育文献资料，包括教育思想、教育制度和教育教学经验等，编辑成先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、北宋、南宋、辽金元、明代、清代前 ... |
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幼小衔接 学前拼音 学前教育 启蒙认知 开心教育
『简体书』 作者：开心教育研究中心 出版：广东人民出版社 日期：2018-01-01 全书知识含量丰富，内容上由浅入深，循序渐进，紧扣幼小衔接的实际需要，坚持素质教育的方向，突出幼小衔接中对儿童注意力、记忆力、观察能力、想象能力、思维能力和自我控制能力等方面的培养。 ... |
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我们怎样思维·经验与教育 外国教育名著丛书
『简体书』 作者：[美]约翰.杜威 出版：人民教育出版社 日期：2025-05-01 发展我国社会主义教育事业，建立具有中国特色的社会主义教育体系，不仅需要研究我国教育的历史和现状，总结我国教育的经验，而且需要研究外国教育的历史和现状，借鉴外国教育的经验。为了给我国教育工作者提供研究外国教育思想的理论著作，并给师范院校提供教学参考书，我社决定出版“外国教育名著丛书”，选收古代、近代、现代，对世界、对中国 ... |
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人是教育的最高价值 李镇西教育思想精华录
『简体书』 作者：李镇西 出版：湖南人民出版社 日期：2025-07-01 本书精选著名教育家李镇西四十年来的演讲精华，以全球视野展现中国教育的创新实践。内容涵盖学校管理革新、课堂教学优化、教师专业成长、教育减负实践、数字化教学探索以及新教育实验等前沿议题。李镇西老师以”具体的人”为教育原点，将中国传统教育智慧与国际先进理念有机融合，构建起独具特色的教育思想体系。书中既有对教育本质的深刻思考， ... |
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思想政治教育基本理论研究（新时代思想政治教育理论研究丛书）
『简体书』 作者：刘建军 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-01-01 思想政治教育基本理论研究（新时代思想政治教育理论研究丛书） ... |
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智慧教育发展丛书：智慧教育访谈录
『简体书』 作者：曾海军 田立 任萍萍 张卓 编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-06-01 为纵深推进教育数字化战略行动，深入发展智慧教育，加强智慧教育优秀案例传播和经验分享，本书基于《智慧教育大讲堂》访谈节目，围绕教育数字化转型与智慧教育、“互联网 教育”、人工智能与教育等21个访谈主题，通过专家深度对话，探讨可推广的先进经验与优秀案例，探索智慧教育创新发展的可行路径，以形成支撑和引领教育现代化的新途径与新 ... |
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教育如此美丽——中国教育观察（精装本）
『简体书』 作者：朱永新 出版：漓江出版社 日期：2024-08-01 本书记录了作者朱永新这些年来走访祖国大江南北百余所学校的足迹及其观察和思考，客观呈现了中国教育的现状，深入探索了中国教育的未来。 北京、哈尔滨、苏州、延安、香港、澳门，前元庄、定边、苍南、宝应、金州……从闻名遐迩的大都市到地名陌生的小城市，从北京四中、人大附中、苏州十中、台北薇阁这样的名校，到延安老区、贵州山区的农村 ... |
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教育者的转型：追寻更适合学生成长的教育
『简体书』 作者： 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-08-01 “教育寻变三部曲”之一 教育者转型是教育转型成功的关键， 有什么样的教育者，就有什么样的教育！ 面对时代挑战和对教育的更高需求，教育转型势成必然。探索与实践更高水平、更适合学生成长的以学生为中心的育人模式，也有赖于教育转型。而教育转型有赖于教育者的转型。本书直击教育转型的痛点、难点，为教育者自我变革提供了样本。书 ... |
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教育景观论：数字时代的教育观念从何而来
『简体书』 作者：张敬威，苏慧丽 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-06-01 本书从教育中功绩性“白噪声”出发，分析各种各样的“景观”对教育实践者的教育观念的影响，并进行一种原理性的解读 ... |
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正确教育：30本打动人心的教育书
『简体书』 作者：丁道勇 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-06-01 本书选择了中外教育家撰写的30本教育作品，结合教育现状、作者个人理解、若干学术进展，对各书的核心理念进行了介绍，适合作为教育阅读的专业指南，同时体现了作者的教育理念和教育建议。 ... |
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教育神经科学在课堂（教育神经科学译丛）
『简体书』 作者：John Geake 出版：上海教育出版社 日期：2020-05-01 本市将认知神经科学中的研究证据与学习和教育进行有机整合，避免过度推测，摒弃了过去对教学的陈旧观点。作者主要关注神经科学对教育的意义，侧重学习、智力以及动机等方面的研究，如：大脑是如何学习的？为什么有些学习者学习会感到困难（如阅读障碍等）？如何将脑科学研究成果运用于教学设计以及课程设计？本书还分析了“基于脑”的一些错误主 ... |
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创新创业教育——专创融合教育与实践 第2版
『简体书』 作者：曲海洲 徐莉君 出版：机械工业出版社 日期：2025-07-01 本书作为浙江省高职院校“十四五”重点立项建设教材、国家级职业教育创新创业教育教学资源库配套教材，结合高职教育专业特点，进行专创融合教育与实践探索。全书共四章，第一章“创新思维和能力”，针对不同专业的学生分别从科技创新、商业创新、文化创新三个方向激发他们的创新意识、养成创新思维、培养创新能力。第二章“创业准备”，介绍了商 ... |
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